<p class="ql-block">為了進一步加強學校、教師、家長之間的相互溝通，完善家長的教育方法，形成家庭教育和學校教育有機結合，讓學生健康快樂成長，我校定于2021年5月9日召開‘’搭建家校橋梁、共育孩子成長”為主題的家長會，在各班班主任的精心準備和認真組織下，本次家長會取得圓滿成功！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">家長們懷著迫切的心情，早早的來到學校，并在家長會簽到表上簽名。</p> <p class="ql-block">各班班主任精心制作了家長會幻燈片，圖文并茂的向家長講解了平時學校的一些日常要求，特別是學生的在校安全等，并與家長一起探討孩子們的教育問題！</p> <p class="ql-block">家長們認真聽著！聆聽就是最好的支持！家長會為學校與家長的溝通架起了一座橋梁。</p> <p class="ql-block">老師的教誨如春雨，滋潤著孩子的心田；家長的教育如春風，蕩漾在孩子心中。、</p> <p class="ql-block">各班家長會形式多樣，既有班主任的“講解分析”，又有科任老師的“傾情相助”，也有家長的“經驗之談”，熱烈的氛圍，豐富的內容使家長會取得了更好的效果。</p> <p class="ql-block">為了孩子們的成長，家長們暢所欲言，共同進步！</p> <p class="ql-block">為了讓此次家長會能取得一個圓滿的結束，老師們和同學們背后都做了精心的準備，家長們紛紛表示通過此次家長會豐富了教育孩子的方法，受益匪淺，老師們也收獲了家長最大的肯定！</p> <p class="ql-block">凝聚產生力量，溝通創(chuàng)造和諧。為架設學校與家庭協(xié)同教育的橋梁，實現(xiàn)教育的最優(yōu)化，關注孩子的成長細節(jié)和全面發(fā)展，形成教育合力，提升教育成效，我們一起努力</p> <p class="ql-block">學生是船，老師是槳，家長是帆。蘇霍姆林斯基說過“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務。”家長會第三個環(huán)節(jié)：家長代表發(fā)言，談談自己在家里是怎么培養(yǎng)孩子學習習慣，幫助孩子克服困難的。</p> <p class="ql-block">帶著滿滿的收獲，家長們面帶自信的笑容離開學校，相信他們一定能把學到的東西，運用到家庭教育中去，做一個優(yōu)秀的家長。</p> <p class="ql-block">最后家長與班主任及各班任課教師進行了面對面的溝通和交流。通過交流，家長們獲得了許多先進有效的的家庭教育方法，對如何尊重和關愛孩子，培養(yǎng)孩子的好習慣達成了共識，得到了啟發(fā)。</p> <p class="ql-block">父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著重要的作用，老師是孩子成長的引路人，孩子的良好成長，只有將家庭、學校、社會融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，讓孩子全面發(fā)展，成為有用之人。</p> <p class="ql-block">當今教育費神思，望子成龍切盼時。</p><p class="ql-block">家校同心期目的，探尋妙計喚良知。</p> <p class="ql-block">家校共育，為愛同行</p><p class="ql-block"> 家校攜手，共育未來</p><p class="ql-block"> 一路同行，一路相伴</p><p class="ql-block"> 守望成長，靜待花開</p> <p class="ql-block">社會教育是葉子，學校教育是樹枝，家庭教育是根！家長是一只手，老師是一只手，只有兩只手同時拉著孩子，他才能健康快樂成長！</p> <p class="ql-block">不忘初心，方得始終。文燦東校區(qū)正值青春勃發(fā)的大好時光，將不忘初心，砥礪奮進。讓我們戮力同心，并肩攜手，加強交流，一同關注孩子發(fā)展，助推孩子成功。</p> <p class="ql-block">在該陪伴、教育孩子的時候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子大了， 你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年！在教育孩子的時候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒掙到的錢孩子一年就掙到了！你在哪方面付出，就會在哪方面收獲，孩子的教育時效性太短，錯過了就再也沒有了！孩子優(yōu)秀了，你留錢做什么？孩子不成器了，你又留錢做什么！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">感謝家長們一直以來對學校的支持，從學校管理、教學成績、德育工作、養(yǎng)成教育、教師成長等方面匯報了近年來取得的成效，也指出了學校發(fā)展的局限，表達了克服困難的決心。同時強調了家校之間要增強信任，要架起家校溝通的橋梁，確實形成家校共育合力。</p>