不忘初心，不負(fù)韶華————陡門鄉(xiāng)中心校低年級(jí)語文組教研活動(dòng)

李冬梅

首先主持人李冬梅說出這次活動(dòng)的主題:《新課改模式交流會(huì)》以及這次活動(dòng)的目的:通過共同探討，分享自己的課改經(jīng)驗(yàn)，以及課改中發(fā)現(xiàn)的問題和困惑，互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，互相提高。 到來的老師先進(jìn)行簽到。 然后教師輪流發(fā)言自己學(xué)校的新課改模式以及自己的成果經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然了也說出了自己的困惑 三官廟小學(xué)張利利老師說的第一個(gè)困惑是:低年級(jí)的學(xué)生不愛說話，不會(huì)討論，我們?cè)趺唇鉀Q這個(gè)問題？ 陡東小學(xué)張玉期老師說的第二個(gè)困惑是:如果小組分的太多，每個(gè)小組都展示，太浪費(fèi)時(shí)間，那么我們應(yīng)該怎樣解決這個(gè)問題？ 第三個(gè)困惑是:怎樣讓一、二年級(jí)進(jìn)行討論 我們今天上午就針對(duì)三個(gè)困惑又一次展開討論 這是參與者的老師寫的低年級(jí)語文組教研活動(dòng)記錄表 徐校長的觀點(diǎn)是:1、小組不易分的過多。2、要科學(xué)分組（好、中、差）。3、教師提出的問題答案有時(shí)并不是唯一的。 郭主任針對(duì)三個(gè)困惑做出總結(jié):1、分小組要合理（好、中、差）。2、學(xué)習(xí)小組課堂上加分要分類加分。優(yōu)等生加1分，中等生加2分，學(xué)困生加3分，以此來鼓勵(lì)學(xué)困生積極回答問題。 3、淺顯的問題小組內(nèi)解決，小組內(nèi)不能解決的問題組間解決。4、一年級(jí)的學(xué)習(xí)小組交流要最初老師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)小組討論，組員回答問題要聲音響亮，要注意把話說完整。5、回答問題的時(shí)候聲音一定要洪亮。6、低年級(jí)要養(yǎng)成良好的握筆姿勢(shì)，以及良好的坐姿，低年級(jí)從小要寫規(guī)范字。 老師的初心是什么？就如圖對(duì)聯(lián)所寫:苦心琢磨寶石頑石皆成大器，著意栽培桃樹李樹盡吐奇葩。 　　"吾生也有涯，而知也無涯"。知識(shí)是無限的，一個(gè)人如果只滿足于現(xiàn)在，不去開拓進(jìn)取，那他就會(huì)被社會(huì)所淘汰。在本次教研活動(dòng)中，各位教師的想法得到了交流，教研活動(dòng)的成果得到了認(rèn)可，可以說我們的辛勤勞動(dòng)是值得的！加油！