縣教研室教研員王艷和楊玲到第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)指導(dǎo)工作

二實(shí)中

5月14日下午，縣教研室教研員王艷和楊玲到第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)指導(dǎo)課堂教學(xué)工作。她們聽了七年級(jí)語(yǔ)文老師劉利娟上的一節(jié)課：《等閑識(shí)得東風(fēng)面，五官感受美自然》。在課后評(píng)課中，她們對(duì)劉老師的這節(jié)課給予充分肯定，并對(duì)全校的語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。 　　王老師和楊老師以及二實(shí)中的部分老師一起認(rèn)真聽課。 　　劉利娟老師和七1班的孩子們一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文。 　　小組合作學(xué)習(xí)，一起探討問題。 　　展示學(xué)習(xí)成果。 　　在評(píng)課中，王艷老師對(duì)劉麗娟老師所做出的努力給予了充分的肯定。并就題目的擬訂、目標(biāo)的設(shè)定、主問題的設(shè)置、課件的設(shè)計(jì)、朗讀的生成、用語(yǔ)經(jīng)典、時(shí)間限定等問題進(jìn)行了深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng)分析。 楊玲老師就素養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定提出了合理化建議。 王曉現(xiàn)老師指出課堂要多用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。 　　大家暢所欲言，對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)精雕細(xì)刻。 王艷老師首先對(duì)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。她說，導(dǎo)語(yǔ)要自然地滲透在學(xué)習(xí)目標(biāo)中。學(xué)習(xí)目標(biāo)做到精而簡(jiǎn)，不宜超過3個(gè)。教學(xué)中設(shè)置的探討問題要有層次有遞進(jìn)。我們不僅教給學(xué)生寫作方法，而且要學(xué)而致用，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂練筆。 楊玲老師說，課堂教學(xué)中情感目標(biāo)不可少。熱愛大自然、熱愛生活、感恩父母等等這些情感要融入到我們平時(shí)的教學(xué)中去。 二實(shí)中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)趙云霞建議多文本教學(xué)要一篇帶多篇，課內(nèi)課外相結(jié)合。第一篇文章著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，其它文章則強(qiáng)化這種能力。 王曉現(xiàn)老師建議語(yǔ)文課堂上老師多指導(dǎo)朗讀方法，相信學(xué)生，讓學(xué)生大膽地朗讀課文。 　　二實(shí)中老師聽了兩位教研員對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，受益匪淺。他們加深了對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，更新了教學(xué)理念，增強(qiáng)了駕駛課堂教學(xué)的能力，在專業(yè)成長(zhǎng)的道路會(huì)走得更加堅(jiān)實(shí)。