<p class="ql-block"> 對于航模教練員這個稱號，我覺得它離我遙遠且深奧。遙遠是因為從來沒有想過有一天我會跟它掛上鉤，深奧是覺得這個項目一定需要很強的動手能力、較好的理解能力和很深的力學知識。</p> <p class="ql-block"> 去年桂林市的航模教練員培訓在大酒店舉辦，我校派出韋老師、唐老師和我三個科學老師一起去參加了培訓。在培訓中，我們學會了如何拼裝橡筋直升機，也初步學會了如何使橡筋直升機飛起來，其他的細節(jié)基本上就不太清楚了。</p> <p class="ql-block"> 今年桂林市航模協會把臨桂區(qū)航模教練員培訓放在了我們匯榮小學，得知這個消息，我們都額外興奮，因為協會除了給老師們培訓以外，還給全校師生表演了好幾個航模項目和賽車項目。這一次培訓不但有理論指導型的講座，還有給老師們動手的實踐項目。精彩的表演在我校學生心里種下了愛航模的種子。經過本次培訓我對航模飛機有了比以前更多的認識，知道了飛機之所以能飛起來的基本原理，也萌生進一步探索航模項目的念頭。在接下來的教練員二次培訓中，即使是三月三假期時間，我也毫不猶豫就報了名參加。在二次培訓中共有10個老師參加，每個學員都親自動手做了一架PB-10橡筋動力滑翔機，并學會調試這架飛機，最后上動力起飛，只有成績合格才能拿到結業(yè)證書。</p> <p class="ql-block">熱血沸騰觀看航模表演的孩子們</p> <p class="ql-block"> 經過這幾次的接觸和培訓，最后考核拿到結業(yè)證的我們在給學生進行培訓時心里終于有了底。于是航模協會的比賽文件下來后，我們幾個科學老師便向學校申請帶學生參加本次比賽。</p> <p class="ql-block">培訓中航模協會老師給我們耐心指導</p> <p class="ql-block">終于取得結業(yè)證書</p> <p class="ql-block"> 現將我們的訓練過程記錄如下:</p><p class="ql-block">第一，向學校申請費用購買比賽器材。</p><p class="ql-block">第二，選拔感興趣且適合比賽的學生。</p><p class="ql-block">第三，有計劃的給學生每天進行訓練。</p><p class="ql-block">第四，告知家長給參賽學生購買意外險。</p><p class="ql-block">最后，賽前準備好所用器材并和參賽學生及家長講清接送等注意事項。</p> <p class="ql-block"> 經過這次給學生培訓和比賽，我們不但收獲了成績，還積累了一些比賽經驗，也發(fā)現了平時在訓練中的一些不足。</p> <p class="ql-block">指導學生參賽</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(0, 0, 0);"> 航模競賽作為一項新興的科技運動，它帶著我們感受翱翔天際，迎風破浪的樂趣；作為一門學問，它將我們課堂的知識活學活用。通過培訓活動使我</span>增長了見識，提高了動手能力。學生們通過參加比賽，與航模運動有了一次親密的接觸，在實踐中增長了創(chuàng)新意識，也培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。</p>