校際交流促發(fā)展同課異構(gòu)共追夢——單縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、高老家學(xué)區(qū)、高韋莊學(xué)區(qū)城鄉(xiāng)共建活動紀(jì)實(shí)

商英華

首夏猶清和，芳草亦未歇。我們邂逅了最美的遇見，遇見讓我們獲得成長。在這最美的人間五月天，乘著教研的東風(fēng)，邁著創(chuàng)新的腳步。5月31日實(shí)驗(yàn)小學(xué)、高老家學(xué)區(qū)、高韋莊學(xué)區(qū)教師齊聚在高韋莊學(xué)區(qū)中心校四樓會議室，開啟了為期一天的數(shù)學(xué)、英語學(xué)科“同課異構(gòu)暨優(yōu)課展示”教研活動。 活動安排 　　謂有金石姿，良工細(xì)磨礪。本次活動由兩個(gè)部分組成。一、由實(shí)驗(yàn)小學(xué)閆嬌、盛玲玲老師，高老家學(xué)區(qū)朱亞萍老師，高韋莊學(xué)區(qū)任紀(jì)紅老師執(zhí)教四場精彩紛呈的視覺盛宴。二、評課議課活動。如切如磋，如琢如磨。活動內(nèi)容豐富，精彩紛呈的逐項(xiàng)展…… 　　參加此次活動的有實(shí)驗(yàn)小學(xué)白凱燕副校長、高韋莊學(xué)區(qū)、高老家學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)及部分?jǐn)?shù)學(xué)和英語教師。 同課異構(gòu)活動篇 　　本次研討活動的主題是五年級數(shù)學(xué)下冊《同分母分?jǐn)?shù)的加、減法》、四年級英語下《 Unit5 My Clothes Read and warite》。來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)、高老家學(xué)區(qū)高韋莊學(xué)區(qū)的四位骨干教師分別執(zhí)教示范課。四位老師從不同的角度、不同的側(cè)重點(diǎn)來解讀教材，讓我們充分感受到了同課異構(gòu)的魅力：不一樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，一樣的教育情懷。 數(shù)學(xué)學(xué)科 五年級下冊第六單元《同分母分?jǐn)?shù)加減法》 　執(zhí)教教師：單縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 閆嬌 　　在教學(xué)中，閆老師特別注重學(xué)生對算理的理解。在列出二分之一和四分之一的加減法后，讓學(xué)生利用折紙?zhí)骄慨惙帜阜謹(jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，引導(dǎo)學(xué)生從中得出：異分母分?jǐn)?shù)加法要先通分，再計(jì)算比較合理。在此基礎(chǔ)上歸納概括出異分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算法則。這一環(huán)節(jié)既突出重點(diǎn)，又突破難點(diǎn)，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。課堂中注重由舊引新，從而促進(jìn)知識的遷移，使學(xué)生做好學(xué)習(xí)新知識的心理、知識和智能上的準(zhǔn)備，使新課不新、難點(diǎn)不難，水到渠成，既能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。 　 　　執(zhí)教教師：高老家學(xué)區(qū) 朱亞萍 　　朱老師的課引入恰當(dāng)有趣，課堂輕松自然，條理清楚，層層深入，讓學(xué)生自己提出問題并解決問題?？此坪唵蔚膬?nèi)容也要用活動加以探索求證，注重去學(xué)數(shù)學(xué)知識的建立過程。 英語學(xué)科 四年級下冊 Unit5 My Clothes Read and warite 　　執(zhí)教老師:單縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 盛玲玲 　　秀色空絕世，馨香為誰傳。盛老師采用獨(dú)特的任務(wù)型教學(xué)方法，以精彩的視頻歌曲導(dǎo)入課題，帶著問題聽歌。引入課題同時(shí)強(qiáng)調(diào)課題中重難詞clothes。教學(xué)過程中多次運(yùn)用自然拼讀，幫助孩子們層層深入。在詞匯學(xué)習(xí)中運(yùn)用多種形式講本節(jié)課核心詞匯hat，pants，skirt等單詞加以呈現(xiàn)和夯實(shí)。通過繪本教學(xué)，將詞句融入繪本情境，并進(jìn)行role-play表演，精彩紛呈。課堂引人入勝，層層深入，是一堂令人叫好的視覺盛宴。 　　執(zhí)教教師：高韋莊學(xué)區(qū) 任紀(jì)紅 　　師指一條路，燭照萬里程。任老師從單元整體教學(xué)的角度，將單元詞匯進(jìn)行了整合，從多維度出發(fā)，構(gòu)建單詞間的聯(lián)系，并對相關(guān)單詞的復(fù)習(xí)，區(qū)分始終貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。德育培養(yǎng)貫穿整堂課，培養(yǎng)了孩子們的自信心。 評課議課 　　四位執(zhí)教老師從目標(biāo)確定依據(jù)、課時(shí)目標(biāo)、評價(jià)任務(wù)等方面進(jìn)行了說課，對課時(shí)目標(biāo)和評價(jià)任務(wù)進(jìn)行重點(diǎn)講解。并結(jié)合課堂反饋情況進(jìn)行了反思。 　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)麗麗老師、高老家學(xué)區(qū)張玉鳳老師、高韋莊學(xué)區(qū)何英老師分別對兩節(jié)數(shù)學(xué)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評。三位老師的點(diǎn)評是一種肯定和激勵(lì)，是零距離的智慧碰撞，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。同一個(gè)課堂同一個(gè)夢想，帶著各位老師的鼓勵(lì)和點(diǎn)撥，希望我們的老師不斷實(shí)踐，不斷探索，努力成就更好的自己！ 　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)的郝偉老師、高韋莊學(xué)區(qū)單寧老師、高老家學(xué)區(qū)的李敏老師針對兩節(jié)精彩的英語課堂說出了自己的真實(shí)想法。三位老師的評課，那洋溢的激情、詩意的評價(jià)語，以及一個(gè)眼神、一個(gè)動作，都汩汩流淌著對執(zhí)教者的那份肯定，那份贊賞，那份激勵(lì)，每次總是那么深深地讓人折服，這應(yīng)該緣于她們那深厚的評課功底和精深文化底蘊(yùn)。 總之，四位教師都給我們呈現(xiàn)了精彩的課堂，在聽課中領(lǐng)悟，在評課中提升，通過此次聽評課，不僅給我們提供了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會與平臺，也使我們領(lǐng)略到了"同課異構(gòu)"帶給我們的啟迪與思考。 　　一頁頁密密麻麻做滿筆記的聽課記錄，都是一位位老師對充實(shí)自我、造福學(xué)生、力求創(chuàng)新、腳踏實(shí)地做好教育的渴望。 　　學(xué)生因課程而成長，教師因教研而豐盈。此次手拉手活動，不僅拉近了城鄉(xiāng)教師之間的距離，為城鄉(xiāng)教師搭建了相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提升的平臺，同時(shí)，通過不同地域優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)，為我們今后的教學(xué)指明了方向。真正實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享！ 一整天的教研活動接近尾聲，可老師們的學(xué)習(xí)興致還正濃，別開生面的教研盛會讓每位教師收獲滿滿！在接下來教學(xué)中，相信由各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、老師們的孜孜追求，我們一定會在這條城鄉(xiāng)教研路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)…… 審核：白凱燕 美篇制作：商英華