<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 為做好中小學(xué)推廣使用國(guó)家統(tǒng)編教材教學(xué)與指導(dǎo)工作，提升教師(含民族語(yǔ)言授課學(xué)校教師)運(yùn)用統(tǒng)編教材、深化課程改革、提升教學(xué)質(zhì)量的能力，進(jìn)一步做好國(guó)家統(tǒng)編教材后續(xù)使用完善工作，使“鑄魂工程”落地落實(shí)，經(jīng)教育局硏究，決定組織開展全區(qū)中小學(xué)國(guó)家統(tǒng)編教材教學(xué)觀摩研討培訓(xùn)活動(dòng)。</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">出席此次活動(dòng)聽課的領(lǐng)導(dǎo)有集寧區(qū)教育局副局長(zhǎng)朱志東，集寧區(qū)研修中心主任王連平，集寧區(qū)研修中心副主任劉曉燕，教研員朱俊梅、沈洪，集寧區(qū)各學(xué)校分管教學(xué)的校長(zhǎng)，以及全區(qū)同學(xué)科教師也共同參與了本次活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)分別在市蒙小會(huì)場(chǎng)和集寧區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行。此次活動(dòng)得到了市蒙小校長(zhǎng)胡寶林和實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)陳國(guó)宏的高度重視和大力支持。</p> 市蒙小會(huì)場(chǎng) <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師燕霞執(zhí)教的是一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文具的家》，燕霞老師善于關(guān)注對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)；即時(shí)給予夸贊、暗示、點(diǎn)撥，在潤(rùn)物細(xì)無聲中夯實(shí)了雙基。</span></p> <p class="ql-block"> 市蒙小教師王阿日古娜執(zhí)教的是小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《棉花姑娘》一課，她基于統(tǒng)編教材的編寫理念和學(xué)生年段特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)引導(dǎo)學(xué)生“識(shí)好字、讀好書、寫好字”。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 集寧區(qū)和順小學(xué)教師高潔蘭執(zhí)教小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《咕咚》一課。高老師引導(dǎo)學(xué)生把生字放在大語(yǔ)境中去認(rèn)讀，使枯燥的識(shí)字變得趣意盎然。</span></p> <p class="ql-block"> 市蒙小教師張曉霞執(zhí)教的是一年級(jí)下冊(cè)道德與法治《干點(diǎn)家務(wù)活》。在課堂中，張老師不僅采用了小組討論的方法，讓學(xué)生主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，還采用了表演的方式，寓教于樂中，學(xué)生們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 集寧區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師柏文娟執(zhí)教的是一年級(jí)下冊(cè)道德與法治《大家一起來合作》。柏老師引導(dǎo)學(xué)生在游戲活動(dòng)中自主發(fā)現(xiàn)了合作的技巧。學(xué)生在游戲中動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)情，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。</p> <p class="ql-block"> 集寧區(qū)和順小學(xué)教師于靜執(zhí)教的是一年級(jí)下冊(cè)道德與法治《我們是少先隊(duì)員》。于老師通過讓學(xué)生認(rèn)識(shí)少先隊(duì)組織的標(biāo)志，知道隊(duì)旗及其象征意義，觀看小英雄的故事，學(xué)唱隊(duì)歌，讓學(xué)生真正地了解少先隊(duì)的含義。</p> 集寧區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)會(huì)場(chǎng) <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 億利東方小學(xué)的馮永超老師執(zhí)教的是一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《小猴子下山》一課。馮老師的教態(tài)親切，對(duì)學(xué)生充滿耐心與愛心，自覺做好課堂的組織者，學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 新體路小學(xué)的張冬梅老師執(zhí)教的是一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》。張老師在引導(dǎo)學(xué)生隨文識(shí)字的同時(shí)，引入對(duì)文本的感悟和朗讀指導(dǎo)，品讀重點(diǎn)詞句，使“有感情地讀”這一目標(biāo)落到實(shí)處。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 億利東方小學(xué)李慧敏老師執(zhí)教的是二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《蜘蛛開店》。整節(jié)課重視激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的教學(xué)情境，學(xué)生們聽得認(rèn)真，學(xué)得扎實(shí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 段麗娜老師執(zhí)教的是小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法治《大家一起來合作》。段老師以孩子喜歡的游戲、圖片、活動(dòng)為切入點(diǎn)，讓學(xué)生通過觀察，認(rèn)識(shí)到許多事情需要大家一起來合作才能完成。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 工農(nóng)路小學(xué)的閆利桃老師執(zhí)教的是二年級(jí)下冊(cè)道德與法治《我是一張紙》一課。整節(jié)課閆老師都以各種形式的學(xué)習(xí)，緊抓孩子的興趣，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)每一項(xiàng)內(nèi)容，課程安排充滿科學(xué)性和趣味性。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 姚芳老師執(zhí)教的是三年級(jí)下冊(cè)道德與法治《生活離不開規(guī)則》。姚老師通過讓學(xué)生觀看學(xué)習(xí)生活中與規(guī)則有關(guān)的照片，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)則存在的普遍性和重要性，懂得遵守規(guī)則會(huì)使我們的生活更方便、更安全。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 朱俊梅老師在評(píng)課中強(qiáng)調(diào)，識(shí)字與閱讀是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的兩大任務(wù)，在閱讀中識(shí)字是語(yǔ)文教學(xué)的基本方式，那么如何處理好二者間的關(guān)系?是先學(xué)習(xí)課文還是先識(shí)字?到底識(shí)字是重點(diǎn)還是理解課文是重點(diǎn)?實(shí)際操作中，往往是一堂課的時(shí)間里，我們要考慮識(shí)字，還要考慮學(xué)文，那么怎樣才能使學(xué)生通過一篇課文的深入學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)在讀書中識(shí)字，在識(shí)字中讀書呢?“隨文識(shí)字”教學(xué)就是邊學(xué)文，邊識(shí)字，字不離詞，詞不離句，句不離篇，將識(shí)字任務(wù)貫穿于課文的學(xué)習(xí)中，從始至終融合在課時(shí)的教學(xué)中，不斷提高漢字在學(xué)生頭腦中出現(xiàn)的頻率。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 沈洪老師在評(píng)課中說：教師在道德與法治教育教學(xué)活動(dòng)中，一定要用好道德與法治學(xué)科思想，正確引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感悟，在交流中反思，在生活中提高，讓他們沉浸于道德與法治的氛圍中，讓道德與法治思想扎根于每個(gè)同學(xué)的心田。希望老師們以教學(xué)理論為指導(dǎo)，通過不斷實(shí)踐、總結(jié)、研討，真正提高課堂教學(xué)的效果，且行且學(xué)，共同進(jìn)步。</span></p> <p class="ql-block"> 課堂是我們實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，那么上課就顯得尤為重要。然而，在我們重視上課的同時(shí)，也不能小覷評(píng)課。因?yàn)樵u(píng)課是研究課堂教學(xué)最直接、最具體、最有效的一種方法和手段。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 6月17日下午，集寧區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)張軍，帶來了講座《實(shí)驗(yàn)小學(xué)從思政課程到課程思政優(yōu)化育人方式的有益嘗試》。她從四個(gè)方面進(jìn)行了闡述：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">一、思政名師工作室的建設(shè)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">二、如何將課程思政理念融入到語(yǔ)文學(xué)科教育。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">三、如何將課程思政理念融入到音體美學(xué)科教育。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">四、如何將課程思政理念融入到道德與法治學(xué)科教育。</span></p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)陳國(guó)宏就這次活動(dòng)提出：要堅(jiān)持立德樹人的教育宗旨，堅(jiān)持思政育人的理念，才能高舉社會(huì)主義辦學(xué)方向的大旗，培養(yǎng)出社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。推動(dòng)“思政課程”與“課程思政”同向同行是實(shí)現(xiàn)立德樹人”目標(biāo)的重要手段。要加強(qiáng)思想政治理論課在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)組織方面不斷改進(jìn)和優(yōu)化，注重挖各類課程的思政元素和價(jià)值元素，通過“思政課程”與“課程思政”優(yōu)化育人，培養(yǎng)學(xué)生具有高尚情操、優(yōu)秀性格品質(zhì)、具有奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神的“小德”，更具有堅(jiān)定理想信念、熱愛家國(guó)情懷、民族自豪感的“大德”。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 集寧區(qū)研修中心主任王連平對(duì)此次統(tǒng)編教材教學(xué)觀摩研討培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)，作課的老師們基本功扎實(shí)，綜合素質(zhì)高，積極鉆研教育教學(xué)方法，他們帶來的課堂讓教師們看到了統(tǒng)編教材下新的理念新的教法所賦予課堂的新的活力。希望本次觀摩研討會(huì)有效地幫助一線教師全面了解統(tǒng)編教材的課程體系、編寫思路、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；解讀統(tǒng)編教材，研究統(tǒng)編教材，用好統(tǒng)編教材，深入領(lǐng)會(huì)統(tǒng)編教材蘊(yùn)含的核心價(jià)值；通過教師們的課例研究，探索統(tǒng)編教材課堂教學(xué)的突破與創(chuàng)新!</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">最后，集寧區(qū)教育局副局長(zhǎng)朱志東就此次統(tǒng)編教材教學(xué)觀摩研討培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。推動(dòng)“思政課程＂與“課程思政”優(yōu)化育人是解決“培養(yǎng)什么樣的人”和“怎樣培養(yǎng)人”的關(guān)鍵。教育的首要問題是“培養(yǎng)什么樣的人”，我們的教育應(yīng)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。育人先育德，“立德樹人”是教育的根本任務(wù)，習(xí)近平總書記在談到培養(yǎng)什么樣的人時(shí)強(qiáng)調(diào)，要有堅(jiān)定的理想信念、深厚的愛國(guó)主義情懷、高尚的品德修養(yǎng)、廣博的知識(shí)見解、具備綜合素質(zhì)和奮斗精神。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 教育的關(guān)鍵是“怎樣培養(yǎng)人”，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話指出，要以“德育”為抓手，堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，其他各門課都要守好一段種好責(zé)任田，推動(dòng)“思政課程＂與“課程思政”同向同行，創(chuàng)新協(xié)同育人新模式。</span></p> <p class="ql-block"> 師指一條路，燭照萬里程，本次研討活動(dòng)的成功舉辦，為全區(qū)統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文、道德與法治下一步的教學(xué)工作奠定了重要基礎(chǔ)，學(xué)無止境，教無止境，研無止境。</p><p class="ql-block"><br></p>