夏荷知我意讀書正當(dāng)時(shí)

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《四季讀書歌》中寫道:“夏讀書，日正長(zhǎng)。打開書，喜洋洋。荷花池畔風(fēng)光好，芭蕉樹下氣候涼?！? 歷經(jīng)了秋的積淀、冬的蘊(yùn)藏、春的努力生長(zhǎng) ，偃師區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六五班的孩子們終于迎來了又一輪屬于夏的綻放！ 　　回首一起走過的閱讀時(shí)光，深感受益良多：我們乘著全區(qū)大閱讀活動(dòng)的東風(fēng)，憑借學(xué)校豐富多彩的閱讀實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)，一起暢游書海、探尋寶藏，一起收獲著成長(zhǎng)。 書香浸潤(rùn)教室 新學(xué)期伊始，為打造書香班級(jí)，侯老師和孩子們一起打造了班級(jí)圖書角，詳細(xì)制定了閱讀計(jì)劃、借閱制度，讓孩子眼里可見書，手邊可閱書。在一個(gè)個(gè)小書蟲的帶動(dòng)下，每到課間，被老師“種草”的《尼爾斯騎鵝旅行記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》等幾本好書大有“洛陽(yáng)紙貴”的勢(shì)頭。 活動(dòng)引領(lǐng)閱讀 為引導(dǎo)孩子愛閱讀、會(huì)閱讀、深閱讀，導(dǎo)讀課上，侯老師帶領(lǐng)孩子透過精彩片段領(lǐng)略經(jīng)典魅力，通過大膽的猜想質(zhì)疑激發(fā)閱讀興趣，潛移默化中滲透閱讀方法；每周一節(jié)的閱讀交流課上，孩子們紛紛走上講臺(tái)，迫不及待地分享自己的閱讀心得；每讀完一本好書，他們都會(huì)以手抄報(bào)、讀后感、思維導(dǎo)圖等多種形式展示自己的閱讀收獲；演講賽、辯論會(huì)、課本劇表演，異彩紛呈的閱讀實(shí)踐活動(dòng)促使著孩子們進(jìn)行一次又一次的深度閱讀…… 閱讀，已然成為一種能給他們帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。 評(píng)價(jià)激勵(lì)悅讀 “閱讀爭(zhēng)章”、小組積分、榜樣引領(lǐng)、微信群表彰……公平公正的評(píng)價(jià)制度，激勵(lì)著孩子們向著閱讀的更深之處漫溯。 主題叢書閱讀的“每日一練”更是帶領(lǐng)孩子們從課堂走向課外，及時(shí)的拓展既開闊了視野，豐富了積累，更大大提高了閱讀效率、提升了閱讀能力。 　　一路書香伴成長(zhǎng) 精彩悅讀啟智慧，書香幽幽伴成長(zhǎng)。閱讀是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，重在培養(yǎng)興趣，難在積累、貴在堅(jiān)持。經(jīng)過一系列閱讀實(shí)踐活動(dòng)，書已經(jīng)成為孩子們生活中不可缺少的一部分。相信有了好書相伴，孩子們的成長(zhǎng)之路定是閱讀悅精彩！ 　　終于盼到閱讀節(jié)頒獎(jiǎng)典禮啦！我們班共評(píng)選出了三名“金獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、十名“閱讀榜樣”、三個(gè)“書香家庭”，我們六五班也獲得了“書香班級(jí)”稱號(hào)，大家分享了期待已久的大蛋糕?? 如此香甜與美好，是我們心中屬于閱讀的專屬味道。 　　六五班的孩子們，在這彩蝶飛舞的夏日，繼續(xù)捧起一本本書來，愉快地閱讀吧！有習(xí)習(xí)涼風(fēng)作陪，與接天蓮葉相伴，用書籍來滋養(yǎng)生命，給今夏一個(gè)充實(shí)的回憶。