<p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋；四海五洲桃李艷，身居陋室樂(lè)忘憂(yōu)。甘為孺子育英才，克勤盡力細(xì)心栽； 博學(xué)善思傳學(xué)問(wèn)，一心澎湃盼花開(kāi)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 期末考試是一個(gè)學(xué)期的終點(diǎn)站，是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的檢查，也是對(duì)老師教學(xué)工作的總結(jié)，更是為下一階段學(xué)習(xí)的反思與提升。為發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，為下學(xué)期工作指明方向，使我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，2021年7月3日下午，我校在四棟一樓會(huì)議室開(kāi)展了2021年春學(xué)期期末質(zhì)量分析暨學(xué)校工作總結(jié)大會(huì)，為本學(xué)期畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。</span></p> 且行且思 穩(wěn)步前行 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 期末考試后的質(zhì)量分析猶如一面明鏡，不僅展示了學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)知識(shí)的掌握與運(yùn)用，亦反射出教師在教育教學(xué)上的得與失，讓我們能更加的反思到自身存在的問(wèn)題。為更好地發(fā)揮好以測(cè)導(dǎo)教、以測(cè)促教的功能，我校進(jìn)行了全校性的語(yǔ)、數(shù)、英三大主科的質(zhì)量分析。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">語(yǔ)文學(xué)科</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 教導(dǎo)處聶春萍主任以“深入分析思得失，凝心聚力提質(zhì)量”為主題展開(kāi)了語(yǔ)文學(xué)科的質(zhì)量分析。她首先從平均分、及格率、優(yōu)秀率和得分范圍進(jìn)行各年各班的期考成績(jī)分析。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> ?通過(guò)各項(xiàng)數(shù)據(jù)，針對(duì)本次期末抽考成績(jī)，聶主任肯定了學(xué)生的進(jìn)步，在此基礎(chǔ)上，也進(jìn)行了錯(cuò)題分析，講解了失分因由，指出低年級(jí)學(xué)生在看圖寫(xiě)話、閱讀方面，中高年級(jí)在審題、閱讀理解和修改病句方面仍需繼續(xù)提升。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 針對(duì)本次抽考出現(xiàn)的問(wèn)題，聶主任提出了以下幾點(diǎn)建議：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1. 立足課堂，把每個(gè)單元的語(yǔ)文要素落到實(shí)處，抓好課后習(xí)題，用課后習(xí)題檢測(cè)自己的教學(xué)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2.夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，狠抓字詞教學(xué)和訓(xùn)練，加注重積累。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3.重視習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效益。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> (1)培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> (2)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">4.拓展課外閱讀，充分利用好學(xué)校的早閱讀，著力提高學(xué)生閱讀能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">5.習(xí)作教學(xué)要教得具體、清晰，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">數(shù)學(xué)學(xué)科 </b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 萬(wàn)奉玲老師從試卷情況、成績(jī)情況、錯(cuò)題情況和今后教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)四個(gè)方面展開(kāi)了數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量分析。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 首先，萬(wàn)奉玲老師分析并肯定了各個(gè)年級(jí)的期末成績(jī)，比之段考，各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)都有提高。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 要了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，我們從試卷的錯(cuò)題分析可以看出。萬(wàn)奉玲老師對(duì)學(xué)生答題情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1.計(jì)算不細(xì)心，粗心大意，沒(méi)有驗(yàn)算的習(xí)慣；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2.畫(huà)圖不用鉛筆和尺子，不標(biāo)注相關(guān)數(shù)據(jù)；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3.審題不認(rèn)真，不分析數(shù)量關(guān)系；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">4.卷面不夠整潔，內(nèi)容雜亂，不寫(xiě)單位名稱(chēng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">針對(duì)此類(lèi)情況 ，萬(wàn)奉玲老師提出了以下建議：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1. 計(jì)算能力的養(yǎng)成，狠抓計(jì)算，多練習(xí)多注意培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2. 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力，進(jìn)而解決問(wèn)題。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3. 養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣，做題習(xí)慣和認(rèn)真檢查習(xí)慣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">4. 利用好集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)研讀“課標(biāo)”和“教材”；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">5. 注重教學(xué)與生活的聯(lián)系，貼近生活。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">英語(yǔ)學(xué)科</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 韋東梅老師對(duì)3—5年級(jí)英語(yǔ)期末抽考成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析。主要從成績(jī)分析、錯(cuò)題情況分析和今后改進(jìn)意見(jiàn)展開(kāi)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 韋東梅老師對(duì)各年級(jí)學(xué)生的做題情況進(jìn)行了深入剖析，總結(jié)了學(xué)生的常錯(cuò)題：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1. 字母書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、漏寫(xiě)；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2. 詞匯題，混淆單詞意思；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3. 句型和語(yǔ)法方面</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（1）情景交際問(wèn)答句容易混淆。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（2）be動(dòng)詞的錯(cuò)誤使用</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（3）一般過(guò)去時(shí)的時(shí)態(tài)句型記得不牢固</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">未來(lái)努力方向</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">1.加強(qiáng)詞匯教學(xué)。在平常教學(xué)中常抓單詞拼寫(xiě)，詞義記憶的訓(xùn)練。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">2.基本的語(yǔ)法教學(xué)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">3.培養(yǎng)閱讀能力，在講解閱讀題時(shí)，著力幫助學(xué)生分析語(yǔ)言材料，而不是核對(duì)答案。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">4.規(guī)范書(shū)寫(xiě)要求、強(qiáng)化教師技巧、強(qiáng)化學(xué)生做題技巧。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">5.教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各種能力的培養(yǎng)。</span></p> 砥志研思 篤行致遠(yuǎn) <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 為更加具體更有針對(duì)性的分析各年級(jí)的成績(jī)和學(xué)生做題情況，為各年級(jí)備課組確定更明確的方向，在總學(xué)科分析會(huì)后，各年級(jí)備課組進(jìn)行了分學(xué)科分析研討活動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 語(yǔ)文組在四棟一樓會(huì)議室進(jìn)行各年級(jí)質(zhì)量分析。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 數(shù)學(xué)組在黨建會(huì)議室進(jìn)行各年級(jí)質(zhì)量分析。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 綜藝組在綜合辦公室進(jìn)行各年級(jí)質(zhì)量分析。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 英語(yǔ)教研組長(zhǎng)針對(duì)各年級(jí)英語(yǔ)的成績(jī)和錯(cuò)題情況分析給出了指導(dǎo)性意見(jiàn)、建議。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 分析數(shù)據(jù)提質(zhì)量，眾人合力思得失。石校長(zhǎng)提出，質(zhì)量分析就是教師在總結(jié)我們教學(xué)的所得和反思我們的所失。</span></p> 躬耕不輟 孜孜前行 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 甘做紅燭守初心，砥礪前行結(jié)碩果。同日下午，我校召開(kāi)了藤縣第八小學(xué)2021年春學(xué)期工作總結(jié)大會(huì)。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">回顧過(guò)去</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 石燕靜校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們回顧八小絢麗篇章，展示了2021年春學(xué)期我校的工作歷程，肯定了在教師美課程、活動(dòng)彰美等一系列活動(dòng)的成效。從教師師德美課程—師德培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)美—教研活動(dòng)、生活美—教師形象、生活雅趣的提升去塑造一個(gè)有底氣有滋味的教師隊(duì)伍。各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展，每一幀畫(huà)面都印下了我們的足跡，都見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">展望未來(lái)</b></p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">結(jié)束即是新的開(kāi)始，在任何結(jié)束的背后，總會(huì)有開(kāi)始的身影。2021是充滿(mǎn)斗志的一年，我們也已經(jīng)做好迎接下一個(gè)開(kāi)始的準(zhǔn)備。石燕靜校長(zhǎng)從管理尚美、文化育美、課程和美、活動(dòng)彰美等方面對(duì)下學(xué)期提出了幾點(diǎn)期望：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（1）開(kāi)足開(kāi)齊做提升，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（2）教學(xué)常規(guī)抓落實(shí)，提升課堂調(diào)控能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（3）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，打造文明班級(jí)、文明校園。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（4）活動(dòng)彰美，四節(jié)（科技、閱讀、藝術(shù)、體育）與四禮（開(kāi)筆、成長(zhǎng)、畢業(yè)、入隊(duì)）成常態(tài)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 躬耕不輟志不悔，孜孜前行待花開(kāi)。教師的教育智慧源于實(shí)踐，形于反思，成于研究，升于研修。砥志研思 ，精進(jìn)不休。通過(guò)本次質(zhì)量分析大會(huì)，全體教師能夠進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，明確新學(xué)期的努力方向，鼓舞干勁，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，為學(xué)校的蒸蒸日上譜寫(xiě)新的篇章！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">美篇來(lái)源：藤縣第八小學(xué)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">供圖： 李亭妙 何煥蘭 潘觀貞 梁秀云 黃愛(ài)紋 黃杏寧</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">圖文編輯：韋東梅 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">審核：石燕靜 </span></p>