<p class="ql-block"> 為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生開拓視野、陶冶情操、增長見識、堅(jiān)定信念，體驗(yàn)自然和人文環(huán)境，提高學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合我校實(shí)際，于2021年5月22日組織四至六年級師生進(jìn)行校外社會實(shí)踐——汝州市九峰山“學(xué)在旅途，樂在其中”戶外研學(xué)旅行活動。</p><p class="ql-block"> 趙恒濤校長表示，我校一直堅(jiān)持德育為首，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格小學(xué)生為目標(biāo)，樹立讓每一位學(xué)生生命都綻放精彩的宗旨，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生成為自己成長的力量，從而為他們的終生發(fā)展奠基。</p><p class="ql-block"> 魏鋒曉老師認(rèn)為，通過集體旅行的方式走出校園，親近自然，熱愛自然，走進(jìn)社會，走進(jìn)博物館，感受不同的風(fēng)土人情，人文歷史，社會變遷。在游中學(xué)，學(xué)中研，研中行，研學(xué)并舉，知行合一，在此過程中提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)公德意識、安全意識、合作意識、規(guī)則意識、環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、溝通能力、合作能力、實(shí)踐能力。</p><p class="ql-block">（插圖）</p> <p class="ql-block"> 此次活動開始前，以趙校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組與九峰山相關(guān)負(fù)責(zé)人已經(jīng)開始著手考察旅行路線，制定研學(xué)活動方案和安全應(yīng)急預(yù)案。</p><p class="ql-block"> 魏鋒曉老師負(fù)責(zé)出發(fā)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，出發(fā)動員會、往返途中各種指令下達(dá)，休息營地安排部署，各小隊(duì)人員調(diào)度等，以保障此次活動的順利進(jìn)行。（插圖）</p> <p class="ql-block"> 我們四至六年級合計(jì)百余人，分四輛車，四個小隊(duì)，每隊(duì)25名同學(xué)，每隊(duì)全程配備兩名帶隊(duì)老師，兩名向?qū)А?lt;/p><p class="ql-block">同學(xué)們統(tǒng)一著裝，穿運(yùn)動鞋（插圖）</p> <p class="ql-block"> 行進(jìn)中，同學(xué)們一路高歌，精神飽滿，情緒高漲（插圖）</p> <p class="ql-block"> 老師要求學(xué)生們嚴(yán)格按照參觀路線，文明參觀，在規(guī)定地點(diǎn)活動。行進(jìn)途中不抄近路，不擅自掉隊(duì)，不亂扔廢棄物，不追逐打鬧，休息期間不到遠(yuǎn)處游玩，所有學(xué)生必須同去同回，保管好隨身物品。</p> <p class="ql-block"> 我們堅(jiān)持食、宿、學(xué)統(tǒng)一的原則，研學(xué)活動中，學(xué)校統(tǒng)一安排就餐，保證衛(wèi)生、安全、適量、節(jié)約，防止追求豪華、奢侈，杜絕鋪張浪費(fèi)，禁止相互攀比。培養(yǎng)孩子刻苦學(xué)習(xí)、艱苦樸素、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。（圖）</p> <p class="ql-block"> 參觀博物館跟隨向?qū)ВJ(rèn)真觀察，仔細(xì)記憶，深入思考，不亂跑，不亂摸，不喧嘩，不瘋鬧</p> <p class="ql-block"> 在孩子美好的童年里，老師不想書本成為孩子的全世界，我們希望世界是孩子的書本。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在的孩子從小生活條件好，遇到困難也都有爸爸媽媽幫忙解決。那么，學(xué)會吃苦，學(xué)會接受世界的不同，學(xué)會解決問題是孩子們需要不斷修煉的。研學(xué)就是把孩子們放到陌生的、自然的、有困難的環(huán)境中去修煉的過程。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)孩子真正走過那段歷程，他們就會發(fā)現(xiàn)：自己要征服的不僅僅是外物，還有“自我”。會造成疼痛、痛苦的形式眾多，而只有不斷打破自我，才能破立重生，化繭成蝶。（插圖）</p> <p class="ql-block"> 研學(xué)旅行讓學(xué)生走出校園，走到鮮活的生活中去，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與校外教育有機(jī)結(jié)合的教育形式。教育家陶行知提出“生活即教育，社會即學(xué)?！钡闹鲝垼渖顚右馓N(yùn)在于讓大自然和社會都成為課堂，使學(xué)校與自然、社會環(huán)境血脈相通。</p><p class="ql-block"> 研學(xué)，是“路和書”的融合。</p><p class="ql-block"> 沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，讓我們一起期待下一次的研學(xué)之旅！</p> <p class="ql-block">（因編者水平有限，不當(dāng)之處，敬請諒解，謝謝?。?lt;/p>