奮楫前行，篤行致遠(yuǎn)——九年級一模質(zhì)量分析會實驗中學(xué) <p class="ql-block"> “忽驚夏向明朝立，便恐春從此地更”，綠蔭遍野，風(fēng)暖晝長。時鐘滴滴答答的轉(zhuǎn)個不停，忽而已到五月。為了更好地沖刺中考，實驗中學(xué)九年級級部于5月8日晚召開一模質(zhì)量分析會。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先，劉美媛主任就級部整體情況進(jìn)行分析。一針見血，剖析問題，并就接下來的工作提出意見，好成績的取得需要對學(xué)生的嚴(yán)格要求，更需各科老師通力合作。</p> <p class="ql-block"> 張建軍老師和劉凱老師作為班主任代表，分別剖析了各自班級成績，班級管理等方面，總結(jié)了工作中的得與失，分享了各自的經(jīng)驗。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，細(xì)中再細(xì)，有分析，有目標(biāo)，有措施。</p> <p class="ql-block"> 各把關(guān)老師詳細(xì)分析了試卷情況，考試成績分析，學(xué)生答題主要存在的問題，改進(jìn)措施等方面。老師們反思無盡，言無不盡，干勁十足！</p> <p class="ql-block"> 正如王麗老師自創(chuàng)的打油詩，“今昔對比知進(jìn)退，具體分析找問題。落實策略使勁干，決勝中考六月見?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 最后，游校長就老師們的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)。游校長肯定了老師們的認(rèn)真積極，并且提出建設(shè)性意見：善于利用瑣碎時間，針對弱項，夯實基礎(chǔ)，重視復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，明確目標(biāo)，培優(yōu)補差，查漏補缺，狠抓邊緣生，借助一切力量，形成教育合力！</p> <p class="ql-block"> 行走的意義，就是翻越高山，正遇江海；行過雪原，正遇花期。九年級的老師們一直在路上，剖析問題，發(fā)掘規(guī)律，掘井及泉，明確目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> “一個人可以走的很快，但不可能走得很遠(yuǎn)，只有一群人才能走得更遠(yuǎn)”。相信在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在老師們的共同努力下，今年花兒更勝去年紅，今年的六月定能收獲累累碩果！</p> <p class="ql-block">編輯：隋凱華</p>