<p class="ql-block"> 為了開闊教師視野，學習先進的教育理念和借鑒先進的教學模式，進一步加強教師教學的能力，鄠邑區(qū)光明小學3位教師與人民路小學教育聯(lián)合體成員等一行12人赴北京教育學院附屬豐臺實驗學校進行學習。</p> 校園文化 <p class="ql-block"> 只有優(yōu)秀的校園文化才能孕育優(yōu)秀的學校教育，一進門我們就被豐臺實驗學校的文化建設所吸引。豐臺實驗學校用先進校園文化熏陶師生，形成良好的校園文化氛圍。</p> 培訓紀實 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 第一天培訓</span>郝玉偉校長做了動員講話，他帶領(lǐng)回顧了歷次假期培訓的宗旨并為這次培訓致辭，對于為師之道再次做了思想引領(lǐng)，使大家感悟頗多。</p> <p class="ql-block"> 上午徐建娟老師給我們帶來了溝通策略的培訓。徐老師在分享中，結(jié)合自身經(jīng)歷和現(xiàn)場互動演示，展現(xiàn)了利用良好溝通策略對教師的重要性。</p> <p class="ql-block"> 下午分學科進行研修活動，核心素養(yǎng)的深入解讀令人耳目一新。</p> <p class="ql-block"> 培訓的第二天，恰逢豐臺實驗學校八周年校慶，全校老師通過兩個板塊的節(jié)目慶祝學校八歲生日，一是TED演講，二是師徒結(jié)對展示，其中以“凝心鑄師魂 立德育新人”為主題的TED演講中令人印象深刻。七位演講的教師雖然主題不太一樣，但他們都有一個共同的核心內(nèi)容，那就是作為老師一定要有教育情懷。教師應該是學生成長的陪伴者，在與學生的陪伴中，用自己高尚的道德情操、淵博的學術(shù)素養(yǎng)、專一的教育情懷去引領(lǐng)學生，用能夠愛別人家孩子的情感態(tài)度所形成的人格魅力去影響學生，從而實現(xiàn)一個教育實踐者的教育價值——喚醒，喚醒學生的自我覺悟，實現(xiàn)自我教育、自主學習和自主成長。</p> <p class="ql-block"> 下午熊萬曦教授結(jié)合上海參加的“PISA”重要教育測試項目的成果，通過一段視頻教學片段讓教師感受東西方教學的不同方式，教師們認真汲取智慧。</p> <p class="ql-block"> 7月13日上午，“微格教學案例分析”研修活動在豐臺教育實驗學校東校區(qū)各教室進行。語文組的教研活動以《看課·研課·探法》為題，以王若愚老師的《誡子書》為課例，豐臺分院語文教研員富霄菱老師結(jié)合課堂教學的各個環(huán)節(jié)進行有針對性的解析。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學組以小學數(shù)學運算的結(jié)構(gòu)等方面進行了深入解析。體育、思政史地、信科藝術(shù)、英語等學科以教學案例，專家進行微格分享，大家收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 利用中午休息時間，郝玉偉校長和高霞副校長與鄠邑區(qū)12名教師進行了座談會，對老師們幾天學習中存在的困惑進行了解答。</p> <p class="ql-block"> 鄠邑區(qū)12名教師當天培訓結(jié)束后，各教師對培訓內(nèi)容進行了深刻的交流、小結(jié)，只有在學習、反思、總結(jié)中才能不斷提升。</p> <p class="ql-block"> 7月14日，在教師暑期培訓的最后一天，學校邀請到中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館副館長、北京博物館學會副理事長——董立新館長為大家?guī)碇黝}為“學習黨的歷史，傳承北京紅色文化”的黨史講座。</p> <p class="ql-block"> 下午，由各教研組的教師代表對三天集中研修培訓進行總結(jié)與展示，各老師分別從學習思考、感悟與收獲同在座的老師們交流分享。</p> <p class="ql-block"> 鄠邑區(qū)人民路小學杜錦州主任代表鄠邑區(qū)研修團隊，以“感謝”“學習”和“提升”為關(guān)鍵詞進行總結(jié)發(fā)言。充分肯定了北京教育學院附屬豐臺實驗學校的發(fā)展，同時衷心的感謝幾天來豐臺實驗學校為我們彼此搭建的交流學習的平臺，精彩的發(fā)言，贏得了大家的陣陣掌聲和高度認可。</p> <p class="ql-block"> 7月15日上午全體領(lǐng)導干部齊聚學校格物館，在電視劇《喬家大院》中關(guān)于孫茂才大起大落的經(jīng)典片斷中拉開了領(lǐng)導培訓的帷幕。讓我們珍惜平臺，做事不要互相推諉。</p> <p class="ql-block"> 下午全體領(lǐng)導干部重溫學校育人目標、校訓、價值觀、課程體系等內(nèi)容，分組對學校各項制度進行商討、完善、修訂并進行了各科室集中總結(jié)匯報工作。</p> 收獲與感悟 <p class="ql-block"> 通過這幾天的培訓學習，老師們收獲滿滿。作為教師，真的應該用自己淵博的知識去教育學生，用巨大的人格魅力去感染學生，用更深的教育情懷去改變學生。</p><p class="ql-block"> 一、做一名學識淵博的教師。</p><p class="ql-block"> 教師的本職工作就是教書育人，通過向?qū)W生傳授科學文化知識，最終達到培育人的目的?，F(xiàn)在的社會是科技改變一切，要想讓學生學有所獲，教師必須要不斷的“充電”，開闊自己的眼界，按照國家的教育方針對學生進行施教。學習之路很漫長，我們在教育學生的同時，一定要重視自己知識的輸入，就如同要給學生一杯水，教師必須準備一桶水，甚至是一池水，這樣才能在課堂上游刃有余，學生也才會喜歡上我們的課。</p><p class="ql-block"> 二、做一名關(guān)愛學生的教師。</p><p class="ql-block"> 教育過程實際上是愛的過程?，F(xiàn)在的學生都很在意老師對他們的看法，都喜歡被老師夸獎，被老師關(guān)愛，他們總以為自己長大了，其實在老師的眼里，他們永遠都只是孩子，孩子就應該被關(guān)愛，愛能感化一切。因此，作為老師的我們，就應該因材施教，因人施愛，愛的力量是巨大的，愛就是“改變”，改變學生的學習態(tài)度，改變學生的價值觀，甚至改變學生的一生。希望我們每位教師都能把“愛”滲透在自己的教育教學工作中。</p><p class="ql-block"> 三、做一名善于鉆研的教師。</p><p class="ql-block"> 任何一個優(yōu)秀的教師都具有一個共同的品質(zhì)，那就是如鉆探機般認準了一個目標就一鉆到底。我們知道，只有勤于思考、勤于鉆研、勤于反思的教師才能創(chuàng)設出有創(chuàng)造性的環(huán)境，才能設計出適合學生年齡特點、激發(fā)學生學習興趣的教育活動，才能造就出具有創(chuàng)新精神的學生。廣學而精用，厚積而薄發(fā)，這既是名師的必經(jīng)之路，也是我們普通教師需要努力嘗試的方向。</p><p class="ql-block"> 潛心修煉，一生只做一件事，堅守初心使命，忠于教育事業(yè)，在教學上不做“復讀機”，在教育上“不一刀切”。教育，我們永遠在路上！</p> <p class="ql-block">編輯：譚珍</p><p class="ql-block">校對：張穎鴿</p><p class="ql-block">審核：王茹</p>