學(xué)習(xí)是教師最美的姿態(tài)，成長(zhǎng)是教師最美的樣子，——吳忠市朝陽(yáng)幼兒園教師培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

吳忠市第二幼兒園

心有所信，方能行遠(yuǎn)。即使暑假即將到來(lái)，也擋不住我園老師們學(xué)習(xí)的腳步。在幼教這條路上，吳忠市朝陽(yáng)幼兒園一直注重以各種方式提升教師們的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)，讓每位老師盡快成長(zhǎng)，開拓精彩的教師職業(yè)生涯。2021年7月，全園教師相聚在一起，身體力行幼兒教師禮儀，聆聽外出培訓(xùn)教師的分享講座，學(xué)習(xí)緊急救護(hù)知識(shí)和技能，傳承育人精神，汲取源頭活水，感受信念的偉大力量。 行儒雅之禮? 做儒雅之師 　　“工欲善其事，必先利其器”。教師是幼兒獲取知識(shí)的源泉，是傳承文明的導(dǎo)師，更是以身作則的楷模；教師的一言一行、一顰一笑，都蘊(yùn)含著教育的力量。吳忠市朝陽(yáng)幼兒園特邀寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院常艷梅老師為全體教師進(jìn)行幼兒教師禮儀培訓(xùn)，常老師從幼兒教師的妝發(fā)、服飾、行為舉止的禮儀等方面向教師們?cè)敿?xì)講解了合乎教師禮儀的標(biāo)準(zhǔn)做法，讓老師對(duì)何為儒雅之師有了親身的體驗(yàn)。 外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享 　　本學(xué)期六月，我園兩位教師外出培訓(xùn)，她們將區(qū)外學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和收獲向全園的老師進(jìn)行分享，將接觸到的新的教育教學(xué)理念，精彩的優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄以及實(shí)操展示悉數(shù)帶回，讓我們受益匪淺。吳晶錦副園長(zhǎng)將赴閩跟崗學(xué)習(xí)的所見所聞與全體教師整理、回顧，在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)之旅中，《兒童行為的觀察與分析》是一場(chǎng)“干貨滿滿”的講座，其中所述的觀察方法、分析的維度等，一一以案例例證，吳園長(zhǎng)將這場(chǎng)精彩的講座通篇回顧、整體復(fù)述，讓參與講座的聽眾如獲至寶、豁然開朗。 　　保教主任馬楠是張俊名園長(zhǎng)工作室的成員，在南京鶴琴幼兒園的學(xué)習(xí)收獲讓她如數(shù)家珍。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，她不忘及時(shí)收集、存儲(chǔ)學(xué)習(xí)資料，將看到的、聽到的、存放在腦海里的收獲感悟不吝分享。她借鑒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我園實(shí)際，指導(dǎo)教師們的保教工作。 　　這種學(xué)習(xí)分享讓老師們開闊視野，在交流碰撞中逐步提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享，達(dá)到了不斷成長(zhǎng)，不斷充電，提升教育教學(xué)能力的目的。 常見急救知識(shí)講座 　　我園保健醫(yī)李晶對(duì)全體教師進(jìn)行常見急救知識(shí)培訓(xùn)。她從觸電急救、骨折急救、燙傷急救、中暑急救、溺水急救、其他急救六個(gè)方面，邊講解、邊演示，讓全體教師對(duì)基礎(chǔ)救護(hù)有了新的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。 　　教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師不可缺少的因素。我們風(fēng)華正茂更應(yīng)揚(yáng)帆起航，砥礪前行！ 　　集中培訓(xùn)不僅是一個(gè)開端，更吹響了我們教師能力提升的號(hào)角。立德樹人為己任，當(dāng)我們將自我發(fā)展和整校推進(jìn)根植于教育事業(yè)的豐田沃土之時(shí)，我們的信念便指引了努力的方向?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！辈还芙窈蟮墓ぷ鬟^(guò)程多苦多累，我們堅(jiān)信，通過(guò)我們一如既往，扎扎實(shí)實(shí)的不斷努力與奮斗，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，一定會(huì)讓我們的教育事業(yè)煥發(fā)出別樣的光彩！ 攝影：張志儒撰稿：年佳慧初審：馬楠審核：吳晶錦終審：韓桂珍