技能磨礪展風(fēng)采青春無悔綻芳華—— 一曼小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽

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為提高青年教師的教學(xué)技能，弘揚(yáng)工匠精神，貫徹習(xí)近平總書記對全國廣大教師的要求，造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍，我校歷來重視青年教師的培養(yǎng)。學(xué)校通過“青功”訓(xùn)練、“杏桃”講壇、“三磨”課堂等途徑，助力青年教師修煉基本功，提升教育教學(xué)能力。 教學(xué)大賽露鋒芒 　　我校青年教師戴宏宇老師，在2020年北林區(qū)“小學(xué)新教師教學(xué)設(shè)計(jì)展評”活動(dòng)中榮獲第一名，2021年6月22日，戴宏宇老師代表北林區(qū)參加全市青年教師教學(xué)能力競賽，在與10個(gè)市縣選手的激烈角逐中，榮獲小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科第一名，將代表綏化市參加“黑龍江省第二屆中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽”。 恰逢青春正激揚(yáng) 為了進(jìn)一步促進(jìn)青年教師迅速成長，近期，我校舉辦了青年教師教學(xué)技能大賽。本次競賽活動(dòng)旨在為青年教師搭建展示才華的平臺(tái)，以加強(qiáng)青年教師教學(xué)基本功和能力訓(xùn)練為著力點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)青年教師更新教育理念和掌握現(xiàn)代教學(xué)方法的熱情，提高育人實(shí)踐能力和課堂變革能力，承擔(dān)起教育教學(xué)與教育改革的重任。此次競賽包括講課、粉筆字、朗讀三個(gè)方面。 聚焦課堂助成長 吳迪老師執(zhí)教的語文課《小馬過河》，注重孩子們的聽、讀、說的訓(xùn)練，讓學(xué)生有充分的想象和創(chuàng)造空間；以讀代講，以演代悟，使孩子們在輕松、愉快的氛圍中感悟故事的真諦。同時(shí)，巧妙地利用思維導(dǎo)圖來呈現(xiàn)重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生形成無意記憶。 張毓婷老師執(zhí)教的語文課《童年的水墨畫》，教師發(fā)揮自身優(yōu)勢，以甜美的歌聲導(dǎo)入新課。根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生開展自主探索、合作交流等有效的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生獲得成功與進(jìn)步的積極體驗(yàn)，興趣濃厚，熱情高漲。 張超旭老師執(zhí)教的綜合實(shí)踐課《蔬菜寶貝》，語言極具親和力和感染力，帶領(lǐng)孩子們徜徉在蔬菜的世界?！氨M信書，不如無書?！边@一節(jié)綜合實(shí)踐課超越教材、課堂的局限，在活動(dòng)時(shí)空上，向?qū)W生生活領(lǐng)域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延伸，使學(xué)生感受到自然、社會(huì)、生活之間的密切聯(lián)系。 張弛老師執(zhí)教的綜合實(shí)踐課《能救命的繩結(jié)》，通過課堂討論、展示學(xué)習(xí)、小組競賽等方式引導(dǎo)學(xué)生了解消防繩結(jié)的種類、特點(diǎn)、用途，兩種繩結(jié)系法的學(xué)習(xí)，提升了學(xué)生的信息處理能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中，體會(huì)了繩結(jié)的奧秘。 張爽老師執(zhí)教的思政課《小水滴的訴說》，充分發(fā)揮了思政課應(yīng)有的作用，引導(dǎo)學(xué)生了解水在人類的生產(chǎn)和生活中廣泛存在，知道水的珍貴及被污染的現(xiàn)狀。培養(yǎng)了學(xué)生對水資源的珍惜情感和危機(jī)意識。 張嵐老師執(zhí)教的科學(xué)課《觀測風(fēng)》，以謎語入題，順勢把學(xué)生帶入到了一個(gè)神奇的科學(xué)世界。教學(xué)流程體現(xiàn)了以“科學(xué)研究”為核心的教學(xué)理念，通過實(shí)物和圖片使學(xué)生認(rèn)識了觀測風(fēng)力和風(fēng)向的儀器風(fēng)向標(biāo)。學(xué)生在親身經(jīng)歷的研究活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、內(nèi)化，從中感受到了學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，并掌握了學(xué)習(xí)科學(xué)的方法。 一筆一畫展風(fēng)采 粉筆字書寫直接影響到課堂教學(xué)的效果和教師自身的形象，是教師基本功之一。開展青年教師粉筆字練功活動(dòng)，展示了青年教師的個(gè)人風(fēng)采，也為他們提供了互相觀摩學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在全體青年教師中間形成一種自覺苦練教學(xué)基本功的良好氛圍，促進(jìn)了青年教師專業(yè)化發(fā)展。 抑揚(yáng)頓挫寓真情 朗讀，是將書面語言轉(zhuǎn)化為有聲語言的再創(chuàng)作活動(dòng)，是一項(xiàng)重要的教師基本功。我校為培養(yǎng)青年教師的朗讀能力，提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，每星期二進(jìn)行青年教師朗讀作品展示。旨在加強(qiáng)青年教師的業(yè)務(wù)水平，促使青年教師迅速成長。 戴宏宇 吳迪 張毓婷 張超旭 張嵐 張弛 張爽 郗君靜 匠心筑夢向未來 青年教師的專業(yè)成長將直接影響著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我校在青年教師的培養(yǎng)上傾注了大量心血，開展新教師線上線下研訓(xùn)、青藍(lán)工程、基本功檢測、青年讀書會(huì)等一系列活動(dòng)，為新教師的成長提供廣闊的平臺(tái)。鼓勵(lì)新老師向前輩看齊，認(rèn)真實(shí)干做好教育教學(xué)工作。在日常教學(xué)中，不斷提升教師的專業(yè)技能，爭做一名全面發(fā)展、綜合素質(zhì)過硬的合格教師。  “芭蕉心盡展新枝，新卷新心暗已隨。愿學(xué)新心養(yǎng)新德，旋隨新葉起新知?！痹诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中，希望我們的青年教師能不斷“學(xué)新心、養(yǎng)新德、起新知”，用青年人的朝氣完成自身的打磨，以個(gè)人的提高促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體提升，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)水平的快速發(fā)展。