<p class="ql-block"> “田家少閑月，五月人倍忙”，白居易這句詩(shī)用在耕耘于教學(xué)一線的老師身上無(wú)疑是適用的。升學(xué)考試在即，為促進(jìn)六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作更加有序、高效地開展，6月4日上午，孝南區(qū)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考研討會(huì)在三里棚學(xué)校階梯教室舉行。孝南區(qū)教研室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員黃少波及全區(qū)130多名數(shù)學(xué)教師參加了此次活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 為了保證活動(dòng)的順利開展，三里棚學(xué)校教務(wù)處所有老師做了充分的計(jì)劃和準(zhǔn)備工作。</p> 參加本次研討活動(dòng)教師簽到表 活動(dòng)之前，區(qū)教研室黃主任帶領(lǐng)三位課例展示的老師在三里棚學(xué)校進(jìn)行了一番磨課，圍繞如何把握教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重難點(diǎn)、如何處理教材、如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、如何合理安排教學(xué)時(shí)間等問(wèn)題進(jìn)行了多次探討，拿出了最佳授課方案，為活動(dòng)的圓滿舉行奠定了基礎(chǔ)。 <p class="ql-block"> 6月4日上午8點(diǎn)，研討活動(dòng)正式開始，活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，由三位老師進(jìn)行課例展示；第二環(huán)節(jié)，兩位老師做經(jīng)驗(yàn)交流；第三環(huán)節(jié)，由區(qū)教研室黃主任作指導(dǎo)發(fā)言。</p><p class="ql-block"> 環(huán)節(jié)一“課例展示”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 第一堂觀摩課由三里棚學(xué)校安俊敏老師帶來(lái)的《立體圖形的認(rèn)識(shí)總復(fù)習(xí)》。在安老師的教學(xué)理念中，“復(fù)習(xí)過(guò)程就是把零碎知識(shí)梳理串聯(lián)的過(guò)程”，因此課堂中安老師首先向?qū)W生展示了相關(guān)知識(shí)的脈絡(luò)圖，讓學(xué)生對(duì)其有個(gè)整體把握。安老師思路清晰，干凈清爽的課件，言簡(jiǎn)意賅的話語(yǔ)，精講多練的教學(xué)方法，真正做到了在最短的時(shí)間解決最多的問(wèn)題，讓本來(lái)學(xué)習(xí)興趣不會(huì)太濃的復(fù)習(xí)課變得津津有味。</p> 安老師執(zhí)教《立體圖形的認(rèn)識(shí)總復(fù)習(xí)》 第二節(jié)復(fù)習(xí)課是實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊紅華老師帶來(lái)的《立體圖形的表面積和體積總復(fù)習(xí)》，楊老師從點(diǎn)，線，面出發(fā)，復(fù)習(xí)了各個(gè)立體圖形的特征，以表格的形式讓知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰明了。接下來(lái)以特點(diǎn)為基礎(chǔ)，實(shí)物展示，讓學(xué)生通過(guò)觀察回憶出各個(gè)立體圖形的表面積以及體積的計(jì)算。楊老師的課堂給人總體感覺(jué)便是教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。在課堂練習(xí)的“緩沖題型”設(shè)計(jì)上，楊老師關(guān)注學(xué)生學(xué)情，更是讓大家看到一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師是如何在日常備課中落實(shí)“備學(xué)生”這一重要工作的。<br><br> 楊老師執(zhí)教《立體圖形的表面積和體積總復(fù)習(xí)》 第三節(jié)課是桃花驛小學(xué)楊敏芬老師執(zhí)教的《整理和復(fù)習(xí) 比和比例》，楊老師采用開門見山方式點(diǎn)明本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容，利用“思維導(dǎo)圖”整理知識(shí)點(diǎn)，充分幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，把分散的知識(shí)點(diǎn)連成線、織成網(wǎng)，揭示出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)一步更新、鞏固了相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。顯著的復(fù)習(xí)效果，高效的課堂教學(xué)，特別是“思維導(dǎo)圖”在復(fù)習(xí)課的有效利用，贏得了聽課教師們的一致肯定。<br><br> 楊老師執(zhí)教《整理和復(fù)習(xí) 比和比例》 環(huán)節(jié)二“經(jīng)驗(yàn)交流”<div> </div><div> 三里棚學(xué)校周清英老師和實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊紅華老師分別以《精準(zhǔn)施策 科學(xué)備考》、《抓精抓實(shí) 有效復(fù)習(xí)》為主題分享了自己在六年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)過(guò)程中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)方法以及取得的成效，獲得了在場(chǎng)老師的一片掌聲。</div> 周老師做經(jīng)驗(yàn)交流 楊老師做經(jīng)驗(yàn)交流 環(huán)節(jié)三“領(lǐng)導(dǎo)講話”<br><br> 第三環(huán)節(jié)，區(qū)教研室黃主任指導(dǎo)發(fā)言。他首先肯定了三節(jié)觀摩課的亮點(diǎn)，同時(shí)提出改進(jìn)建議“多種策略引導(dǎo)并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主復(fù)習(xí)，具有建構(gòu)知識(shí)的意識(shí)和能力?！彼Y(jié)合本次研討活動(dòng)主題，圍繞“復(fù)習(xí)目的、復(fù)習(xí)策略、復(fù)習(xí)的方法與原則、復(fù)習(xí)建議”四個(gè)方面展開講座，還給六年級(jí)數(shù)學(xué)老師在復(fù)習(xí)課上提出建議，讓大家對(duì)于復(fù)習(xí)工作心里有了底、腦里有了標(biāo)、手里有了法、課堂有了落腳點(diǎn)。<br><br> 黃主任做總結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block"> 本次六年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)，既是六年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)研討交流會(huì)，更是方法指導(dǎo)科學(xué)教學(xué)分析會(huì)，與會(huì)教師深感受益非淺，他們認(rèn)為本次研討活動(dòng)對(duì)接下來(lái)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作起到重要的指導(dǎo)作用。</p><p class="ql-block">策劃:丁秀華</p><p class="ql-block">撰稿:楚馨</p><p class="ql-block">圖片:黃貴鳳</p><p class="ql-block">審核:王志濤 丁秀華</p>