<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 本學(xué)期，德開小學(xué)建立了精準(zhǔn)STEM工作室，工作室內(nèi)的九位老師根據(jù)自己的專長和學(xué)生的年齡特點，開設(shè)了一系列的課程，進(jìn)一步加強了學(xué)校和家庭的聯(lián)系，讓孩子在課程中成長，在課程中收獲。臨近期末，現(xiàn)總結(jié)如下:</b></p> 非遺傳創(chuàng)項目組 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，應(yīng)該被傳承并在尊重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代生活進(jìn)行創(chuàng)意提升。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 中國結(jié)是用一根繩完成，上下左右是對稱的，通過綰、結(jié)、穿、繞、纏等多種工藝技法循環(huán)有序進(jìn)行編結(jié)。中國結(jié)種類有很多，編織方式也多種多樣。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 非遺傳創(chuàng)STEAM社團的楊梓町同學(xué)對中國結(jié)藝興趣濃厚，并通過家中長輩的指導(dǎo)、與同伴的交流和網(wǎng)上查閱資料，掌握了多種中國結(jié)藝的編織方式，如平結(jié)、吉祥結(jié)、團錦結(jié)等。在學(xué)習(xí)和實踐的過程中，楊梓町同學(xué)不僅提高了動手能力，也學(xué)會了思考和交流，并且在活動的過程中感受到中國傳統(tǒng)文化的博大精深。 </b></p> 剪紙項目組 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(128, 128, 128);"> 剪紙是最古老的漢族民間藝術(shù)之一，作為一種鏤空藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。剪紙用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門箋、墻花、頂棚花、燈花等。這學(xué)期帶領(lǐng)同學(xué)們主要學(xué)習(xí)了團花剪紙，一把剪刀，一張紙，剪出了生活中的各種對稱美！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 剪紙藝術(shù)最早出現(xiàn)在春秋戰(zhàn)國時期，人們利用各種薄片材料，通過雕、鏤、刻、剪等技法在金箔、皮革、樹葉等材料上剪刻紋樣制成工藝品，東漢年間，紙被發(fā)明出來后，這種易于裁剪的材料逐漸成為了人們的新選擇，到了唐代后，民間開始流行剪紙招魂的風(fēng)俗，促使了剪紙藝術(shù)的迅速發(fā)展，明清時期，剪紙藝術(shù)達(dá)到鼎盛時期，剪紙工藝被廣泛應(yīng)用到生活中。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 看孩子們認(rèn)真的樣子，雖然生疏，但是一點一點仔細(xì)的裁剪著，凡事就怕認(rèn)真二字，剪紙不但鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力，同時還可以訓(xùn)練他們的專注度，剪紙是一項需要注意力非常集中的工作，絲毫的走神就會破壞整個作品。</b></p> 華服創(chuàng)客項目組 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 本學(xué)期我們以華服創(chuàng)客為主題開展stem教育。以布藝手工為載體，結(jié)合勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新性思維，增強動手能力。同時使學(xué)生樹立了正確的勞動觀和勞動態(tài)度。我們積極探索，把stem教育與勞動教育相融合，實行知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。</b></p> CCBITS積木拼插課程 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> CCBITS積木拼插啟蒙就是一個一個啟發(fā)學(xué)習(xí)的過程,是讓我們的孩子們手腦并用,用手探索用心嘗試,和同伴一起創(chuàng)造未來的過程。既能夠讓孩子玩的開心,又能夠培養(yǎng)孩子的認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> CCBITS課程采用經(jīng)典的積木教學(xué)法,通過培養(yǎng)兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不斷建構(gòu)和轉(zhuǎn)化來提高認(rèn)知發(fā)展。兒童探索外部世界,通過同化功能,將新知識融入已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中;通過順化功能,改變原有認(rèn)知形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。這一課程中收納了機器人、發(fā)報機、智慧讀書亭等機械的搭建,不同的造型可以靈活轉(zhuǎn)換,讓孩子的思維、創(chuàng)新能力也不斷增強。</b></p> 編程創(chuàng)客項目組 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 奇思妙想來自于生活：能不能通過編程模塊改裝出一個自動控制的智能風(fēng)扇呢？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 孩子們通過思考、討論，確定出智能風(fēng)扇的設(shè)計思路。智能風(fēng)扇通過齒輪結(jié)構(gòu)連接電機和風(fēng)扇，形成傳動結(jié)構(gòu)。再將超聲波傳感器連接到主板，控制電機的轉(zhuǎn)動。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 將超聲波傳感器連接到主板后，同學(xué)們開始編程階段。編程的嚴(yán)謹(jǐn)性決定了任何小的失誤都將導(dǎo)致程序無法正常運行。因此學(xué)生在編寫程序的過程中需要不斷地調(diào)試，提高了孩子們的耐性和專注力。</b></p> 科學(xué)探究項目組 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 通過近半年的科學(xué)探索，王海新老師確立第一學(xué)生梯隊，組建了科學(xué)實驗社團，讓那些探究欲望強、動手能力好的學(xué)生加入其中。這些同學(xué)的家長對此項目也非常感興趣且家長有一定基礎(chǔ)，爭得了家長的支持和理解。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 通過科學(xué)探究實驗，王海新老師培養(yǎng)了一批有探究精神的科學(xué)小團隊，讓我們共同參觀一下同學(xué)們的成果吧</b></p> 詩配畫項目組 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">“詩者，感其況而述其心，發(fā)乎情而施乎藝也”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 古詩詞是中國人民智慧和歷史的結(jié)晶。也是語文教育中非常重要的一部分。本學(xué)期結(jié)合自己的創(chuàng)客經(jīng)驗和語文課堂教學(xué)經(jīng)驗，開設(shè)了古詩詞創(chuàng)作一系列活動。今天與大家分享的就是小組合作古詩詞貼畫?！ ?lt;/b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 通過古詩詞的創(chuàng)作學(xué)習(xí)，學(xué)生們既背誦了優(yōu)美的詩詞，又能體會當(dāng)時詩人的處的環(huán)境。同時能夠感受到詩人要表達(dá)的思想感情。為學(xué)生們學(xué)習(xí)古詩詞奠定了基礎(chǔ)。同時也提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)古詩詞的興趣。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 一學(xué)期即將結(jié)束，我們的精準(zhǔn)STEM才剛剛開始，還在路上。我們堅信:只要我們堅定信心，一定會在正確方向的指引下，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓孩子們走得更遠(yuǎn)！</b></p>