<p class="ql-block"> “女排精神不是贏得冠軍,而是有時候明知道不會贏,也竭盡全力;是你一路雖走得搖搖晃晃,但站起來抖抖身上的塵土,依舊態(tài)度堅定!”——郎平</p> <p class="ql-block"> 在2015年世界杯上,中國女排時隔11年重登世界之巔,在賽后接受采訪時,郎平教練被記者問道:如何去頂住賽前幾個主力隊員陸續(xù)受傷后的重重壓力,這一句“作為強者,就要面對各種困難”在哽咽聲中郎平教練說出了前女排教練袁導的鼓勵,孩子們看著女排運動員們從低谷的失落,受傷中走向歡呼,勝利,喜極而泣.......這群小小的靈魂們感受著著當中的激蕩,一會嚴肅,一會擔憂,一會歡呼......孩子們你們真棒!</p><p class="ql-block"> 困難面前,“郎家軍”總是以一種最熱血的方式給予回擊,“奇跡”為何在中國女排身上一次又一次的發(fā)生,因為那是日復一日的堅持和永不放棄的夢想~</p> <p class="ql-block"> 在前不久(6月20日)進行的2021年世界排球聯賽中中國女排以3比0擊敗美國女排拿下七連勝!聽到這個消息孩子們情不自禁的雀躍了起來,他們對排球也有著自己的見解。我們一起去聽聽看......</p> <p class="ql-block">林*宇說:“排球和籃球一樣圓?!?lt;/p><p class="ql-block">陳*丞說:“我看過排球比賽,排球是在空中拍來拍去?!?lt;/p><p class="ql-block">陳*妉說:“我很喜歡排球,排球上有很多顏色?!?lt;/p><p class="ql-block">??:“看來你們都很有自己的想法,你們知道排球最開始是哪個國家發(fā)明的嗎?”</p><p class="ql-block">????:“中國排球這么厲害!一定是中國!”</p> <p class="ql-block"> 在1895年,一位名叫威廉斯·G·摩根(William G Morgan)的美國人,渴望發(fā)明一項身體對抗性比籃球小的運動,于是他開始從當時流行的四項運動(籃球、網球、手球、棒球)中尋找靈感。</p><p class="ql-block"> 排球的樣式是從籃球運動中借取的靈感,它被發(fā)明的初衷就是為人們提供一種既有趣又老少適宜的活動。它介于網球和籃球之間,運動量只比網球稍大一點,又沒有籃球強烈的對抗,一出現便深得中老年人的喜愛,很快在全美推廣開來,并從“空中擊球”正式更名為“排球”。從此,起源于籃球、網球、手球、棒球這四項運動的新運動——排球誕生了!</p> <p class="ql-block">??:“聽完這個起源故事,現在你們知道排球起初是來自哪個國家了嗎?”</p><p class="ql-block">????:“美國?!?lt;/p><p class="ql-block">??:“小朋友們已經發(fā)現了排球和其他球的不一樣,它有不同的顏色,分別是哪些顏色呢?”</p><p class="ql-block">????:“有藍色、白色、黃色?!?lt;/p><p class="ql-block">??:“之前學習過的乒乓球、羽毛球都是要借助球拍去拍打的,排球是怎么打的呢?”</p><p class="ql-block">??:“排球是沒有球拍的,是用手打的?!?lt;/p><p class="ql-block">??:“是的。打排球考驗的是手部力量,會使用手掌、虎口、腕部。一般發(fā)球時是利用手掌發(fā)球,利用手掌擊打排球最容易發(fā)力。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我們對排球有了一定的認識后,老師還要和小朋友們說一說賽場上的小知識。比如排球運動比賽時,場地會有2支隊伍。每隊上場6人,每隊的球員都有自己的固定位置。在不同的位置上也有不同的作用。</p><p class="ql-block"> 每場比賽規(guī)則是為五局三勝,前四局每局先得25分為勝,第五局先得15分者為勝。當出現24平或14平時,要繼續(xù)比賽至領先2分才能取勝。</p> <p class="ql-block"> 排球比賽也有它的場地要求和比賽規(guī)則:排球比賽場地為18米×9米的長方形,中間隔有高網, 四周至少有2米空地,場地上空至少7米高內不得有障礙物。場中間橫劃一條線把球場分為相等的兩個場區(qū)。</p> <p class="ql-block">??:“排球由白、藍、黃三色組成,表面軟軟的是皮革,里面有橡膠做的球膽,排球的周長在65—67厘米?!?lt;br></p><p class="ql-block">??:“老師,什么是周長?”</p><p class="ql-block">??:“我們借用一根毛線來理解周長的概念吧?!?lt;/p><p class="ql-block"> 我們用毛線圍著排球中間的位置繞上一圈,這樣得到的毛線長度就是排球的周長啦。“你們覺得這個長度跟數棒幾最接近呢?”</p><p class="ql-block">??6 ??9 ??7 ??10</p><p class="ql-block"> 經過比對,最接近的是數棒7,就是70厘米。</p><p class="ql-block"> 接下去,我們主要來說說排球的六項主要技術,分別是準備姿勢與移動、發(fā)球、墊球、傳球、扣球和攔網。</p> <p class="ql-block">先來看看墊球的手部動作</p><p class="ql-block">??:“看我的手繃直了嗎?”</p><p class="ql-block">??:“你的手要像我這樣四指并攏,大拇指要往下壓?!保ê孟窠叹氁粯??)</p> <p class="ql-block"> 準備好了就請幾個小朋友來試試,用“標準”姿勢來墊一墊排球吧!</p> <p class="ql-block"> 墊球示范后,讓我們換個場地,一起去做做熱身,加上我們的腿部動作,小伙伴們互相協作,一起做一做基礎排球墊球練習!let's go!</p> 基礎墊球訓練后,老師和小朋友繼續(xù)將“花樣”排球玩轉起來,我們可以通過助跑跳拍打排球,或者采用自己獨創(chuàng)的拍球方式。嘿嘿!接下來讓我們一起去觀看小朋友們帶來的花樣排球吧! <p class="ql-block"> 猜猜看!小朋友們正聚精會神的看什么呢?</p><p class="ql-block"> 正是我們中國女排!</p><p class="ql-block"> 賽場上這群頑強不屈,竭盡全力的女將們,她們傳遞出的排球精神通過一幕幕畫面刻畫進了孩子們的心間。</p> <p class="ql-block"> 接下去讓我們一起走進中國女排,走進她們的光輝歷程,我們先去認識一位阿姨,她叫郎平,曾是著名女子排球運動員、現任中國女排主教練。運動員時期憑借強勁而精確的扣殺而贏得“鐵榔頭”的稱號。下面是她的個人成就:</p><p class="ql-block">2019-09率領中國女排獲得2019年女排世界杯冠軍</p><p class="ql-block">2016-08率領中國女排獲得2016年里約奧運會冠軍</p><p class="ql-block">2015年帶領中國女排獲得女排世界杯冠軍</p><p class="ql-block">1985年女排世界杯冠軍</p><p class="ql-block">1986年世界女子排球錦標賽冠軍</p><p class="ql-block">1984年洛杉磯奧運會冠軍</p> <p class="ql-block"> 第二位,朱婷——中國著名女子排球運動員,中國女排隊長,身高198cm,現為主力主攻手。</p><p class="ql-block"> 第三位,張常寧——中國國家女子排球隊運動員,中國女排歷史上第一位不滿20歲就作為主力隊員拿到世界冠軍的主攻手......</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 當老師介紹到女排運動員的身高時,應*楷小朋友問道:“198cm是有多高啊?很高很高嗎?”</p><p class="ql-block"> 夏*澤小朋友說道:“有大樹那么高嗎?比老師還高嗎?”</p><p class="ql-block"> 那接下來就讓我們來比一比,請吳*曦取來數棒10,請朱*妍小朋友取來數棒9,把它們組合在一起來代替女排運動員的身高,現在我們就請小朋友上來比一比啦。</p> 哇!好高??! <p class="ql-block"> 隨著一周排球主題的學習,我們也在蒙特梭利工作中投放了與主題相關的工作:中國女排奪冠的卡片配對、20以內的連續(xù)數填空、傳球動作和扣球動作的剪貼以及排球相關的涂色工作。</p> <p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 蒙氏工作與主題課程的結合,不僅加深了孩子們對主題課程的興趣,也推進了孩子們通過蒙氏工作的操作發(fā)展相應的能力。</p> <p class="ql-block"> 以上,嘉園?蒙特梭利幼兒園5月、6月“各行各業(yè)——運動員”月主題的課程已經全部完結。在此特別鳴謝為我們的主題教學課程提供排球“教具”的朱祉羽家長??!</p><p class="ql-block"> 我們一起走過了輝煌的奧運主題周,運動員科普周、小而精的國球周、有趣鮮活的六一周、溫情詠懷的端午周、優(yōu)美無雙的跳水周、神奇可愛的“飛燕”周,最后還有這震撼人心的排球周......意猶未盡吧,接下去讓我們共同期待下個主題月的精彩呈現吧!</p>