<p class="ql-block">“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？”為了進(jìn)一步提高學(xué)生的動手、動腦能力，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，反映豐富多彩的校園文化生活，共同創(chuàng)建美好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，近日，煙臺開發(fā)區(qū)第三小學(xué)開展了螺鈿手工、微縮景觀以及雪糕棍木藝等勞動教育手工作品展。歷時(shí)三個(gè)月的手工制造，在本次作品展上，呈現(xiàn)了花、鳥、魚形態(tài)的螺鈿工藝品，膠東民居、長城等微縮景觀以及雪糕棍古建筑模型等各項(xiàng)手工作品。</p> <p class="ql-block">本次勞動教育手工展，作品種類繁多，形式多樣，每一件作品都搖曳著孩子們?nèi)珀柟獍憬k麗、月光般潔凈的童心，每一件作品都蘊(yùn)涵著小藝術(shù)家們熱愛自然、熱愛生命的花蕾情懷。書以言志，畫以抒懷，形以寄情！</p> <p class="ql-block">螺鈿作為一項(xiàng)中國特有的傳統(tǒng)藝術(shù)，已經(jīng)存在了上千年。在螺鈿手工制作過程中，孩子們調(diào)動所有的感官，通過實(shí)踐練習(xí)，產(chǎn)生感性認(rèn)知，從而促進(jìn)大腦的進(jìn)化。經(jīng)過孩子們的巧手制作的螺鈿裝飾器物，絢麗奇幻、光華可賞，來自天然產(chǎn)物的斑斕色彩，驚艷之余還帶著一種低調(diào)的奢華感，展現(xiàn)了孩子們對色彩的搭配以及對大自然細(xì)致的觀察力。</p> <p class="ql-block">微縮景觀不同的縮小比例會給觀者帶來不同的視覺感受。學(xué)生制作的大型建筑的微縮版雖沒有原型那般宏偉，卻別有一番精致。它不但可以漂亮的再現(xiàn)房屋的變化和自然的生長環(huán)境，還可以帶來視覺的震撼。</p> <p class="ql-block">這一系列微縮作品，能讓人看到微觀世界中的精致之美，感知微小世界中的小確幸！精細(xì)的動作不僅可以增加手的靈活性，還可以提升手部、大腦和眼部的協(xié)調(diào)能力。</p> <p class="ql-block">雪糕棍對學(xué)生來說是再熟悉不過，但學(xué)生一般不太會留意，單從收集雪糕棍來說,平時(shí)被隨意丟棄的雪糕棍，這時(shí)就變成了他們的寶貝，這也在無意識中激發(fā)了學(xué)生的變廢為寶的欲望，有助于培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。孩子們相互討論制作,合作加工，把隨處亂扔的雪糕棍變成了可愛實(shí)用的工藝品，在親手制作筆筒之后，又開始探究制作起相框、古建筑來，大家紛紛發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出屬于自己的工藝品。孩子們放松心情的同時(shí)，也體驗(yàn)到了變廢為寶的樂趣，倡導(dǎo)了節(jié)約資源，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情，促進(jìn)了家園的綠色可持續(xù)發(fā)展。</p> <p class="ql-block">勞動教育手工課程的開展豐富了煙臺開發(fā)區(qū)第三小學(xué)同學(xué)們的課外文化生活，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)生的手工制作水平，帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)動力，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校今后將繼續(xù)以探索活動為載體，開展更多手工作品展，提供學(xué)生探索美的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致入微的觀察能力、審美能力、動手實(shí)踐能力。</p>