思睿樂(lè)全腦開(kāi)發(fā)課程

思睿樂(lè)全腦教育

全腦教育與傳統(tǒng)教育的最大區(qū)別就是更加注重孩子的左右腦平衡發(fā)展。一直以來(lái)，我們的傳統(tǒng)教育方式便是讓孩子單腳騎車，80%的孩子都只是使用了大腦的一半（左腦）進(jìn)行學(xué)習(xí)。其實(shí)右腦的潛能是極其巨大的，據(jù)研究發(fā)現(xiàn)右腦的記憶速度是左腦的10萬(wàn)倍，信息存儲(chǔ)量是左腦的100萬(wàn)倍。 親愛(ài)的家長(zhǎng)您知道嗎？孩子的成長(zhǎng)多以游戲?yàn)橹?，?歲開(kāi)始所有的孩子都會(huì)以游戲的方式去探索，孩子的很多習(xí)慣本領(lǐng)都是在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)的。全腦潛能開(kāi)發(fā)課程，秉承著“玩出智慧，玩出習(xí)慣，玩出本領(lǐng)”的教育理念，讓孩子在游戲中成就自信陽(yáng)光的自己。全腦教育是鍛煉孩子的大腦肌肉，讓大腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)更加密集，讓孩子越來(lái)越聰明，是訓(xùn)練孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的課程，我們不是填鴨式的學(xué)科培訓(xùn)，但通過(guò)課程當(dāng)中的：呼吸訓(xùn)練、眼肌訓(xùn)練、冥想訓(xùn)練、語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練、觀察力訓(xùn)練、閃卡、照相記憶訓(xùn)練、聯(lián)想記憶訓(xùn)練、數(shù)字編碼訓(xùn)練、身體信箱等宮殿式記憶訓(xùn)練以及各種桌面游戲，益智類教具操作，快速提升孩子右腦圖像化記憶能力、專注力、思維力、理解力、想象力、感知力等各大能力。 為什么要上全腦課？上過(guò)全腦課的孩子都有哪些優(yōu)勢(shì)呢？現(xiàn)在讓我來(lái)告訴你！一、記憶力好：記憶持久屬于深層記憶，如果充分利用海馬體的記憶功能，可以讓孩子看到圖像、文字、數(shù)字符號(hào)時(shí)，大腦就像照相機(jī)一般將各類符號(hào)變成圖畫(huà)印入腦中，記得快、記得多、記得牢。 二、專注力強(qiáng)：左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展的孩子，能夠擁有良好的視覺(jué)專注力和聽(tīng)覺(jué)專注力，孩子的注意力廣度和深度都會(huì)得到極大的提升。這樣的孩子便會(huì)注意力集中，做什么都很專心、聚精會(huì)神，不會(huì)開(kāi)小差。 三、觀察力敏銳：上過(guò)全腦課的孩子都有較強(qiáng)的觀察力，觀察事物細(xì)致、精確，能夠抓住關(guān)鍵信息，并靈活運(yùn)用。四、形象思維好：孩子通過(guò)聯(lián)想、想象力的訓(xùn)練，能夠?qū)?fù)雜的知識(shí)想象化理解。五、想象力豐富：全腦課能夠很好的開(kāi)發(fā)孩子的想象力，當(dāng)孩子看到一個(gè)物體、一件事情，腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出新穎、生動(dòng)的畫(huà)面，更便于孩子記憶、理解。 六、判斷力強(qiáng)：左右腦協(xié)同發(fā)展的孩子，具有十分敏銳的判斷力，他們往往在遇到問(wèn)題時(shí)反應(yīng)快速，能夠迅速做出判斷，并找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在。七、創(chuàng)新能力強(qiáng)：通過(guò)一系列的訓(xùn)練，孩子的思維會(huì)比較活躍，觀點(diǎn)獨(dú)特，喜歡多角度思考問(wèn)題。八、強(qiáng)烈的求知欲：思維靈活，好奇心、求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)更主動(dòng)，更愛(ài)動(dòng)腦筋。九、直覺(jué)敏銳、悟性好：通過(guò)感知力的培養(yǎng)，孩子能夠一點(diǎn)就透，舉一反三。十、情商高、自信心強(qiáng)：充滿愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境，游戲化的教學(xué)方式，能夠很好的培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，養(yǎng)成開(kāi)朗自信的性格。 思睿樂(lè)全腦開(kāi)發(fā)學(xué)具盒，根據(jù)不同年齡段孩子大腦發(fā)育特點(diǎn)設(shè)置，分為托小中大四個(gè)年齡段，每個(gè)盒子當(dāng)中包含3-4類閃卡、記憶力訓(xùn)練教具、專注力訓(xùn)練教具、古詩(shī)思維導(dǎo)圖，以及記憶力、專注力、思維力訓(xùn)練題冊(cè)三本。