【家訪進(jìn)行時(shí)】孩子，希望你打開(kāi)家門，更愿你敞開(kāi)心扉

池坪九校

“家訪”二字有魔力。孩子聞之，略有愁意。“老師就要來(lái)了，怎么封爸爸媽媽的口啊？”家長(zhǎng)聞之，不勝歡喜。“老師終于來(lái)了，快治治我們家的神獸吧！”而池坪九校的老師們只想對(duì)大家說(shuō)：“放心，我保證不傷你們的心！” 　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家庭、教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)，給家長(zhǎng)、學(xué)生普及防溺水安全教育知識(shí)，我校全體教師利用暑假開(kāi)展了家訪活動(dòng)。 　　放假伊始，家訪活動(dòng)就涌上了校領(lǐng)導(dǎo)的心頭。家長(zhǎng)到底了不了解孩子在校的全部表現(xiàn)情況，是否關(guān)注到了孩子的心理健康和情感需求？孩子的家庭情況、成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活狀態(tài)如何，他們?cè)诩遗c在校的狀態(tài)是否一致？……帶著這些關(guān)心與疑問(wèn)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校全體老師扣響了一扇扇心靈交流之門。 精心策劃 　　為保證活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性，家訪前校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了精心規(guī)劃部署，制定了活動(dòng)方案，希望通過(guò)家訪了解孩子在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的具體困惑與需求，攜手家長(zhǎng)切實(shí)解決孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。方案中對(duì)家訪工作提出了具體要求：家訪老師要對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期防溺水安全教育；家訪前要提前與家長(zhǎng)預(yù)約時(shí)間、征得家長(zhǎng)同意；家訪過(guò)程中要秉著關(guān)心、尊重、平等的原則與家長(zhǎng)、孩子對(duì)話交流；家訪后要有材料的梳理與反饋，及時(shí)記錄了解到的情況，以便指導(dǎo)以后的教育教學(xué)工作。 家訪傳愛(ài) 　　對(duì)于老師們的溫情來(lái)訪，家長(zhǎng)們無(wú)不歡迎，孩子們則帶著些許緊張、些許期待早早等候在家門口時(shí)時(shí)張望著那熟悉的身影。家訪過(guò)程中，老師們與家長(zhǎng)拉起了家常，在輕松的談話氛圍里，家長(zhǎng)們紛紛雀躍地與老師分享了孩子的成長(zhǎng)故事、家庭生活，共同探討了孩子在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中遇到的難題及其解決辦法，坦誠(chéng)地提出了自己對(duì)于孩子教育的困惑與背后的實(shí)際困難；老師們則在耐心傾聽(tīng)中深入了解到一個(gè)個(gè)家庭的無(wú)奈與彷徨、焦慮與擔(dān)憂，也驚喜地發(fā)現(xiàn)了孩子們難得一見(jiàn)“不為師知”的另一面，收獲了家長(zhǎng)孩子對(duì)于學(xué)校與自身工作的寶貴意見(jiàn)與建議。 　　老師們對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生普及防溺水安全教育知識(shí)，發(fā)放《防溺水教育致家長(zhǎng)一封信》，要求家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，2021年暑假期間應(yīng)加強(qiáng)對(duì)子女防溺水安全教育并有效督促管理。 　　在這次的家訪團(tuán)隊(duì)中，有一位“不拿群眾的一針一線”的全老師給我們樹(shù)立了榜樣。家訪時(shí)，學(xué)生家長(zhǎng)看全老師熱得滿頭大汗，就從冰箱里取出一瓶礦泉水遞給她，可她卻怎么也不肯接受，在與學(xué)生家長(zhǎng)的幾番撕扯下，她最終“投降”了。臨走時(shí)，她把礦泉水的錢塞給了學(xué)生家長(zhǎng)，嚴(yán)肅的說(shuō)道：“我是戴著黨徽來(lái)的，絕不能拿群眾的一針一線，請(qǐng)諒解！” 　　陶行知先生曾說(shuō)：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打動(dòng)心靈的深處”。這次家訪活動(dòng)中，每一場(chǎng)深入的談心，每一次認(rèn)真的聆聽(tīng)，每一份真誠(chéng)的肯定，都在不斷凝聚著家校之間的情感，提升著教育的溫度。家訪的路還沒(méi)有走完，家訪的故事也還在繼續(xù)，希望行走在教育路上的我們，都能成為“溫暖的教育者”！