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芳華留三尺,粉筆寫(xiě)青春

<p class="ql-block ql-indent-1">春梅綻芳華,夏雨覆屋檐,秋風(fēng)帶紅葉,冬雪砌銀山。四季風(fēng)景不停變幻,如此循環(huán)往復(fù)已歷五載。她從一個(gè)涉世未深的畢業(yè)生,成為一名人民教師;從職場(chǎng)“菜鳥(niǎo)”,變成“教學(xué)能手”,她把最美的芳華留在了三尺講臺(tái),用粉筆寫(xiě)就了青春的贊歌。她就是本次故事的主人翁——羅青。</p> 十年辛苦不尋常 <p class="ql-block ql-indent-1">求學(xué)時(shí),她便立志當(dāng)一名教師。在校期間,她不斷磨礪自身,努力奮進(jìn)。自覺(jué)中專的學(xué)歷不夠適應(yīng)日新月異的文化知識(shí)爆炸,便默默提升學(xué)歷學(xué)識(shí)。艱難困苦,玉汝于成。她拿到了本科學(xué)歷,又在千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的教師選拔考試中突圍而出,美夢(mèng)成真。</p><p class="ql-block"><br></p> 沿途的四季...... <p class="ql-block ql-indent-1">工作后,她勤奮有加,每日早早起床,趕赴15公里之外的學(xué)校,就為能在第一時(shí)間陪學(xué)生上早讀課。早出晚歸是她的工作常態(tài)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">不僅如此,她拿出十分力氣,不斷學(xué)習(xí)如何成為一名合格的老師,在工作中學(xué)習(xí),在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí),向書(shū)本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),不斷超越自我。她明白,它山之石,可以攻玉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">從求學(xué)到工作,十年時(shí)間,期間辛苦,惟她自知。</p> 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 <p class="ql-block ql-indent-1">有學(xué)生說(shuō),羅老師很溫柔,像一陣春風(fēng),又像一場(chǎng)細(xì)雨。化用杜甫的一句詩(shī)“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?!彼米约旱男袆?dòng),立身為榜樣無(wú)聲無(wú)息地影響孩子們。班上有個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,不僅自己不愛(ài)學(xué),還影響其他孩子學(xué)習(xí)。羅老師便悄悄地找他談心,幫助改掉他身上的壞毛病,在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,學(xué)生家長(zhǎng)特地提出感謝。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">也有學(xué)生比較懶惰,不能按時(shí)完成作業(yè),羅老師就會(huì)用講故事的形式,教育他們黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲的道理。她還將自己擺在學(xué)生一起,跟他們一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">她喜歡和學(xué)生們?cè)谝黄?,她說(shuō),從他們“不會(huì)”教到他們“會(huì)”,最大地體現(xiàn)了自我價(jià)值。</p> 化作春泥更護(hù)花 <p class="ql-block ql-indent-1">一個(gè)出色的老師,不僅在教學(xué)業(yè)務(wù)上過(guò)關(guān),還要在生活上關(guān)心孩子。班上有個(gè)學(xué)生叫項(xiàng)雯欣,她家是建檔立卡貧困戶,家庭貧困,又是留守兒童,無(wú)人看管,羅老師就著重關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí),時(shí)常找她了解家中情況,與她的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,督促學(xué)習(xí)。項(xiàng)雯欣同學(xué)的成績(jī)也因此有了較大的改色。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">班上的許多孩子是留守兒童,由爺爺奶奶或者外公外婆帶著,這也造成了家庭教育這一塊的缺失。很多家長(zhǎng)反映爺爺奶奶管不住孩子,需要老師幫忙照顧一下,羅老師也一一答應(yīng)下來(lái)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">用她自己的話來(lái)說(shuō),農(nóng)村的孩子,缺少了陪伴,缺少了愛(ài),我自己深有體會(huì),老師便要承擔(dān)起這一責(zé)任。用詩(shī)句表達(dá),便是化作春泥更護(hù)花。</p> 她用粉筆,譜寫(xiě)青春 <p class="ql-block ql-indent-1">從教以來(lái),在教學(xué)中,她勤于學(xué)習(xí),善于思考,樂(lè)于創(chuàng)新,注重提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。在品德上,她立足自身,培養(yǎng)師德,注重言行身教。在業(yè)績(jī)上她教育的學(xué)生每每能出成績(jī),雖無(wú)獎(jiǎng)項(xiàng)傍身,但收獲家長(zhǎng)一直好評(píng)。在生活中,她任勞任怨,肩負(fù)責(zé)任,挑起生活的重?fù)?dān)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">她熱愛(ài)教學(xué),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)生活。她正用粉筆譜寫(xiě)自己的青春之歌。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯:羅青(前山小學(xué))</p>