<p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教與思結(jié)合是教學(xué)質(zhì)量提升的前提。為進一步查找教育教學(xué)工作中的問題和不足，及時調(diào)整教學(xué)策略，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2021年5月12日下午，大同小學(xué)召開2021年春季數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析會。</p><p class="ql-block"> 本次活動分集中分析和年級組分析。</p> <p class="ql-block">時間：2021年5月12日下午4點30分</p><p class="ql-block">地點：大同中心小學(xué)</p> <p class="ql-block"> 本次會議由梁副校長主持，首先梁副校長將屯昌縣2019年中小學(xué)考試質(zhì)量分析結(jié)果進行通報，并對我校2019年的抽查學(xué)科考試情況做了具體的分析。接著梁副校長將本學(xué)期數(shù)學(xué)、英語學(xué)科期中考試成績與上學(xué)期期末成績從四率一分進行對比比較，表揚優(yōu)秀，指出不足。同時希望各科任教師在今后的工作中再接再厲，再創(chuàng)輝煌。</p> <p class="ql-block"> 針對這次教研活動，唐校對我們老師提出具體要求和努力方向，他希望考試質(zhì)量分析教研活動要形成一種常態(tài)，建議以后的質(zhì)量分析活動要放到每個學(xué)校開展。</p> <p class="ql-block"> 本次分析會以學(xué)科組為單位進行年級內(nèi)試卷分析，要求一至六年級的數(shù)學(xué)老師結(jié)合本次考試反映出的問題進行了全面細(xì)致的分析，找出了本次考試的亮點與不足，結(jié)合我校實際情況制定下一階段的教學(xué)改進措施。</p> 一年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析 <p class="ql-block"> 林道仙老師認(rèn)為 一年級學(xué)生年齡較小，在學(xué)習(xí)上老師要更加的上心，要有一顆責(zé)任心，和學(xué)生建立良好的關(guān)系，學(xué)生才會“親其師，信其道”，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 一年級組的老師通過討論、分析列出以下問題和改進措施。</p><p class="ql-block"> 存在問題分析：</p><p class="ql-block"> 1、因為知識較難，試題難度一增加，學(xué)生間的差異就凸顯出來了。</p><p class="ql-block"> 2、基礎(chǔ)知識掌握不扎實，，計算能力和解決問題能力掌握不夠好。</p><p class="ql-block"> 3.審題不認(rèn)真，許多簡單的題因為不認(rèn)真，不細(xì)心而丟分。</p><p class="ql-block"> 今后改進措施：</p><p class="ql-block"> 1、加大題型的訓(xùn)練，多 加強學(xué)生口頭語言能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓(xùn)練。</p><p class="ql-block"> 2、以后多出一些新穎、多樣化的題目讓學(xué)生練習(xí)。</p><p class="ql-block"> 3、培養(yǎng)他們認(rèn)真做題的好習(xí)慣。多鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)他們愛學(xué)習(xí)、愛數(shù)學(xué)的自信心。</p> 二年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析 <p class="ql-block"> 吳鴻燕和何金鑫這兩位年輕老師，雖然第一次接觸二年級數(shù)學(xué)教學(xué)，但經(jīng)過他們的努力本次所教的班級都取得好的成績。作為新上崗教師的他們在分析考試情況的同時也提出自己在教學(xué)中遇到的困惑。</p><p class="ql-block"> 是呀！ 作為一名新手教師，最快的成長方法就是多向前輩學(xué)習(xí)和請教，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗的教師，請教他們?nèi)绾伟盐彰恳还?jié)課的重點，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法與經(jīng)驗，從而不斷改進自己的教學(xué)。其中最重要的一點就是要及時反思，不斷提高自己，讓自己快速成長。</p> <p class="ql-block"> 我們的老教師也各抒起見，認(rèn)真分析。</p> 三年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析 <p class="ql-block"> 三年級組的老師也分別詳細(xì)分析了本年級期中試卷的命題特點。本著面向全體學(xué)生，為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位學(xué)有所長的態(tài)度，提出應(yīng)加強培養(yǎng)學(xué)困生的力度，強調(diào)補差幫困的時效性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，利用一些課余時間及時做好補缺補差工作，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)真審題，細(xì)心計算，自覺檢驗和改錯，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。做到在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。</p> 五年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析 <p class="ql-block"> 五年級數(shù)學(xué)是由戴美燕老師進行主持，戴老師先是肯定了此次考試成績優(yōu)異的學(xué)校，然后對我校五年級數(shù)學(xué)的考試情況進行總體分析，并認(rèn)真記錄每位老師做的期中考試質(zhì)量分析。</p> <p class="ql-block"> 黃芬老師在分析中提到，這次考試成績有了明顯的提高，主要是在復(fù)習(xí)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，重抓基礎(chǔ)知識的講解，多做多練 ，學(xué)生成績才能有一定的提高。</p> <p class="ql-block"> 五年級組的老師從實際出發(fā)，不回避問題，分析到位，措施得力。</p> <p class="ql-block"> 在本次五年級數(shù)學(xué)期中考試中存在著以下問題:</p><p class="ql-block"> 1.學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握不夠扎實。</p><p class="ql-block"> 2.計算題丟分較多，學(xué)生沒有養(yǎng)成做完題后仔細(xì)檢查的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 3.對于數(shù)學(xué)概念的知識點掌握不扎實。</p><p class="ql-block"> 4.沒有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，審題不認(rèn)真，答題不細(xì)心。</p><p class="ql-block"> 改進措施:</p><p class="ql-block"> 1.日常教學(xué)中要注意培優(yōu)補差。</p><p class="ql-block"> 2.要求學(xué)生養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣，避免計算錯誤，抄錯題，漏寫得數(shù)。</p><p class="ql-block"> 3.要幫助學(xué)生進行概念的理解，并進行相應(yīng)的練習(xí)訓(xùn)練。</p><p class="ql-block"> 4.注重良好的習(xí)慣養(yǎng)成:審題習(xí)慣，細(xì)心習(xí)慣，自覺檢查習(xí)慣。</p> 六年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析 <p class="ql-block"> 六年級組長吳海岸教導(dǎo)先分析六年級期中考試成績的情況，并對成績優(yōu)秀及成績提升較大的學(xué)校進行了表揚鼓勵。</p><p class="ql-block"> 接著，各位老師對本次考試試題及學(xué)生的答題情況進行了分析，同時提出整改措施。</p> <p class="ql-block"> 針對這次期中考試存在問題大家一致認(rèn)為：1、計算能力差。2、平時太依賴?yán)蠋煟粣蹌幽X，沒有認(rèn)真審題，馬虎不認(rèn)真。3、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、學(xué)生缺乏上進心，沒有形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。</p><p class="ql-block"> 今后改進措施：1、利用課前5分鐘抓口算練習(xí)，力求提高學(xué)生的計算能力。2、在教學(xué)中，以舊帶新，能補則補。3、加強培優(yōu)補差工作，因材施教，努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。</p> <p class="ql-block"> “業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。”期中考試不是終點，我們要明確目標(biāo)，端正態(tài)度，講究方法，為下一步的沖刺積蓄力量。我們要以飽滿的熱情精誠團結(jié)，百分百的努力不懈拼搏，來實現(xiàn)自我超越，譜寫大同小學(xué)新的華章。</p>