<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 我校語文教師們參加了“山莊講堂”四次直播活動，欣賞了各位老師帶來的視聽盛宴，使我校教師受益匪淺。它像一面鏡子，讓我們看到了自己的不足，同時指引了我們習(xí)作教學(xué)之路?！安伤街梢怨ビ?，取眾家之長以厚己”，教師們積極學(xué)習(xí)、研討，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 為了更好地將四次山莊講堂活動內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化，提高習(xí)作教學(xué)的課堂質(zhì)量，5月27日，于主任帶領(lǐng)全體語文教師進(jìn)行了二次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 習(xí)作教學(xué)好似登山，不在一朝一夕。為了更好地開展習(xí)作單元教學(xué)，結(jié)合“崗位練兵”活動，我校也按期初工作計劃開展了習(xí)作單元教學(xué)研討課活動，教師們個個精心準(zhǔn)備，讓自己的研討課在5月份精彩展示。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 中年級楊宏力老師執(zhí)教了三年級口語交際教學(xué)研究課《勸告》。楊老師帶著學(xué)生模仿體驗真實情境，激發(fā)學(xué)生組織各種勸告語言，指導(dǎo)學(xué)生勸告的藝術(shù)和語言表達(dá)方式 ，培養(yǎng)了學(xué)生語言表達(dá)能力的核心素養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 低年級湯老師和侯老師的教研活動課圍繞仿照課文中好詞佳句和發(fā)揮想象續(xù)編故事的活動訓(xùn)練學(xué)生說話、寫話能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 高年級吳立平老師的習(xí)作指導(dǎo)課《讓真情自然流露》從抓關(guān)鍵詞、列提綱、各種寫作方法的靈活運(yùn)用、文章開頭結(jié)尾的寫作技巧等方面指導(dǎo)學(xué)生寫出自己的真情實感。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。教研活動中，教師各抒己見，分享自己的聽課收獲和教學(xué)經(jīng)驗。于主任充分肯定了老師們教學(xué)中的優(yōu)點，并提出要有針對性地指導(dǎo)孩子寫作，要培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、感受生活、體驗情感的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生把單元課文學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)悟的表達(dá)方法運(yùn)用到習(xí)作中去。做好講評，營造動情的習(xí)作分享空間。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>最后教研組長楊宏力對活動做了詳細(xì)地總結(jié)，她指出，生活猶如源泉，文章猶如溪水，泉豐富而不枯竭。寫好作文首先要多觀察生活，其次要重積累，然后要多練筆，指導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)掘?qū)懽魉夭?，表達(dá)真情實感。要注重語言積累，加強(qiáng)讀寫結(jié)合。指導(dǎo)學(xué)生把單元課文學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)悟的表達(dá)方法運(yùn)用到習(xí)作中去。<span style="font-size: 18px;"> <span class="ql-cursor">?</span></span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 一路欣賞，一路采擷。一路吐蕊，一路芬芳。我們會一直在教學(xué)實踐的路上奮勇前行，相信在追尋習(xí)作教學(xué)的過程中，我們定會欣賞到更美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福！</span></p>