<p class="ql-block"> 頭天下單買的書，物流提示今天能收到，吃過早飯，忙著洗被子，一邊干活，一邊心心念念想著書今天幾時(shí)能到，盼望著上午能收到就好。同時(shí)我也告訴自己，書上午不可能收到，物流不會(huì)這么快。我這是安慰自己，怕書來不了，心里失望。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在我忙完活準(zhǔn)備休息的時(shí)候，愛人正從外面回來，大包小包拎了好多東西。我一眼就看到他拿在手中的書，便沖過去，從他手中奪下書。這么快收到書，心里別提多高興。我寶貝似的把書摟在胸前，喃喃道，“我的親愛，我的機(jī)緣巧合”。快速拆開包裹，迅速洗了手，泡上一杯熱茶，坐到書桌前如饑似渴地閱讀起來。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 說起買這本書，真是機(jī)緣巧合。這個(gè)暑期健樂與國禎書院合作，開設(shè)了周末家庭教育公益<u>課堂</u>，邀請(qǐng)有孩子的家長學(xué)習(xí)，我也參加了學(xué)習(xí)，學(xué)以備用。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“養(yǎng)正一個(gè)孩子，興旺一個(gè)民族”，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富”。隨著物質(zhì)水平不斷提高，家庭教育也越來越受到重視。高爾基說，愛孩子，是老母雞都會(huì)做的事。家長愛孩子，但是苦于沒有正確的教育方法，也常常因方法不對(duì)，過份溺愛，而毀了一個(gè)孩子，這樣的事例并不少見。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 家庭教育課堂，針對(duì)孩子教育問題，給出了正確的方法。連續(xù)聽了幾堂公益課，覺得老師的課，講得非常好，收獲滿滿，暗自慶幸自己沒有錯(cuò)過這一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 已經(jīng)下課，我的思緒久久停留在課堂，回味老師分享的內(nèi)容。正下樓，迎面上來一個(gè)人，我并沒有在意。只見她笑盈盈地跟我打招呼，我定眼一看，是我們的校長，健樂學(xué)校創(chuàng)始人李靜女士。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 看到李校長，我心懷感激，脫口而出說，“校長您真有眼光，將國學(xué)引進(jìn)健樂，這個(gè)暑期開設(shè)的家庭教育公益課堂，更是一項(xiàng)善舉” 。 我和校長是在摟梯口碰巧遇見，說完話本想馬上離開，沒想到話越說越投機(jī)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們談到家風(fēng)家教對(duì)一個(gè)孩子的影響，談到傳統(tǒng)文化的意義。李總動(dòng)情地說，如果早點(diǎn)遇到國學(xué)，或許她會(huì)比現(xiàn)在（的事業(yè)）做的更好。深有同感，我小時(shí)候恰逢批林批孔，若少年時(shí)代受到經(jīng)典熏陶，或許我的人生就該是另一種樣子。關(guān)于讀書，我與李校長分享了最近自己正在閱讀哲學(xué)，與傳統(tǒng)文化方面 的書籍。我打趣說，“校長，您看我這不正是您所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)養(yǎng)老，厚德載夢(mèng)嘛”。說罷，李總熱情邀請(qǐng)我去她的辦公室，她說想要給我推薦幾本書。于是我跟著李總上到二樓，向右拐是一條走廊，走廊北面墻上，有一個(gè)與墻壁一樣寬的長方形書廚，里面放滿了書。我有些驚愕，輕輕說了一聲，這么多書呀。穿過走廊，來到李總的辦公室，迎面濃濃的書香撲鼻而來，我不由得閉上眼睛，深深吸了一口氣，欣然陶醉。待我慢慢睜開眼，環(huán)顧房間，整個(gè)房間有三面墻體都裝修了書廚，里面擺放著書，應(yīng)該還有墨寶之類，我沒來的及細(xì)看。書桌放在房間朝南的窗口，這里光線好，書桌對(duì)面又是一排書架，書架上陳列著很多書籍?！叭菚保殷@嘆。這哪里是辦公室，這分明是圖書館。天堂的模樣，就是圖書館的模樣，相信這里一定是李總心靈的天堂，智慧的樂園。這時(shí)李總手里拿來國學(xué)大師南懷瑾先生著的《原本大學(xué)微言》，我用手機(jī)拍下了書的封面，看了書的目錄，甚是喜歡，這正是我想要讀的書。我告訴李校長，最近我進(jìn)入錢文忠老師佛學(xué)智慧課堂，學(xué)習(xí)用佛法智慧看世界，發(fā)現(xiàn)人生宏大的意義，體會(huì)內(nèi)在自身具足充滿愛和光明。并在其它平臺(tái)跟著老師學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》。李總說她在喜馬拉雅收聽齊善鴻講道德經(jīng)。同時(shí)李總跟我分享了她的學(xué)習(xí)心德，她說每位老師解讀經(jīng)典過程中，都滲進(jìn)了個(gè)人的觀點(diǎn)，只有親自閱讀原本，才有自己的領(lǐng)悟，產(chǎn)生獨(dú)道見解。我深以為然。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 回到家我就上網(wǎng)購買了這本書，不想這么快就收到了。這就是我與《原本大學(xué)微言》的機(jī)緣巧合。這里的“大學(xué)”是指大學(xué)問，“微言”大意。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 世間事都是機(jī)緣巧合，我因一本書了解李校長，因李校長而遇到一本書。有人認(rèn)為：從某種意義上說，人與人的最大差別，就差別在于讀書的不同。看他讀什么樣的書，就知道他是什么樣的人：讀書決定存在。我突然明白，李靜校長待人謙和，美麗知性，給人一種如沐春風(fēng)的感覺，有才干有見識(shí)，奉獻(xiàn)自身于養(yǎng)老事業(yè)，盡己責(zé)造福社會(huì)。原來背后的她是一位博覽群書，以書籍潤其心，以圣賢養(yǎng)其德，胸存大愛，才如此有謀略和遠(yuǎn)見。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 木心說過一句深刻的話，找到你人生至高點(diǎn)的書，你才能站在人生的至高點(diǎn)。愿李總的事業(yè)越做越大，健樂越辦越好，惠及越來越多的老年朋友和家庭。也愿自己在閱讀經(jīng)典中打開胸襟，提升格局。通過閱讀建設(shè)自己的精神世界，心靈得到滋養(yǎng)，靈魂豐滿，生命得到洗滌和躍遷，和悅身心，幸福人生。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)典能提供富足的教育，努力培養(yǎng)自己高貴的氣質(zhì)，才是真正的富養(yǎng)。</p>