作業(yè)展示亮風(fēng)采、相互交流促提升——汐子中心校組織作業(yè)拉練展示活動(dòng)

流年

“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。”為了提高各校精細(xì)化管理水平和教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步落實(shí)教育部辦公廳“五項(xiàng)管理”規(guī)定和《汐子鎮(zhèn)中心校作業(yè)留批要求》通知精神，6月29日汐子鎮(zhèn)中心校組織完全小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了作業(yè)拉練展示活動(dòng)。 　　本次作業(yè)展評(píng)包括所有學(xué)科作業(yè)，展示作業(yè)種類多樣，一份份整齊、字跡優(yōu)美的作業(yè)，贏得了大家的交口稱贊；一個(gè)個(gè)橫平豎直、遒勁有力的漢字，展示學(xué)生的書寫風(fēng)采。一幅幅絢麗多彩的手抄報(bào)，繪制了學(xué)生們精彩的童年。 　　作業(yè)本上醒目的批改痕跡，既承載了教師們勵(lì)耕教壇、木鐸金聲的心血，也記錄了學(xué)生日常學(xué)習(xí)進(jìn)步的軌跡和成人成才的歷程。字里行間流露出蓬勃的生機(jī)和至真的細(xì)膩，讓我們滿眼充盈著一種充滿旺盛生命力的新綠。 　　老師們相互交流，細(xì)心地翻閱各校的作業(yè)。在觀摩中比差距、找不足、學(xué)長(zhǎng)處，從優(yōu)秀作業(yè)中學(xué)習(xí)別人獨(dú)到的特色，借鑒不同學(xué)科的作業(yè)思路，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 　　大家認(rèn)真翻閱著每一本作業(yè)，細(xì)細(xì)品味，熱烈地討論和交流著。 　　作業(yè)是教學(xué)中不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有效的作業(yè)設(shè)計(jì)能讓學(xué)生及時(shí)有效地鞏固所學(xué)知識(shí)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、形成有效的學(xué)習(xí)策略等都起著重要的作用。為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提高書寫能力，讓學(xué)生在同伴中找到自己學(xué)習(xí)的榜樣。 優(yōu)秀作業(yè)篇 　　一紙一墨展風(fēng)采，一筆一畫顯態(tài)度。作業(yè)是一面鏡子，優(yōu)秀作業(yè)的背后，亦是認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。瞧，汐小優(yōu)秀的作業(yè)格式規(guī)范、字跡清楚、書寫工整、頁(yè)面清潔、行款整齊、整體美觀。 　　獨(dú)具風(fēng)格的校報(bào)，班報(bào)，讓我們透過這扇窗，領(lǐng)略著陽(yáng)光校園的別樣風(fēng)采，感受著師生積極向上的精神風(fēng)貌，見證著豐富多彩的校園生活。 　　手抄報(bào)在學(xué)校它像一種媒體在傳播著知識(shí)，它的版面美觀，色彩鮮艷，給人一種美的享受，像移動(dòng)的小黑板，一幅精美的簡(jiǎn)筆畫，一手漂亮的鋼筆字或是一篇美文都能引來很多同學(xué)的圍觀，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣！喇小精致的手抄報(bào)個(gè)個(gè)都是精品。 　　柏林小學(xué)色彩豐富的學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖讓人眼前一亮，不僅培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓學(xué)生更扎實(shí)的掌握知識(shí)脈絡(luò)。 　　小學(xué)一年級(jí)看圖寫話是作文最初步的訓(xùn)練，是培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生向觀察客觀事物過渡的一個(gè)橋梁，是培養(yǎng)兒童提高認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。桃古圖教學(xué)點(diǎn)在看圖寫話訓(xùn)練上功夫十足！ 　　各校在中心校下發(fā)的作業(yè)要求引領(lǐng)下，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)出了豐富多彩的作業(yè)形式，各具特色！ 　　一天的交流，參觀，老師們積極參與、熱情投入、一張張專心致志的臉上，寫滿了對(duì)各校優(yōu)秀作業(yè)的肯定和贊賞。參觀完畢后，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的組織下各校對(duì)本次活動(dòng)的收獲進(jìn)行了分享。 　　分管業(yè)務(wù)的賈鳳寶校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。自2018年以來他一直堅(jiān)持在學(xué)生作業(yè)留批方面進(jìn)行不斷探索和研究，經(jīng)常深入各校進(jìn)行作業(yè)留批指導(dǎo)和調(diào)研，并且根據(jù)“五項(xiàng)管理”要求，制定了《汐子鎮(zhèn)中心校學(xué)生作業(yè)管理辦法》，可喜可賀的是在汐子中心校作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)迎來了全縣各校教職工代表參觀，得到了寧城縣教育局和教研中心領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。 于海蛟主任和滕建榮主任對(duì)各校教學(xué)工作進(jìn)行了全面檢查，對(duì)各校教學(xué)工作的情況進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，從教師的教案、推門課活動(dòng)，各校教研活動(dòng)進(jìn)行了逐一指導(dǎo)，給予了寶貴的建議。 　　活動(dòng)結(jié)束張玉樹校長(zhǎng)對(duì)汐子中心校教學(xué)工作的開展以及作業(yè)管理進(jìn)行了總結(jié)，從各校實(shí)際出發(fā)，對(duì)每位教師的辛苦付出給予肯定，對(duì)于各校教學(xué)工作的想法與舉措，張校長(zhǎng)表示十分支持，相信在張玉樹校長(zhǎng)及其他領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，汐子中心校的教育工作會(huì)更上一層樓！ 　　“天下大事必問于細(xì)，天下難事必做于易”。一筆一劃盡顯園丁澆灌的艱辛，一張一頁(yè)展現(xiàn)學(xué)子辛勤的耕耘。“久歷寒霜苦，方聞?dòng)星逑恪?。這次優(yōu)秀作業(yè)的展示，集中體現(xiàn)了各校師生認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度與學(xué)習(xí)態(tài)度，各校定會(huì)在汐子中心校的帶領(lǐng)下再創(chuàng)輝煌，再創(chuàng)佳績(jī)。