優(yōu)秀的團隊同心同德 ——華州區(qū)咸林中學新高一教師團隊簡介（二）

馬蕾

不忘初心，砥礪奮斗。在前進的路途上，他們同心同德；在學生的培養(yǎng)上，他們齊心協(xié)力；在班級管理上，他們各出奇招。一切為了學生，為了學生的一切，這是每個咸林人的初衷與夢想！ 　　朱旭光，中共黨員，高級教師，縣級教學能手，咸林中學教師發(fā)展中心副主任，咸林中學黨總支理科書記?，F(xiàn)擔任新高一年級副主任，主管政教工作。 從教以來，認真工作，兢兢業(yè)業(yè)，一直工作在教育一線。作為數(shù)學教師，有自己的教學風格，堅持理論和實踐相結(jié)合，注重學生的能力提升；作為班主任，工作經(jīng)驗豐富，深入了解學生學情、生活、家境等，因材施教，是學生心目中的“靠山”；作為政教主任，他是對學生進行思想教育、生活管理的組織者和領導者，能依據(jù)學校部署，制定切實可行的以學生習慣養(yǎng)成為目標的德育工作計劃和生活、衛(wèi)生管理工作計劃，同時，為學生在學校、家庭、社會等領域建立教育網(wǎng)絡，促進學生的成長與發(fā)展。教育格言：以行動為學生的終身幸福奠基！ 　　馬蕾蕾，中學語文一級教師，陜西省第五批學科帶頭人王安衛(wèi)工作坊坊員、區(qū)級優(yōu)秀教師、師德先進個人，多次在學校組織的教學大比武中獲得一等獎，陜西省語文學科評卷員，2019年“一師一優(yōu)課，一課一名師”優(yōu)課評選中擔任區(qū)級評課專家。現(xiàn)擔任咸林中學新高一年級團支部書記。 任教以來，一直潛心教學，探究教學，提升自己的教學和育人能力。工作上，兢兢業(yè)業(yè)，勇挑重擔，注重提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，多次參加學校、區(qū)教科局組織的培訓以及省培、國培等，參與多個省、市級課題的研究，積極參加市、區(qū)級組織的研討活動并作交流；教學上，認真?zhèn)湔n、上課，研究學生、學情，教學成績在同層次班級中一直處于前列；育人方面，除了注重所帶學生的整體素質(zhì)的培養(yǎng)，在擔任年級團支部書記期間，配合年級做好女生教育工作，培養(yǎng)“知性、優(yōu)雅、善良”的咸林女生，效果明顯，并多次在學校、區(qū)教科局組織的活動中獲獎。教育格言：充滿愛的教育才是永恒的教育！ 　　崔小輝，咸林中學生物教師兼任新高一年級組組長，負責年級教學調(diào)研和教育扶貧工作。曾先后獲得市級優(yōu)秀監(jiān)考教師、區(qū)級師德標兵、區(qū)級優(yōu)秀教師和區(qū)級扶貧先進個人等稱號。 無論是年級工作還是教育教學，都能夠兢兢業(yè)業(yè)，每件事都認真對待，一絲不茍。 教學上本著以“學生為主體，教師為主導”的教學理念，利用“361”高效課堂模式，充分調(diào)動學生積極性，精講多練，培養(yǎng)學生自學能力，新課中先讓學生帶著問題進行思考、探討和歸納，然后在教師的引導下，使學生理解掌握課本知識，突破重難點，構(gòu)建知識體系，教學成效顯著。 　　齊育軍，華州區(qū)師德先進個人、線上教學先進工作者、教學質(zhì)量檢測先進教師?，F(xiàn)擔任咸林中學新高一年級組長。 曾參與和主持多個省、市級、區(qū)級課題，有多篇教學論文發(fā)表或獲獎。一直擔任高中化學教學及班主任工作，化學教學中擅長將知識與實際生活聯(lián)系，注重學生化學學科思維能力培養(yǎng)。教育格言：因為有了夢想，讓我們以自信的心態(tài)面對每一天；因為有了夢想，讓我們堅信長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。 　　獨華軍，中學一級教師，體育學碩士研究生，咸林中學體育教師?，F(xiàn)擔任咸林中學新高一年級組組長。 從教20年來，專業(yè)理論在教學實踐中得到嫻熟的運用與展示。在教育教學中注重從興趣教學入手，推崇個性和能力的培養(yǎng)，從而練就了較強的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力；主持市級規(guī)劃課題一項，參與市級重點課題一項，均已結(jié)題；并有多篇論文在體育專業(yè)核心期刊發(fā)表；先后被評為區(qū)級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀教練員。愛崗敬業(yè)、盡職盡責，平凡的崗位以樸實的行動來踐行一名教師對黨的承諾。教育格言：勤勤懇懇工作，堂堂正正做人，認認真真做事。 　　白西鋒，本科學歷，自2003年參加工作以來，他一直擔任班主任工作和高中化學教學工作，多次獲得區(qū)級優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任。 作為一名青年教師他對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，以新思路、新方法來指導工作。他學而不厭，以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓他的課堂輕松、幽默、高效。教學業(yè)績上也很顯著，近幾年所帶的班級化學成績都是名列前茅。 多年來，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心，他對待任何學生一視同仁、關(guān)愛有加，他與學生的相處溫暖而又和諧。他言行一致，具有強烈的責任心，敬業(yè)、嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。 教育格言：為人之道，從師之道。 　　李姍姍，咸林中學化學教師，陜西師范大學碩士研究生、市級優(yōu)秀班主任、市級教學能手，區(qū)級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、先進教師。 她熱愛黨的教育事業(yè)，工作上顧全大局、勇挑重擔、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，時刻以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作中。她始終把“愛崗敬業(yè)、無私奉獻、爭做人名滿意的教師”作為自己的座右銘。 　　郭金玲，咸林中學英語教師。參加工作以來，獲得渭南市基礎教育高中教學質(zhì)量提升優(yōu)秀教師稱號，“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動獲得市級優(yōu)課，2019年“一師一優(yōu)課，一課一名師”優(yōu)課評選中擔任區(qū)級評課專家，華州區(qū)教學能手，華州區(qū)優(yōu)秀教師，咸林中學優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師。 參與校級、區(qū)級和市級課題。撰寫論文《淺談高二英語分層次作業(yè)設計的價值及路徑》，《淺談高中英語閱讀的指導和訓練》，《英語閱讀課教法的探討》，《高三英語復習策略》，在2021年渭南市華州區(qū)高三復課“培優(yōu)幫差”研討活動中進行公開課教學，且獲得了全區(qū)高三老師的一致好評。在教育教學中注重培養(yǎng)學生的自主學習，獨立思考的能力，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，教學方法靈活獨特，成績突出。教育格言：以心靈滋潤心靈，以人格影響人格。 　　紀孟夏，文學碩士研究生,中學語文教師，2020年榮獲校級“師德先進個人稱號”。 短短兩年，她積極進取，砥礪奮進,認真參加課題研究，所帶班級學生成績優(yōu)異。在語文教學和班主任工作中，她不斷摸索，創(chuàng)新，進步，提升,形成自己的班級管理模式和教育教學風格。她親切和善的態(tài)度和循循善誘的教學方法，受到領導和學生的一致好評。教育格言:志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。