<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">警惕！“躺平”與“內(nèi)卷”</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">近來，網(wǎng)絡(luò)上流行了兩個(gè)詞：“躺平”與“內(nèi)卷”。何謂“躺平”與“內(nèi)卷”？“躺平”是指：無論對方做出什么反應(yīng)，內(nèi)心都毫無波瀾，對此不會有任何反應(yīng)和反抗，表示順從心理。而“內(nèi)卷”是指：非理性的內(nèi)部競爭或“被自愿”競爭。同行間競爭付出更多努力以爭奪有限資源，從而導(dǎo)致個(gè)體“收益努力比”下降的現(xiàn)象。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">舉個(gè)例子：隨著社會競爭的日趨激烈，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力越來越大。不努力，肯定要被淘汰；而竭盡全力，也不一定能夠達(dá)到自己的意愿。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都在被迫地拼命向前，而社會總體的優(yōu)勢資源總數(shù)卻沒有隨之而增加。為此，部分年輕人似乎看透了這個(gè)結(jié)局，而采取“躺平”的心態(tài)。潛臺詞是：反正結(jié)局都是不理想，又何必執(zhí)著地拼命呢？這或許是一種無言的抗?fàn)?，一種無奈的順從，一種辛酸的放棄。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">從此，我們可以看出，“內(nèi)卷”是“因”；而“躺平”是“果”。但并不是有“因”就必有“果”，這樣的“因果”，雖然有一定的現(xiàn)實(shí)性，但絕不是我們所希望看到的。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">首先，“內(nèi)卷”其實(shí)是社會競爭的目標(biāo)錯(cuò)位</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">錯(cuò)位之一：競爭的目標(biāo)，應(yīng)該是創(chuàng)造新的價(jià)值，而非瓜分現(xiàn)有價(jià)值。</b><span style="font-size: 20px;">“內(nèi)卷”的核心矛盾在于，競爭者素質(zhì)的不斷提高，與有限的優(yōu)質(zhì)資源之間的矛盾。對于競爭最激烈的職場來說，很多人眼中的優(yōu)質(zhì)資源是更高、更好的職位和待遇。為此，有很多人在研究，如何處理好人際關(guān)系？如何融入更高端的職場圈子？如何提高情商？如何拓展思維，拔高格局等等。這些，都是把目光緊緊盯在了現(xiàn)有的資源和配給方式上。會不會有更多的資源呢？一定有！但需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。眾所周知，我們國家用全世界7%的耕地，養(yǎng)活了25%的人?？渴裁?？靠科技的力量，突破了傳統(tǒng)意義上的畝產(chǎn)上限。為此，我們必須大力倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新。唯有此，是我們化解矛盾的良策。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">錯(cuò)位之二：競爭的目的，應(yīng)該是不斷超越自我，而非局限于現(xiàn)實(shí)利益。</b><span style="font-size: 20px;">努力了，就一定要有回報(bào)。這是一個(gè)正常的邏輯。但關(guān)鍵是，這個(gè)“回報(bào)”究竟是什么呢？是錢？是權(quán)力？還是能夠體現(xiàn)某種個(gè)人價(jià)值的社會地位？相對于買房置車、贍養(yǎng)雙親、撫養(yǎng)兒女的人來說，經(jīng)濟(jì)是最為急迫的需求；相對于生活負(fù)擔(dān)較輕，工作基本穩(wěn)定的人來說，職位和權(quán)力是更進(jìn)一步的追求；而相對于事業(yè)入軌，生活從容的群體而言，體現(xiàn)和展示自身社會地位，往往是繼續(xù)奮斗的目標(biāo)。但是，不論對于任何一個(gè)群體來說，最根本、最核心的，卻是“讓自己變成更好的自己”。這是我們從初入社會的那一天開始，在實(shí)現(xiàn)每一個(gè)階段性目標(biāo)過程中的必由之路。這才是我們孜孜以求的東西，只是在社會浪潮的沖擊和歲月的打磨中，我們或被五光十色的風(fēng)景迷惑，或被錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢影響，逐漸偏離了原有的方向。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">錯(cuò)位之三：競爭是青年時(shí)代的靚麗底色，過程的收獲往往更重要。</b><span style="font-size: 20px;">每個(gè)人的一生，都應(yīng)該是多姿多彩，并且不被復(fù)制的。童年的天真無邪，少年的激情澎湃，中年的穩(wěn)重干練，老年的超然釋懷。這其中，肯定不能缺少了青年的拼搏奮進(jìn)。每一個(gè)年齡階段，都有屬于自己的精彩和幸福。所以，在青年時(shí)期，來到一個(gè)屬于自己的平臺，參與一段激烈對抗的競爭，收獲一些辛酸與成功，為自己的人生增添一點(diǎn)厚重與曲折，不論結(jié)局如何，都應(yīng)該是一件無悔的事情。想一想祖輩戰(zhàn)火中的青春，看一看父輩在“廣闊天地”里的歷程，當(dāng)下的青年一代，還有什么理由去抱怨“內(nèi)卷”的殘酷？</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">其次，“躺平”其實(shí)是競爭中的心態(tài)失衡。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">一是信心與勇氣缺失。</b><span style="font-size: 20px;">有人將“躺平”解釋為“佛系”。然而，“佛系”表現(xiàn)的是一種“不爭而爭”，在強(qiáng)調(diào)降低物質(zhì)需求的同時(shí)，核心是自我修煉和自我提升。而“躺平”則體現(xiàn)了一種“放棄”，同樣強(qiáng)調(diào)降低物質(zhì)需求，核心卻是無奈的妥協(xié)。從中，我們能夠深刻地感受到，一種面臨生活壓力和困難的消極和退讓，根本上是缺乏戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">二是耐心與韌性不夠。</b><span style="font-size: 20px;">改革開放40年，造就了太多奇跡。搭乘著社會經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的便車，很多人在各自的行業(yè)和領(lǐng)域，不斷地上演著“一夜暴富”“逆襲成功”的奇跡。以致于很多年輕人都把這一種奇跡，當(dāng)成了“正?；钡陌l(fā)展腳本。把小概率事件當(dāng)成正常程序的后果，就是缺乏厚積薄發(fā)的耐心與毅力。當(dāng)快速走向成功的希望逐漸渺茫時(shí)，迷茫、懷疑、動(dòng)搖等各種情緒一起涌出，迅速擊垮了建立在年少憧憬上的所謂信念。從雄心壯志的一個(gè)極端，走向了徹底放棄的另一個(gè)極端。 </span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">三是責(zé)任感和使命感淡化。</b><span style="font-size: 20px;">不知從什么時(shí)候開始，我們周圍發(fā)生了一些變化。在我上小學(xué)的時(shí)候，老師問我們的理想是什么？同學(xué)們除了回答“老師”“科學(xué)家”“工程師”之后，都會在后面加上一句“為四化建設(shè)作貢獻(xiàn)”。而我的女兒上小學(xué)的時(shí)候，她和她的同學(xué)不再會說這樣“幼稚”的話了。而家長們說的最多的就是“讀書是你自己的事，讀好了都是你自己受益”。這樣的邏輯清晰明了，不容置疑，卻悄然地培養(yǎng)和助長了孩子們的自我意識，進(jìn)而抵消了他們?yōu)榧彝ァ榧易?、為社會、為國家的?zé)任感。其實(shí)，要說到“收益努力比”這個(gè)問題。現(xiàn)在的年青一代真的面臨了一個(gè)不斷降低的現(xiàn)實(shí)嗎？我看不是，不但不是，恰恰相反。我們的祖輩和父輩，面對的生存和發(fā)展考驗(yàn)，恐怕比現(xiàn)在要嚴(yán)峻得多，他們的“收益努力比”是幾何？他們在極端困難的情況下，推動(dòng)了我們這個(gè)國家從積貧積弱，走向富裕富強(qiáng)。而恰恰正是這種社會資源和財(cái)富的創(chuàng)造和積累，給“躺平”造成了條件?！疤善秸摺笔冀K是在消耗社會財(cái)富，而不可能持續(xù)的創(chuàng)造。“躺平”實(shí)質(zhì)上是“躺”在了前輩的功勞簿上。那我們的子孫后代又該怎么辦呢？恐怕連“躺”的資格都沒有了。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size: 20px;">最后，該怎樣面對“躺平”與“內(nèi)卷”？</b><span style="font-size: 20px;">我想，可以從以下幾個(gè)方面考慮：</span><b style="font-size: 20px;">社會層面，</b><span style="font-size: 20px;">正值壯年的中年人應(yīng)擔(dān)負(fù)起更多的社會責(zé)任，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，為青年人做好表率；網(wǎng)絡(luò)和輿論媒體，應(yīng)持續(xù)釋放出更多創(chuàng)新干事、進(jìn)取擔(dān)當(dāng)?shù)恼芰俊?lt;/span><b style="font-size: 20px;">家庭層面，</b><span style="font-size: 20px;">應(yīng)更多地鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng)心性，釋放創(chuàng)造性，引導(dǎo)其把“成功”的標(biāo)尺定位在回饋社會的業(yè)績上，而不是獲得的金錢和職位上。</span><b style="font-size: 20px;">個(gè)人層面，</b><span style="font-size: 20px;">應(yīng)積極傳承中華讀書人“兼濟(jì)天下”的責(zé)任感，強(qiáng)化“為中華之崛起”的使命感。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">（圖片來自百度圖庫）</p>