<h1> 詩詞是中華文化的瑰寶。乘一葉輕舟，聽槳聲悠悠，在詩詞的長河中我們吟詠著“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的春雨綿綿，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷塘月色，”晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”的秋思豪情，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的大漠冬雪。吟誦？不夠！“與君歌一曲，請君為我傾耳聽”……</h1> <b>作品名：宋詞串聯(lián)——致?lián)磹跩J</b><br>表演者：李奕恒、全海峰<div>簡介：當沁人心脾的音樂響起，哦！是林俊杰的《不為誰而作的歌》。我們的口中卻吟出李清照的《一剪梅》，只聽到一句“花自飄零水自流，紅藕香殘玉簟秋”，柔美的宋詞被我們嵌入自己彈奏的優(yōu)美的鋼琴聲里，將宋詞與流行曲交融得渾然天成，將宋代詞人的靈魂連綿地流長。只聽那曲詞“歌扇輕約花非花，都把一襟芳香思”，歌聲在教室和每個人的心中蕩漾，余韻繞梁……<br></div> <p class="ql-block"><b>作品名：吹夢過雁丘</b></p><p class="ql-block">表演者：鄧宜</p><p class="ql-block">簡介：本作品用曲《吹夢到西洲》，詞作采用《吹夢到西洲》，《江城子》，《雁丘詞》填入歌曲。開頭以動畫情節(jié)引入，點出主旨“情為何物”，隨后開始演唱。表演者極盡心思，將詩詞巧妙填入，并身著服裝以求古香古色。歌曲回環(huán)往復，纏綿悱惻，表現(xiàn)出由少年至暮年的淳樸至臻之情，也為青春懵懂的我們解決了疑惑，表達出了對情感的深深思考。</p> <b>作品名:聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄</b><br>表演者：劉俊演，周睿 <br>簡介:本作品采用吟唱歌曲“楊花落盡子規(guī)啼”與情景劇的形式，旨在讓同學們對詩人那相思之苦產(chǎn)生共鳴。表演者們通過自己的想象，將往日情景再現(xiàn)。伴隨著樂曲從悠揚婉轉(zhuǎn)到引吭高歌，情景從一開始的宴罷人醒，月落烏啼轉(zhuǎn)入到人隔兩地，難以相從，再到最后月照中天，千里與共，我思君處君思我。作品如詩，不著悲痛之語，而悲痛之意自現(xiàn)。<br><br> <b>作品名：夢游天姥吟留別</b><div>表演者：劉仁德 顏銳芃<br>簡介：在《大悲咒》的靜穆神秘中，天姥奇山峻嶺，云遮霧繞，勝似瀛洲仙境。一應一和間，我們飛渡鏡湖月，隨風至剡溪，《MON》歡快的旋律正是太白發(fā)現(xiàn)“謝公宿處今尚在”的驚喜。前方的路愈發(fā)崎嶇，眼前的山愈發(fā)挺拔，我們“腳著謝公屐，身登青云梯”，就像《We back home》了一樣。熊咆龍吟，林栗巔驚，青云澹水中我們《出山》，走出了塵世這座大山，又撞入日月金銀臺。霓衣風馬云之君，虎瑟鸞車仙之人，皆與我們赴仙山盛會，壯哉！<br><br></div> <b>作品名：《少年中國說》</b><br>表演者：TZO男神天團（彭熙涵、陳宇昂、鐘亦錚、蔣鵬飛、李旻霖、洪浩家、秦峰、李澤洲）<br>簡介：本歌背景是梁啟超在一個麻木黑暗的時代苦苦尋找維新、救國的良藥，將目光投向被封建禮教荼毒的中華少年，一時間思緒萬千，將滿腔希望與熱忱傾瀉而出，遂作此文。<br>主旨：表達出新時代少年躊躇滿志，以天下為己任，敢為人先的拳拳赤子心，同時也表達了TZO全體成員“不負年少”的決心。<br> <b>TZO（Three Zero One）男團正能量！頂尖選手TZO!</b><br> <b>作品名：新蒹葭，唱一中</b><br>表演者：肖韻燦 呂良雨<br>簡介：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！薄遁筝纭?，一首婦孺皆知的典雅古詩，遇上青春活力的校歌，會發(fā)生怎樣的化學反應呢？<br>當情景劇中主人公唱起校歌時，學生們都用歌聲告訴大家：當代一中人不畏艱難，砥礪前行，努力追夢，一定會創(chuàng)造新的輝煌。<br>悅耳的歌聲流入耳朵，優(yōu)美的詩句滋潤心靈，在座的每一位同學記住了表演，也堅定了自已對一中這座充滿著美與知識的熱愛，他們會用自己的方式，成為一中的驕傲!<br> <div><b>作品名：望月懷遠</b></div><div>表演者：肖語彤 詞：肖語彤 曲：肖語彤</div>我們望著同一個月亮在海上升起<br>長夜漫漫難以入睡我又想起你<br>生活就像宇宙一樣它在膨脹<br>越到更遠的地方越加速遠航<br>燭光還是太明亮露水打濕衣裳<br>我指尖冰涼送你清輝如霜<br>懷舊的人在夢里拾荒<br>找不到垃圾場<br>希望月亮能帶你回到我身旁<br> <b>作品名：予卿書·十年生死兩茫茫</b><br>表演者：袁恬沁 符紫璇 詞：袁恬沁 曲：袁恬沁<br>三月桃花正艷，琴聲隱約，賭書潑茶恍若昨天。<br>驚嘆青衫磊落，白衣翩然，伊人驚鴻影甚是思念。<br>風拂亂了眉眼，我見猶憐，提筆敘這匆忙歲月。<br>你眼中的繾綣消逝不見，執(zhí)淚眼，竟無語凝噎。<br>不思量，自難忘，十年生死兩茫茫。千里孤墳無處話凄涼。<br>塵滿面，鬢如霜，縱使相逢應不識。<br>僅一眼，便許朝暮歲月。（生當復來歸，死當長相思）（只因感君一回顧，便思與君朝與暮）<br>意難平的懷念，日月經(jīng)年，思緒中蕩起伊人笑臉。<br>可命運卻封緘，你我之間，陰陽相隔永不得見。<br>小軒窗，正梳妝，夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，相顧無言唯有淚千行。<br>明月夜，短松岡，料得年年斷腸。了無憾，陪你青絲華發(fā)<br>不思量，自難忘，十年生死兩茫茫。千里孤墳無處話凄涼。<br>塵滿面，鬢如霜，縱使相逢應不識。僅一眼，便許朝暮歲月。<br>沒有你，不知何為人間。(小舟從此逝，江海寄余生)<br><br> <div><b>作品名：《嘆郁孤》</b><br></div><div>表演者：劉舒涵&劉勖<br></div>尋常巷陌盡日暮，花深處，我誤入。<br>青山可憐遮不住，金縷衣，不辜負。<br>眾里尋她千百度，回首間，闌珊處。<br>江山不記英雄舞，不經(jīng)意，嘆郁孤。<br>飲盡杯中遺下的落九天，自古情難斷，意難全。<br>和衣欄下醉臥我笑陶潛，空庭夢，半生酣。<br>只為求得此生一寸心安，抬眼望，是狼煙。<br>遲遲不見當年的獨我言，山水覓，卻不見。<br> <br><b>作品名：離騷舊愁，報國春秋</b><br>表演者：楊宇晨、肖鈺<br>簡介：《離騷》的作者屈原是戰(zhàn)國時期偉大的愛國者主義詩人，他的作品大多數(shù)完成于洞庭湖地區(qū)，作品中所反映出來的愛國主義思想和上下求索的精神，融匯成湖湘文化的重要特征，而身為湖湘子孫，這也是我們選擇演唱《離騷》的原因如丹青墨染般婉約動聽的曲調(diào)在我們的演唱中可能有些不夠完美，但我們依舊沉醉于楚辭之美中。同時，我們堅信我們會在漫漫求學路追夢路上“吾將上下而求索”……<br> <b>作品名：但愿人長久</b><br>表演者：邱文怡、李維騫<br>簡介：這首歌改編自蘇軾的《水調(diào)歌頭》，旋律優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，內(nèi)容情真意切，給人深深觸動，好似時光回溯千年，我們一同來到詩人身旁，與他共賞一輪皎潔弦月，各吟出心中離愁別緒。想要演繹出完美的效果還是有不少難度，只愿我們的演出能給大家?guī)砣缭娭小暗溉碎L久，千里共嬋娟”所傳達的那般懇切與虔誠。<br><br><br> <div><b>作品：竹石</b></div><div>表演者：歐晨宏</div><div style="text-align: center;">一枝一葉總關情</div>一曲新詞讓永世流傳的經(jīng)典與時代潮流相輔相承。<br>一句耳熟能詳?shù)脑娖耙Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中”彰顯著少年在三尺講臺上的英姿颯爽。<br>少年行云流水般的動作渲染著少年蓬勃的朝氣，單手插兜面帶微笑，只因“自信即是顛峰”。<br>“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”而背后卻隱匿著少年學唱時數(shù)次嘗試的持之以恒……<br><br> <b>作品：恰同學少年，風華正茂——《少年中國說》</b><div>表演者：王方圓<b><br></b>表演那天，我神情自若，把自己真正融入到了那首歌中，獲得了老師和同學們的一致肯定。我覺得語文老師設的這個古詩新唱環(huán)節(jié)很有意義，不僅能鍛煉了我們的膽量，還能讓我們更好地體會中國的詩文化。另外，這首歌也告訴我，我是風華正茂的同學少年，要有丈量日月，披荊斬棘的勇闖精神，對我有極大的鼓舞作用。中國少年，加油！<br><br></div> <div><b>作品：三峽</b></div><div>表演者：劉勖</div>“自三峽七百里中……”峽風微涼，幾絲光線突破薄霧，從高聳入云的重巒疊嶂中漏下，閃爍在碧綠綢緞上。江水熱烈的拍打著兩岸石壁，浪花簇擁著扁舟奔騰而下，回首望來時路，已過萬重山。清波回轉(zhuǎn)，四濺的水花打濕了擺渡者的衣裳，可她渾然不覺。你聽，她悠揚的吟唱隨波蕩漾，和著哀轉(zhuǎn)久絕的猿啼，回環(huán)在懸泉瀑布間，盤旋于巉巖怪柏上，隨江浪拍擊人的心弦…… <b>作品名：如夢令（昨夜雨疏風驟）</b><br>演唱者：秦峰 李維騫<br>昨夜雨雖然下得稀疏，但是風卻勁吹不停，酣睡一夜仍有余醉未消。<br>問那正在卷簾的侍女，外面的情況如何，她卻說海棠花依然和昨天一樣。知道嗎？知道嗎？這個時節(jié)應該是綠葉繁茂，紅花凋零了。<br>春夏交替之際，平凡你我，在這熟悉的地方，高歌一曲……<br><br><br> <b>作品名：《行路難》</b><br>表演者：張立群，隆浜，胡峻源，曾凡禛，魏蘭灃<br>簡介：在最開始老師讓我們將古典詩詞改為歌詞并用歌曲唱出來，我們想著簡單一點，就想到了我們小時候所看到的動畫片《熊出沒》的主題曲《我還有點小糊涂》并將《行路難》的詞帶了進去，發(fā)現(xiàn)十分的合適。<br>表演感想：我們?yōu)檫@次表演準備了四天的時間，雖然表演效果不是特別理想，但是我們?yōu)槲覀兊墓?jié)目而自豪。我認為這次將古詩詞改寫為歌曲有利于我們領會古詩詞的精神，體會中華文明的博大精深，弘揚中華詩詞文化。<br><br> <div><b>作品：燕歌行</b></div><div>表演者：周睿和樓馨怡 作曲：周睿 作詞：劉雁嬪and曹丕 <br></div>簡介：《燕歌行二首》是魏文帝曹丕創(chuàng)造的一組七言詩。這組詩寫一個女子思念在遠方的丈夫，是言情的名作。全詩語言清麗，情致委婉，音節(jié)和諧，把人物情感表現(xiàn)得纏綿緋惻，凄婉動人。 當經(jīng)典遇上傳唱，煥發(fā)的是嶄新的生命；當古風融入現(xiàn)在，重現(xiàn)的是詩詞的風神。我相信，那么多首歌曲，如此多句妙言，定有一句與詩人心意相通。我們詩拿手中，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，口一吐，歌一唱，琵琶聲處、燈火闌珊，正是錦瑟流光……