最是學(xué)習(xí)能致遠(yuǎn)，莫負(fù)人間八月天——語(yǔ)文組品質(zhì)課堂范例課講評(píng)活動(dòng)

娜樣年華

八月未央，秋意漸生，瑞泉中學(xué)暑期學(xué)習(xí)研討的氛圍愈濃。8月26日，語(yǔ)文組“品質(zhì)課堂范例課講評(píng)”展示交流活動(dòng)在瑞德樓教室如期開(kāi)展。 　　8月26日上午，任昶源老師和趙爽老師就《林教頭風(fēng)雪山神廟》一課進(jìn)行了“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)展示。任老師從小說(shuō)情節(jié)入手，帶領(lǐng)學(xué)生剖析文章的層次結(jié)構(gòu)，分析人物形象特點(diǎn)，討論其主題內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作交流。切入的角度新穎，激發(fā)了學(xué)生的興趣。趙爽老師從小說(shuō)環(huán)境入手，設(shè)計(jì)出富有啟發(fā)性的若干問(wèn)題，讓學(xué)生代表展示預(yù)習(xí)成果，然后帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，一起揣摩重要詞語(yǔ)，共同討論了“官逼民反”的現(xiàn)象，并反思其現(xiàn)實(shí)意義。 　　課后，聽(tīng)課老師分組討論了兩節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，李娟、南秋鳳、王三燕、程亞娟、吳娟老師就兩節(jié)課行了精彩點(diǎn)評(píng)，客觀分析了亮點(diǎn)，指出了不足之處，提出了很好的建議，使不同的策略和方法在交流中得到碰撞和升華。 　　下午，語(yǔ)文組全體教師開(kāi)展了品質(zhì)課堂范例課研磨之說(shuō)課比賽。侯亞紅老師分享小說(shuō)《裝在套子里的人》的教學(xué)設(shè)計(jì)，花卉老師分享了詞作《沁園春·長(zhǎng)沙》說(shuō)課稿。李娟老師作了點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為兩位老師說(shuō)課環(huán)節(jié)齊全，能結(jié)合新課標(biāo)、語(yǔ)文核心素養(yǎng)來(lái)分析設(shè)計(jì)意圖。  　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，隨著優(yōu)秀課例展示的推進(jìn)，老師們時(shí)而凝思，時(shí)而微笑，一起思考、探究、磨課，整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)緊張有致，秩序井然。 　　8月27日上午，楊妙榮老師做了《國(guó)殤》說(shuō)課分享，其課例設(shè)計(jì)緊扣文本，通過(guò)播放音樂(lè)和小視頻充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的課堂積極性。在師生的熱烈討論中，讓學(xué)生深入理解了文本深刻內(nèi)涵。  　　第二節(jié)課由邢維仙老師進(jìn)行《鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格》講課展示。邢老師以2021年高考全國(guó)乙卷為切入點(diǎn)，解讀高考大綱中的古代詩(shī)歌語(yǔ)言特色。通過(guò)對(duì)高考詩(shī)歌真題的分析，細(xì)致解讀題干，條分縷析，在啟發(fā)中引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題。 　　課后，陳菊花、南秋鳳、王三燕、程亞娟老師對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了講課老師能在摸清學(xué)生基本學(xué)情的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，讓學(xué)生交流展示，發(fā)揮自由意志，對(duì)于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力極有幫助。評(píng)課老師鼓勵(lì)大家構(gòu)建合作、互動(dòng)的教學(xué)模式,促進(jìn)品質(zhì)課堂的建設(shè)。 　　本次暑期品質(zhì)課堂課例交流活動(dòng)開(kāi)拓了老師們新課改的視野，精彩生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)示范課與優(yōu)秀課例充分展現(xiàn)了品質(zhì)課堂背景下我校語(yǔ)文組對(duì)品質(zhì)課堂教學(xué)的思考與發(fā)現(xiàn)。 　　而對(duì)語(yǔ)文教學(xué)新課題的探索，對(duì)新課程精神的落實(shí)，我們已經(jīng)在路上，并且一直路上！