<p class="ql-block"> 雨天并不都是讓人討厭的，也有浪漫的一面，雨水濺起的薄霧，氤氳著潤(rùn)澤，在心上劃開(kāi)一道道溫柔的漣漪，我們相聚在一起，撐著傘，慢走欣賞著，說(shuō)著有意思的故事；又坐在花園中，靜守花開(kāi)的樣子，談著我們一年的收獲。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 歲月雖無(wú)聲，育人卻有痕。不知不覺(jué)，楊曉英班主任工作室成立已一周年，6月3日這一天的晚上，楊曉英老師聚集工作室成員，在美麗的橫山塢進(jìn)行了一場(chǎng)交流活動(dòng)。這一年大家的收獲頗豐，楊老師提議以班主任雜志的方式記錄下來(lái)，我們暢所欲言，閃耀著思想的光輝。</p> <p class="ql-block"> 世上唯美景與美食不可辜負(fù)。一天辛勤的工作之后，是如朋友間的聚會(huì)，玻璃窗外雨聲依舊，卻洗刷了我們一天的疲憊，聚會(huì)中，觥籌交錯(cuò)，但杯盞里的不是酒，是茶水里晃蕩的笑影，原以為我們下了班，換了身份，但談起來(lái)的還是班級(jí)里的孩子和那些趣事。</p> <p class="ql-block"> 從大圓桌到小圓桌，我們語(yǔ)聲未絕，討論著這次雜志的構(gòu)想：前言，活動(dòng)，照片，成員們各抒己見(jiàn)。楊曉英老師也針對(duì)此次雜志的初稿，對(duì)工作室本學(xué)期取得的成績(jī)進(jìn)行了總結(jié)，并明確工作室下一步努力的方向。她激勵(lì)大家多閱讀，勤寫作，積極參加各類研討活動(dòng)，爭(zhēng)取在閱讀、寫作、課題研究等方面做出更多成績(jī)。</p> <p class="ql-block"> 同時(shí)，楊老師對(duì)我們年輕老師也提出了殷切期待，希望老師們多讀多寫，每天給自己開(kāi)辟出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間和空間，專屬于自己對(duì)教育的思考和撰寫，既要深耕于班級(jí)，更要構(gòu)建于班級(jí)，最終也要走出于班級(jí)，而這次活動(dòng)也是此次想法的實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 回首俯瞰，抬頭仰望，在這個(gè)靜守花開(kāi)的時(shí)節(jié)，工作室一路耕耘，一路探索，灑下辛苦汗水的同時(shí)，也收獲了心靈的愉悅與感動(dòng)。未來(lái)的日子，我們將繼續(xù)努力，深入學(xué)習(xí)，勇于探索，也期待下一次活動(dòng)，我們最后回首成長(zhǎng)路，整裝再出發(fā)。</p>