<p class="ql-block"> 為用好統(tǒng)編教材，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，共同探討習(xí)作單元教學(xué)的實(shí)施策略，5月24日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文學(xué)科組舉辦“讓兒童的寫作拾級而上”為主題的習(xí)作教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)，特別邀請了全國著名作文教學(xué)講師董尚元老師以及楚才評委張順老師蒞臨指導(dǎo)并開展示范教學(xué)。</p> <p class="ql-block">徐虹校長致辭</p><p class="ql-block"> 希望借此活動(dòng)能夠推動(dòng)當(dāng)下我校的作文教學(xué)的研究和實(shí)踐，催生作文教學(xué)交流與研討的新局面；希望通過此次董尚元名師引領(lǐng)培訓(xùn)活動(dòng)，大家能有所獲，有所得，在今后的作文教學(xué)研究和實(shí)踐中發(fā)揮作用；更希望此次活動(dòng)成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文教學(xué)，省級名師、國家級名師飛翔的起點(diǎn)！</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀經(jīng)典誦讀節(jié)目展演：</p><p class="ql-block"> 學(xué)生以不同的表演形式為我們帶來了一場視覺盛宴，讓老師們在詩詞的海洋中，體會中華詩詞之美，于詩歌中徜徉。</p> <p class="ql-block">名師示范課</p><p class="ql-block"> 董尚元老師為我們帶來了一堂深刻，簡單而又有內(nèi)涵的名著導(dǎo)讀導(dǎo)寫課，以《青蛙與蟾蜍》一書為例，讓學(xué)生在聽故事的過程中學(xué)會用“放大鏡”發(fā)現(xiàn)人物的特點(diǎn)，在閱讀中明白好的故事就在我們身邊。張順老師以幽默的開頭吸引了學(xué)生的注意，用一幅畫，一段文介紹了自己，并分享了三個(gè)小技巧：抓特點(diǎn)，再聯(lián)想；別人眼中的自己；典型事例。讓學(xué)生在輕松，有趣的氛圍下學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">經(jīng)典的魅力---名著導(dǎo)讀導(dǎo)寫</p> <p class="ql-block">我的自畫像</p> <p class="ql-block">學(xué)術(shù)講座，互動(dòng)交流</p><p class="ql-block"> 董尚元老師做了精彩的講座《從“立言”到“立人”——核心素養(yǎng)觀下的小學(xué)習(xí)作教學(xué)變革》，他認(rèn)為核心素養(yǎng)觀下的習(xí)作教學(xué)應(yīng)以“立言”為出發(fā)點(diǎn)，以“立人”為歸宿點(diǎn)，并提出了作文教學(xué)主張---建檔作文。</p><p class="ql-block"> 在講座結(jié)束后，每位老師都有自己的思考，部分老師作為代表發(fā)言，談?wù)撟约旱母形蚺c困惑，董老師針對老師們的困惑一一給出妙招。董老師的講座如同一縷曦光，使在座的老師撥云見日，受益匪淺。</p> <p class="ql-block">總結(jié)</p><p class="ql-block"> 最后教學(xué)副校長周蓉為本次活動(dòng)做了總結(jié)，希望通過這次活動(dòng)能夠推動(dòng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作文教學(xué)研究，能夠真正地打開習(xí)作教學(xué)交流與研討的新局面。</p>