<p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;"> 為了貫徹落實教育部關(guān)于《加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》的精神及中小學(xué)生“五項管理”規(guī)定。紅少年小學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，按照</span><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);">“作業(yè)管理”要求，突出實踐創(chuàng)新作業(yè)的多樣性、趣味性、高效性，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，鼓勵學(xué)生靈活運用知識。堅決扭轉(zhuǎn)學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高等突出問題。</span></p> 堅持制度引領(lǐng) <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 學(xué)校健全作業(yè)管理機制，全方位確定了學(xué)生作業(yè)要求的細節(jié)及標(biāo)準，每位教師嚴格遵照各年級實際情況布置作業(yè)，精準布置作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。注重學(xué)生身心健康發(fā)展，作業(yè)更具靈活性，操作性，實踐性等特點。 </span><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);">嚴控作業(yè)總量時間，強化作業(yè)統(tǒng)籌。嚴格按照規(guī)定時間進行作業(yè)時間預(yù)設(shè)，充分保證學(xué)生“10小時睡眠”。</span><span style="font-size: 18px;"> </span><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);">嚴肅作業(yè)布置方式，兼顧“手機管理”制度的落實。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p> <p class="ql-block"> 我校立足學(xué)生作業(yè)布置設(shè)計的探索，本學(xué)期我校承擔(dān)了基礎(chǔ)教育國家級優(yōu)秀教學(xué)成果《提升中小學(xué)作業(yè)設(shè)計質(zhì)量的實踐研究》推廣應(yīng)用研究，針對學(xué)生作業(yè)布置設(shè)計開展了全方位的思考與探索。</p> 分層作業(yè)促提升 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;"> 教師根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)情和學(xué)習(xí)能力，設(shè)計“A類基礎(chǔ)+B類提高拓展作業(yè)+C類趣味性作業(yè)和自薦作業(yè)”為內(nèi)容的分層作業(yè)，對學(xué)生布置不同層次的作業(yè)，給學(xué)生自主選擇的權(quán)利，做到“因材施教、求同存異”。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 互學(xué)互評共進步 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 對于孩子來說，一個學(xué)期的收獲正是這一本本寫滿文字的作業(yè)本：數(shù)學(xué)資源與評價、語文資源與評價、日記本、數(shù)學(xué)作業(yè)本、語文寫字本、作文、數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖、數(shù)學(xué)手抄報……“琳瑯滿目”的作業(yè)代表著各科教師的良苦用心，也記錄著每一位同學(xué)在學(xué)習(xí)路上的成長。</span>全校二十三個教學(xué)班，開展了教師之間的作業(yè)互查活動。</p> <p class="ql-block"> 通過作業(yè)展評活動，呈現(xiàn)出一本本書面整潔、字跡端正、格式規(guī)范、正確率高的優(yōu)質(zhì)作業(yè)?，F(xiàn)場的觀察和比較，把教師們帶進了“山外青山樓外樓”的意境，相互學(xué)習(xí)、互相借鑒，你追我趕的榜樣力量就形成了。</p> <p class="ql-block"> 我們學(xué)校每月都組織教師進行作業(yè)互查，同伴間能相互學(xué)習(xí)，彌補作業(yè)批改工作中的不足。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)檢查中欣喜地看到孩子們數(shù)學(xué)知識梳理是那樣的有新意，學(xué)生對已學(xué)過的知識進行了歸納整理、回顧收集，不僅鞏固了知識，提高解題技能，還使知識條理化、系統(tǒng)化，形成縱橫交織的知識網(wǎng)絡(luò)，還有查漏補缺的作用，對學(xué)生知識的消化理解幫助很大。</p> 完善作業(yè)機制 <p class="ql-block"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組定期抽查、訪談、確?！白鳂I(yè)管理工作”做實做細。及時調(diào)整工作思路。</p><p class="ql-block"> 1.做好課堂監(jiān)督，充分利用課堂時間，確保作業(yè)精細。</p><p class="ql-block"> 2.做好作業(yè)抽查，兼顧布置、批改要求，確保作業(yè)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 3.定期進行學(xué)生訪談，獲取一線信息，注重作業(yè)實效。</p><p class="ql-block"> 4.做好家長和學(xué)生調(diào)查問卷工作。</p> <p class="ql-block"> “不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，”在今后的工作中，紅少年小學(xué)教師們必然會一如既往重視作業(yè)管理，取長補短，從一點一滴做起，幫助學(xué)生形成良好習(xí)慣！</p> <p class="ql-block">撰稿:張麗娟</p><p class="ql-block">制作:張麗娟</p><p class="ql-block">審核:教務(wù)處</p>