<p class="ql-block">貝貝組全體教師2021年6月19日下午五點鐘在貝貝二班進行了教研活動。本次活動由路方英老師主講。</p> <p class="ql-block">路老師從三個方面來講解: 1.教師是否參與幼兒的游戲 2.教師在幼兒游戲中的作用 3.何時介入以及介入的方式</p> <p class="ql-block">張海梅老師進行補充</p> <p class="ql-block">實施教育，觀察先行。<span style="font-size: 18px;">觀察是適時介入游戲的前提，教</span>師只有在充分觀察的基礎上，才能對游戲進行情況作出正確的判斷，有的放矢地引導，幫助幼兒獲得發(fā)展，并使其游戲得以延伸。</p> <p class="ql-block">嚴彩蓉老師提出</p> <p class="ql-block">教師不管用何種方式介入游戲，介入目的是對幼兒游戲作具體的指導?？梢哉Z言指導:(發(fā)問，提示，鼓勵與贊揚）。還可以行為指導，利用身體語言(動作、表情、眼神等）對幼兒游戲行為作出反饋，提供材料。</p> <p class="ql-block">劉蓉老師也提出自己想法</p> <p class="ql-block">教師先通過觀察，才能知道幼兒是否需要更長的時間去玩，材料恰不恰當，經(jīng)驗豐富程度如何等，再決定是否加入幼兒的游戲，以幫助幼兒提升游戲的技巧。通過觀察才了解幼兒的游戲內(nèi)容，并在幼兒游戲的興趣與需要的基礎上來幫助他們，才可能避免以成人的需要和看法去干涉幼兒游戲的現(xiàn)象發(fā)生。</p> <p class="ql-block">吳牧浩老師結合幼兒游戲進行了舉例說明</p> <p class="ql-block">大家?guī)е處熑绾谓槿胗變河螒?？以何種方式、方法介入？介入到什么程度？等問題進行了探討</p> <p class="ql-block">最后由年級組長張海梅老師對這次教研進行了總結:游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式,幼兒園以游戲為基本活動,因此,教師參與幼兒游戲就顯得尤為重要。教師需要觀察了解幼兒的游戲內(nèi)容，并在幼兒游戲的興趣與需要的基礎上來幫助他們，避免以成人的需要和看法去干涉幼兒游戲。在游戲時間里，教師除了提供創(chuàng)造性游戲條件外，也應提供開展規(guī)則游戲的條件，并鼓勵幼兒自己開展規(guī)則游戲。讓幼兒可以在玩中學習。</p>