香樟樹下育桃李文昌閣旁展新篇

宿豫區(qū)實驗初級中學

——記宿豫區(qū)實驗初級中學優(yōu)秀黨員教師李先永 　　忙碌中自有一種充實，奮斗中更有一種快樂，踐行黨員使命，不忘初心，用自己的一生與學生共同成長進步。 ——李先永 　　李先永，宿豫實驗初中教師，數(shù)學教研組長，2001年7月入黨，入黨二十年來，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻，扎根基層，在平凡的崗位上，取得了優(yōu)異的成績。 ·· 　　獻身教育全天候快樂奉獻每一人 在工作中，李先永老師既是不知疲倦的“拼命三郎”，更是勇于創(chuàng)新開拓的園丁。他積極參加課題研究，承擔公開課、主題班會課等工作。經(jīng)常應邀給全校教師進行業(yè)務培訓，查資料，做調(diào)查，做課件，幾易其稿，追求完美，受到參訓老師的一致好評。 為了調(diào)正家長和孩子之間的“親子”關(guān)系，在任班主任期間每晚跟家長溝通交流；利用網(wǎng)絡(luò)收集各種資料與家長分享；邀請家長經(jīng)常到學校看孩子的各項活動表現(xiàn)；幫助家長補足“親情課”和“實踐課”等活動，引領(lǐng)家長學會愛孩子。 為了調(diào)正老師和學生之間的“師生”關(guān)系，李先永老師把愛真正融入到了教學當中。常常給急需解決問題的孩子堅持寫留言條放在筆盒里；常給沒有吃早飯的同學買早飯；對抄作業(yè)和不交作業(yè)的同學都先做到微笑接納，然后告訴他會的可以寫，不會的貼上便條老師會幫助你；對上課講話的同學只說要選對討論的時間……。 因為李老師知道，愛是教育的出發(fā)點，是力量的源泉；愛是教育的潤滑劑。 ·· 淡泊名利登高望遠 培育棟梁永不止步 李先永老師在榮利面前總是先人后已，總把群眾的利益放在第一位，把他人的健康安全放在第一位，甘當鋪路石。平時以事業(yè)為重，克服家庭困難，將滿腔熱情投入到工作中。只有利用放假休息時間回家看望家人，每回家看望一次，家人的叮囑、嘮叨，依依不舍使他內(nèi)心很是愧疚，為了工作，只能狠心請求他們的理解和支持。 “積學以儲寶，酌理以富才?！?為了更好地勝任班主任這個工作，多年來，李先永老師在教育的海洋中認真雕琢自己。只有老師自身修煉好內(nèi)功，才能使學生天天向上；只有好好學習才能找到與學生溝通的利劍。不斷實踐，在實踐中不斷充實自己，豐富自己。 ·· 愛心投入做學生的良師益友 作為一名優(yōu)秀黨員，李老師能夠能出色完成學校的教學工作，同時還能耐心引導教師做好教學研討工作。以黨員標準嚴格要求自己，團結(jié)協(xié)作，熱情主動，務實創(chuàng)新，堅持把“是否有利于學校的整體發(fā)展，是否有利于提高教學質(zhì)量，是否有利于團結(jié)，是否有利于提高管理水平和工作效率”作為工作的出發(fā)點，在工作中勇挑重擔，在平凡的工作崗位上體現(xiàn)了一名黨員的擔當。 愛心成就教育，班上有這么一位學生，因為和同學們相處不好，經(jīng)常受到嘲笑，使得這個孩子漸漸產(chǎn)生了厭學的情緒。李老師經(jīng)常和這個學生談心，耐心聽取學生的想法，認真的分析原因，細心的給他疏導心理，并在數(shù)學學習中對他格外上心，最后孩子的心結(jié)打開了，心靈敞開了。這個孩子慢慢有了學習的積極性，隨著數(shù)學成績的提高，各科成績也穩(wěn)步上升，有了自信心?？偸菍W生給以更多的關(guān)心，動之以情、導之以行、曉之以理去感化、去幫助他們，讓他們感到家一般的溫暖。 ·· 做好本職工作體現(xiàn)個人價值 俗話說：在其位、務其職、思其政。作為實驗初中數(shù)學教研組長，他時刻要求自己以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，“如皋經(jīng)驗“活動單導學”模式落實計劃，并組織實施。李老師憑借自己多年的初三教學經(jīng)驗，制定更符合本年級學生特點的“活動單導學”教學計劃，同時主動承擔出試題、培優(yōu)班等多項工作，使年級數(shù)學教學工作更有計劃性、針對性、實效性。 李老師還特別關(guān)心年青教師，在教學和教育兩方面都毫無保留的給予指導，許多年輕教師的公開課都有我的悉心指導，許多年輕班主任遇到無法處理的學生問題也都要求助于我，雖然李老師也有繁重的教學工作，但總是給予年輕教師最真誠的指導和建議。 ·· 　　在宿豫教育南北合作的大背景下，李老師始終踐行為人之道，從師之道，堅守著三尺講臺敬業(yè)奉獻、辛勤耕耘。在工作中時刻以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，出色地完成了黨和學校交給的各項任務，認真地履行了一位優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣職責。