活動(dòng)緣起 <p class="ql-block">晨間游戲休息時(shí)間，幾名孩子喚我過(guò)去。</p><p class="ql-block">睿：老師你看，墻上長(zhǎng)出小草了。</p><p class="ql-block">辰：石頭里面還能長(zhǎng)草？</p><p class="ql-block">瑤：好神奇，它是怎么長(zhǎng)大的？</p> 這棵小草是從哪里來(lái)的？ <p class="ql-block">萱：從石頭里長(zhǎng)出來(lái)的啊。</p><p class="ql-block">舒：從墻上鉆出來(lái)的吧！</p><p class="ql-block">卓瑪：石頭上肯定有個(gè)洞，不然這么硬，它怎么出來(lái)呀！</p><p class="ql-block">菲：說(shuō)不定墻縫里有土呢，它就冒出來(lái)了。</p><p class="ql-block">寧：有人放了一個(gè)種子進(jìn)去就長(zhǎng)出來(lái)啦。</p> 這顆種子會(huì)是誰(shuí)放的呢？ <p class="ql-block">瑤：肯定是一個(gè)班的小朋友調(diào)皮，偷偷放的。</p><p class="ql-block">天佑：有可能是小鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候放這里的。</p><p class="ql-block">陽(yáng)：有可能是我們幼兒園的小兔子把種子沾到了毛上，玩的時(shí)候剛好掉在了窩旁邊。</p><p class="ql-block">卿：會(huì)不會(huì)是蝸牛吃草的時(shí)候吃進(jìn)了一顆種子，爬到那里拉屎拉出來(lái)了，就在墻上長(zhǎng)出草了。</p><p class="ql-block">茅：晚上我們放學(xué)了，學(xué)校里的公主和小矮人放的呀！</p><p class="ql-block">若：前幾天刮風(fēng)了，會(huì)是風(fēng)吹來(lái)的嗎？</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">毅：我覺(jué)得是花匠們往花壇里撒種子的時(shí)候，撒到了墻上，然后一下雨，就長(zhǎng)出小葉子了。</span></p><p class="ql-block">軒：墻里面難道有泥土？它是怎么長(zhǎng)大的？</p> 植物的生長(zhǎng)需要什么？ <p class="ql-block">那植物的生長(zhǎng)究竟需要哪些因素，孩子們進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)的分享。</p><p class="ql-block">然：需要泥土，和我家的花一樣。</p><p class="ql-block">天佑：需要植物角的水壺給它們澆水。</p><p class="ql-block">欣：太陽(yáng)照著長(zhǎng)大。</p><p class="ql-block">可：我媽媽在家都會(huì)給花施肥，放營(yíng)養(yǎng)土。</p><p class="ql-block">曦：還要撒些種子。</p> <p class="ql-block">孩子們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)，回家和爸爸媽媽們查閱了資料，墻縫里是怎么會(huì)長(zhǎng)出小草的，并用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。</p> <p class="ql-block">孩子們查閱資料的同時(shí)，還在家門口找到了一顆頑強(qiáng)的小生命。</p> <p class="ql-block">其實(shí)小草的生長(zhǎng)不僅依靠光照，水汽，土壤，更重要的是它具有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的這一植被特點(diǎn)，而且不需要人為照料，具有獨(dú)立且堅(jiān)韌的性格。隨著季節(jié)的特征，降雨，大霧都可以成為它生長(zhǎng)的有利條件。不需要被人關(guān)注，有著自己的絕對(duì)意志。等到你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄的長(zhǎng)大了。</p> 這顆小草值得保護(hù)嗎？ <p class="ql-block">孩子們各抒己見(jiàn)，眾說(shuō)紛紜，有的孩子想要拔掉，有的孩子認(rèn)為應(yīng)該保護(hù)它。</p> 甲方：值得保護(hù) <p class="ql-block">軒：不能拔掉，它會(huì)哭的。</p><p class="ql-block">瑤：現(xiàn)在拔掉的話，它吸收不了營(yíng)養(yǎng)，就長(zhǎng)不大了。</p><p class="ql-block">玥：拔掉它會(huì)枯萎的。</p><p class="ql-block">睿：我們不保護(hù)它，其他人就不能欣賞了。</p><p class="ql-block">銳：它這么辛苦從泥土里鉆出來(lái)，拔掉它會(huì)疼，很可憐的。</p> 乙方：不值得保護(hù) <p class="ql-block">然：它那里沒(méi)有泥土，會(huì)枯萎的。</p><p class="ql-block">悅：要拔掉的，在那里它沒(méi)有好朋友，會(huì)孤單的。</p><p class="ql-block">陽(yáng)：我認(rèn)為要拔掉，讓它去找自己的爸爸媽媽。</p><p class="ql-block">卿：把他拔掉，種到泥土里讓它長(zhǎng)大。</p><p class="ql-block">可：過(guò)幾天我媽媽說(shuō)會(huì)下暴雨的，要把它拔掉，不然就會(huì)被淋死的。</p><p class="ql-block">杰：拔掉可以種在我們的植物角，我來(lái)照顧它。</p><p class="ql-block">寧：對(duì)，不然放那里小兔子，小蝸牛會(huì)把它吃掉。</p><p class="ql-block">欽：雷電來(lái)了會(huì)把它燒焦。</p> 怎么保護(hù)這顆小草？ <p class="ql-block">畔：我可以給它做一把小傘，這樣小草就不會(huì)淋雨了。</p><p class="ql-block">可：做個(gè)標(biāo)志牌，這樣其他班的小朋友就不會(huì)弄他了。</p><p class="ql-block">菲：給它做個(gè)房子圍起來(lái)。</p><p class="ql-block">睿：用我們建構(gòu)區(qū)的餅干盒把他蓋住。</p><p class="ql-block"><br></p> 給小草蓋新房 <p class="ql-block">甲方孩子自主的給小草制作了“小家”，開(kāi)心的帶著自制的保護(hù)工具來(lái)看小草?？墒菂s出現(xiàn)一些小狀況，小草經(jīng)過(guò)一夜的風(fēng)吹雨淋，脆弱的身體枯萎了……</p><p class="ql-block">舒：老師，不好啦！小草黃掉了。</p><p class="ql-block">馨：它好脆弱啊，好可憐。</p><p class="ql-block">可：我們房子還要放上去嗎？</p><p class="ql-block">毅：當(dāng)然要拉，不然馬上下暴雨了，它會(huì)斷掉的。（突然變天，好像要下暴雨了……）</p> 意外驚喜 <p class="ql-block">枯萎的小草有了新朋友——一顆嫩綠的新草。孩子們想著也送它一個(gè)“小房子”，于是地上的小樹(shù)葉成了它的雨棚，希望它能長(zhǎng)得高高的。</p> <p class="ql-block">這些可敬的小生命！它注定是短暫的，可是它的心中一定有一種執(zhí)著地信念在撐持著：哪怕生命短暫得只有幾天，也要盡自己所能，向世界展示出自己的存在！</p> 老師的話 <p class="ql-block"> 孩子的想法總是天馬行空，不可思議，在孩子們的眼里，一切萬(wàn)物都是有生命、有情感、有意識(shí)的。世界本就是多重視角的存在，努力發(fā)現(xiàn)和理解它在孩子們眼中的意義，理解孩子們積極主動(dòng)構(gòu)建自己的生活，這應(yīng)該是教育的本義。生活在新區(qū)幼兒園，讓我們繼續(xù)陪伴孩子們，讓孩子們感受到生命是真實(shí)、美滿而且有價(jià)值的。</p>