<p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> “砥礪十年，奠基未來(lái)”，為了更好地將奠基未來(lái)的工程做好做實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)幼兒園課程游戲化活動(dòng)，建設(shè)高質(zhì)量的學(xué)前教育，圓滿實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃中提出的遠(yuǎn)景目標(biāo)。擬于2021年6月15日-17日舉辦“幼兒園課程游戲解讀”專題培訓(xùn)活動(dòng)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 我有幸參加這次的培訓(xùn)活動(dòng)，并且通過(guò)這次的培訓(xùn)活動(dòng)，我進(jìn)一步理解了游戲理念的核心內(nèi)涵，提升了對(duì)幼兒的觀察和指導(dǎo)游戲的專業(yè)能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">下面是我的一些心得體會(huì):</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">6月15日下午 </b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">講座一:《課程游戲化背景下數(shù)學(xué)教育在幼兒園實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享》</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">–––邢宇(河南省銀行幼兒園副園長(zhǎng))</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">1、兒童視角下數(shù)學(xué)教育的價(jià)值探析</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">2、數(shù)學(xué)教育活動(dòng)的實(shí)施形式</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">3、數(shù)學(xué)活動(dòng)的核心經(jīng)驗(yàn)以及游戲化策略</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解了學(xué)前兒童數(shù)學(xué)內(nèi)容是如何通過(guò)游戲進(jìn)行的。要符合現(xiàn)實(shí)、孩子樂(lè)學(xué)、教師易教。數(shù)學(xué)中的數(shù)、量、形、時(shí)、空、邏輯推理都可以通過(guò)各種游戲來(lái)讓幼兒自主探索，尋求答案，而不是教師給幼兒灌輸。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">6月16日早上參觀頓村中心幼兒園</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 頓村幼兒園是以“水”為主題進(jìn)行設(shè)計(jì)的。進(jìn)入園內(nèi)，最引人注目的是藍(lán)色水立方造型建筑，園內(nèi)還有水池、小橋、種植區(qū)等一些當(dāng)?shù)靥厣?。小朋友們?cè)谏碁├锎畛潜ぁ⑼谒?、架小橋……玩的不亦?lè)乎；建構(gòu)區(qū)的小朋友也不服輸，一個(gè)個(gè)搭起了水井跟橋梁；院子里有的小朋友鉆山洞、攀爬等游戲；還有許多小朋友在科學(xué)區(qū)玩沉浮、溶解等科學(xué)游戲。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 通過(guò)參觀幼兒園，我知道了幼兒園的課程是多樣的，要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶厣_(kāi)展園本課程。幼兒的游戲是建立在生活經(jīng)驗(yàn)上的，幼兒教師要根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣愛(ài)好等，利用本地資源開(kāi)展有意義的課程，而不是盲目選擇玩教具去創(chuàng)設(shè)跟幼兒生活脫軌的課程。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">6月16日上午</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">講座二:《基于兒童自主發(fā)展需要的游戲活動(dòng)開(kāi)展》</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">–––余暉(南京市教研室教研員)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">1、從實(shí)現(xiàn)兒童自主需要出發(fā)，營(yíng)造開(kāi)放游戲環(huán)境</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">2、從滿足兒童對(duì)話需要出發(fā)，支持兒童自主探索和深度學(xué)習(xí)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">3、從推動(dòng)兒童發(fā)展需要出發(fā)，觀察支持和自主解決游戲問(wèn)題中獲得成長(zhǎng)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了:教師要尊重兒童的需求，放開(kāi)兒童的手，信任兒童循著自己的成長(zhǎng)節(jié)奏，在互動(dòng)探索中主動(dòng)發(fā)展！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 我們要引導(dǎo)和推動(dòng)孩子自主學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)矛盾沖突、嘗試解決問(wèn)題和建立規(guī)則，真正體驗(yàn)自主發(fā)展的快樂(lè)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">6月16日下午</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">講座三:《安吉游戲背景下游戲活動(dòng)案例解析》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">–––吳莎莎(康軒學(xué)前教育研究院)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">1、解析安吉游戲精神在游戲中的體現(xiàn)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">2、貫穿安吉游戲精神的戶外自主游戲開(kāi)展思路</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">3、案例分析及研討幼兒園融合性自主游戲開(kāi)展的策略</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 安吉游戲理念的輸入，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)思想的洗禮，為我注入了新的血液，為我以后的教學(xué)道路指明了方向，作為教師的我們，必須樹(shù)立正確的兒童觀，教育觀，教育觀即課程觀，真正地放手孩子。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">6月17日上午</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">講座四:《游戲精神引領(lǐng)下幼兒園戶外活動(dòng)的組織與實(shí)施》</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">–––谷長(zhǎng)偉(首都師范大學(xué)教授)</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">1、剖析游戲精神，再識(shí)幼兒園戶外活動(dòng)</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">2、幼兒園戶外活動(dòng)的組織與實(shí)施</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">3、戶外活動(dòng)中幼兒行為的觀察與指導(dǎo)</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 戶外活動(dòng)是幼兒園課程的重要支點(diǎn)，只有把戶外與室內(nèi)整體構(gòu)建，才能構(gòu)建完整的幼兒園課程。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)戶外活動(dòng)有了更近一步的認(rèn)識(shí)。高質(zhì)量的戶外活動(dòng)要有充分的時(shí)間安排，要有計(jì)劃和內(nèi)容完整建構(gòu)；為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、互動(dòng)性強(qiáng)的環(huán)境；與自然親近、與土地鄉(xiāng)情融合，注重幼兒的探索行為；優(yōu)化戶外環(huán)境和玩教具投放策略。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 在培訓(xùn)期的晚上，教師們認(rèn)真討論，內(nèi)化培訓(xùn)內(nèi)容，用心領(lǐng)會(huì)“安吉游戲”的精髓，從而反思自己的不足之處。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 把“安吉游戲”精神運(yùn)用到一日生活之中，讓孩子們真正做到在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)，用游戲點(diǎn)亮孩子快樂(lè)童年。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);"> 作為教師，要努力做到放手游戲(最大程度的放手與最小程度的介入)，真正做到“幼兒在前，教師在后”。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 實(shí)踐出真知，在實(shí)踐中才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題從而解決問(wèn)題，“安吉游戲”作為一種新的血液已注入我們的身體，把“安吉游戲”內(nèi)化于心，外化于行才是最關(guān)鍵的。讓我們把“安吉游戲”的精神銘記在心，把“安吉游戲”的精神真正落到實(shí)處！</b></p>