<p class="ql-block"> 歸屬感是指個人自覺被別人或團體認可與接納時的一種感受。對于幼兒來說，歸屬感就是讓幼兒感受到自己是集體或幼兒園中的重要一員，被他人接受，被他人認為有價值以及與他人成為一個整體的一種情感。幼兒歸屬感的發(fā)展層次不一樣，主要呈現(xiàn)出以下特征：由近到遠，由小到大，即生活半徑從家庭，社區(qū)，幼兒園再到家鄉(xiāng)，國家，地球，越來越遠。由個體到群體，由熟悉到陌生。由具體到抽象。幼兒的歸屬感包括家庭歸屬感，社區(qū)（城市）歸屬感，集體歸屬感，民族歸屬感和國家歸屬感。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)前兒童歸屬感發(fā)展的年齡特點：小班幼兒的歸屬感主要表現(xiàn)為對家庭的依戀，知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關(guān)系，體會到自己是家庭的一員。中班幼兒的歸屬感最主要的表現(xiàn)是其歸屬感對象范圍擴大到幼兒園和班級集體，開始產(chǎn)生對自己所在班級的集體榮譽感。大班幼兒是對集體的歸屬感和對民族國家的歸屬感，為自己是中國人感到自豪。</p> <p class="ql-block"> 案例：</p><p class="ql-block"> 六月，我們大班年級組迎來了主題“我們的畢業(yè)時光”，孩子們即將離開生活了三年的幼兒園以及自己的同伴，老師，心中有很多的不舍。在一次教學(xué)活動《未完成的心愿》中，當(dāng)我問孩子們“你們很快就要離開幼兒園了，還有什么最想在幼兒園完成的心愿嗎？”司皓宇小朋友說“我想在幼兒園升一次國旗”。我問他為什么，他說“我們是中國人，我很喜歡我們國家的五星紅旗?！边@正提現(xiàn)了大班孩子對民族和國家的歸屬感。在集體歸屬感建立以后，隨著認知的進一步發(fā)展，幼兒開始對自己所屬的民族，國家開始有了初步的意識，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生愛國主義情感。</p>