<h3> 為了拓展教師教學(xué)工作視野，積極吸收先進(jìn)教育理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，6月15日開始組織高三全體教師赴華師一附中交流學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 首先，文科組教師主動(dòng)到各指導(dǎo)教師辦公室進(jìn)行交流，了解華師一附中新高考模式下的“3+1+2”選科情況、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)組織情況等一系列問題，華師一附中的曾美玲老師耐心為我們進(jìn)行解答。</h3> <h3> 課堂提問是溝通學(xué)生與教材的重要手段，有效的提問能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生的思維，活躍課堂氣氛。曾老師在課前發(fā)放學(xué)案，學(xué)生自主梳理課本知識(shí)，課堂上通過問題引出本課的重難點(diǎn)，在引導(dǎo)解決問題的過程中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，這種教學(xué)方式有效地解決了課時(shí)少與教學(xué)任務(wù)繁重的問題，又充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。</h3> <h3> 方巍老師授課細(xì)致，能充分利用時(shí)間，對重點(diǎn)知識(shí)的講解清晰易懂。在教學(xué)過程中，巧妙運(yùn)用時(shí)間軸并引用史料，注重培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念、歷史解釋、史料實(shí)證等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，是新高考模式引領(lǐng)下的教學(xué)，值得我們學(xué)習(xí)！</h3> <h3> 今天有幸聽在華師一附中聽了諶老師的政治課。下面就授課過程中出現(xiàn)的一些我認(rèn)為值得我們學(xué)習(xí)的點(diǎn)提出幾點(diǎn)想法。<br> 首先，從老師的角度來看，諶老師教學(xué)都非常流暢。諶老師以思維導(dǎo)圖方式帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行考前復(fù)習(xí)，知識(shí)邏輯清晰明了，鞏固了學(xué)生的知識(shí)體系并激發(fā)了學(xué)生的發(fā)散性思維。<br> 其次，從學(xué)生角度來看，華師一附中的學(xué)生們最令人印象深刻的特征就是自律，上課過程中能夠做到自主思考，課后能夠高質(zhì)量完成作業(yè)。當(dāng)然，這肯定少不了老師在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。</h3> <h3> 非常榮幸有機(jī)會(huì)能夠到楊紅老師的課堂學(xué)習(xí)，課前楊老師準(zhǔn)備了精美的PPT,動(dòng)畫演示效果生動(dòng)，圖文搭配巧妙。在課堂講解的過程中耐心引導(dǎo)學(xué)生理解鋒面的形成、產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象、典型類型等內(nèi)容，并且在講解過程中穿插了高考?？伎键c(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，整堂課氣氛活躍，值得我們學(xué)習(xí)！<br></h3> <h3> 上午大課間的廣播體操時(shí)間，同學(xué)們集合迅速、隊(duì)伍整齊、青春洋溢！</h3> <h3> 小組討論：今天交流學(xué)習(xí)讓我們感受到，華師一附中的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，這是我們在今后的教學(xué)中應(yīng)該著重培養(yǎng)的；在新高考模式下，各科教師要注重學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，以更好地適應(yīng)新高考的要求，真正做到“把時(shí)間還給學(xué)生，把方法教給學(xué)生”。 </h3>