<p class="ql-block"> 為加強(qiáng)教育管理，深化課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)過(guò)程管理，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，2021年6月3日，孔慶良副校長(zhǎng)等一行6人對(duì)小學(xué)部進(jìn)行教學(xué)工作視導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 中學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)短地聽(tīng)取了關(guān)于聽(tīng)課活動(dòng)的安排匯報(bào)之后，便匆忙地深入教室聽(tīng)課。</p> 語(yǔ)文 <p class="ql-block"> 晏騰老師的《海底世界》在教學(xué)過(guò)程中采用巧妙的設(shè)計(jì)和生動(dòng)的話語(yǔ)，和學(xué)生一起經(jīng)歷了一場(chǎng)心與心的交流，感受到了人與人之間的一種關(guān)愛(ài)。</p> 數(shù)學(xué) <p class="ql-block"> 張娜老師在復(fù)習(xí)課《三角形》中緊緊圍繞學(xué)生的心理，從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和知識(shí)結(jié)構(gòu)的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)觀察、交流、討論，主動(dòng)建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。</p> <p class="ql-block"> 課程之后，我們進(jìn)行了小組建設(shè)培訓(xùn)會(huì)議。隨著新課程改革的不斷發(fā)展，依據(jù)新課改的要求，教育教學(xué)逐漸重視以學(xué)生為主體，提高學(xué)生探究知識(shí)的能力。在小學(xué)教學(xué)過(guò)程中，實(shí)施小組合作能很好的滿足新課程改革的要求。</p> <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)會(huì)議中，孔慶良老師為我們從人員分配、組員職責(zé)、和學(xué)習(xí)形式等方面向我們介紹了小組合作的建設(shè)及使用。在教育教學(xué)中，“教無(wú)定法，貴在得法”，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)到愉悅的心情，滿足學(xué)生需求，提高學(xué)生技能，培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，最終讓學(xué)生不但要學(xué)會(huì)知識(shí)，還要掌握學(xué)習(xí)方法，快樂(lè)學(xué)習(xí)。作為一線教師，要讓我們的課堂采取多樣化的教學(xué)模式，使課堂豐富多彩，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。</p> <p class="ql-block"> 最后，<span style="color: rgb(60, 60, 61);">老師們就現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)結(jié)合自己平時(shí)管理中遇到的困惑進(jìn)行了提問(wèn)，邢主任和孔老師也行了現(xiàn)場(chǎng)答疑。</span></p> <p class="ql-block"> 會(huì)議之后，開(kāi)始了各學(xué)科的教研會(huì)議，在會(huì)議中與教師們面對(duì)面交流，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行客觀、科學(xué)的評(píng)價(jià)并給予指導(dǎo)。從教學(xué)設(shè)計(jì)到教學(xué)理念，從授課風(fēng)格到課堂把控，提出了寶貴的意見(jiàn)，指明了努力的方向。教師們也抓住這難得的機(jī)會(huì)，主動(dòng)請(qǐng)教，提出自己教學(xué)中的困惑和問(wèn)題，進(jìn)行深入而熱烈的研討交流。</p> <p class="ql-block"> 研出高效，讓每一位老師都有自己的收獲、成長(zhǎng)、思考。君子素其位而行，安心在道。有思想的師者，將研究進(jìn)行到底，不忘師者初心，打造精品課堂，學(xué)為人師，行為師范，精準(zhǔn)定位，筑夢(mèng)未來(lái)。</p><p class="ql-block"> 寶劍鋒從磨礪出，本次視導(dǎo)活動(dòng)，使我們對(duì)今后的教育教學(xué)工作更加的有了信心與方向，并將好好借助這次契機(jī)及時(shí)展開(kāi)工作的整改與提升，進(jìn)一步精細(xì)化管理，使我們老師快速成長(zhǎng)、教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。</p>