從生活中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中探究——霍斯庫勒幼兒園科學(xué)領(lǐng)域公開課評比活動

米拉

科學(xué)領(lǐng)域”是幼兒教育“五大領(lǐng)域”之一。其宗旨是通過多種多樣的形式，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索的興趣，讓他們在做中學(xué)、玩中思，使其動手、動腦能力得到鍛煉和提高。結(jié)合學(xué)期工作安排，我園于2021年12月6日－12月13日展開了為期一周的“科學(xué)領(lǐng)域”公開課比賽活動。 活動采取聽---思----評的方式進行?；顒忧埃蠋焸兩钊敕治鼋滩?，利用休息時間設(shè)計教案、認真準備教玩具；活動中，大家各顯身手，教學(xué)形式靈活多樣。每一節(jié)科學(xué)活動都充分體現(xiàn)了我園科學(xué)領(lǐng)域的年齡特點，讓孩子們通過猜想、驗證、記錄等方式，深入淺出地了解科學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，帶領(lǐng)孩子們遨游科學(xué)的殿堂，萌發(fā)孩子探索的欲望和從小熱愛科學(xué)的精神。 　　?? 課堂風(fēng)采—大班組老師執(zhí)教 ?? 　　?? 課堂風(fēng)采—中班組老師執(zhí)教?? ?? 小班組老師執(zhí)教 ?? 　　老師們通過多元化教學(xué)，開拓了幼兒視野，教師精心地準備將幼兒帶入了一個充滿童趣的世界。讓孩子們在直接感知、親身體驗、實踐操作中獲得生活經(jīng)驗。 ??評議提升 　　在評課開始前，王園長組織各位聽課教師學(xué)習(xí)《指南》中的科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容，從目標制定、問題設(shè)計、師幼互動、教師回應(yīng)策略等方面進行了評析。給予教師們極大支持和幫助，肯定教師們在課堂中的精彩表現(xiàn)。老師們在研討過程中受到了新的啟發(fā)，重新反思了自己的教育教學(xué)對幼兒的發(fā)展！ 　　活動后，執(zhí)教教師進行了自我反思，聽課教師通過互聽互評形式，從活動目標的適宜性、活動準備的合理性、教學(xué)過程的科學(xué)性、師幼互動的充分性、教學(xué)成果的有效性等方面發(fā)現(xiàn)活動亮點，找出活動問題，進行研討，使活動評價更加有效。 　　本次活動的開展，不僅促進老師們專業(yè)能力的提升，還培養(yǎng)了幼兒仔細觀察、自主探究、親身實驗操作的良好科學(xué)素養(yǎng)，同時鍛煉了幼兒的動手能力和合作交流能力，促進幼兒的全面發(fā)展。 　　編輯：古麗米拉 審稿：王蕾