<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 時(shí)光匆匆，期中考試已經(jīng)落下帷幕，新的征程已在腳下。期中考試是一學(xué)期的中轉(zhuǎn)站，是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的檢查。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，以本次期中考試為契機(jī)，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出對(duì)應(yīng)的措施，我們?nèi)A盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部的全體教師認(rèn)真總結(jié)反思，尋找教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，為后半學(xué)期教育教學(xué)提供借鑒。</span></h3> 成績(jī)分析方案 <h3> 參加本次會(huì)議的有臨沂華盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校高新中校長(zhǎng)，小學(xué)部劉靜主任、<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">徐金科主任、教研中心各學(xué)科主任，學(xué)研中心各年級(jí)主任和小學(xué)部全體教師。</span></h3> <h3> 小學(xué)部劉靜主任主持了本次會(huì)議，對(duì)于本次期中成績(jī)分析會(huì)提出自己的看法和要求，成績(jī)分析應(yīng)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，深究數(shù)據(jù)背后的原因！活動(dòng)中，劉靜主任對(duì)每位老師的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，言辭懇切，妙語(yǔ)連珠，統(tǒng)領(lǐng)全局，從教學(xué)實(shí)踐到學(xué)科素養(yǎng)，面面俱到！</h3> 年級(jí)成績(jī)分析 <h3> 李剛主任從優(yōu)秀率和及格率這兩個(gè)方面以圖表的方式分析了一二年級(jí)的成績(jī)，并從三率提升分析了班級(jí)成績(jī)的推進(jìn)，提出老師們平時(shí)應(yīng)兼顧培優(yōu)生和學(xué)困生的培養(yǎng)，并著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)班級(jí)之間的互相溝通交流，</h3> <h3> 劉建桂主任從橫向、縱向兩個(gè)維度分析了三四年級(jí)的綜合成績(jī)，并提出鄧海紅老師在提高學(xué)生成績(jī)方面優(yōu)秀的做法和孫晉華老師管理班級(jí)的小妙招，值得所有老師借鑒學(xué)習(xí)！</h3> <h3> 劉寶松主任分析了五六年級(jí)的成績(jī)，提出了各學(xué)科教學(xué)需要攜手前行，語(yǔ)數(shù)英老師多加溝通，通過(guò)與上次期末考試成績(jī)的對(duì)比分析，提出各學(xué)科提升的空間還很大，加強(qiáng)班級(jí)管理，提升教學(xué)成績(jī)！</h3><h3></h3> 學(xué)科成績(jī)分析 <h3> 語(yǔ)文教研員張飛飛老師從年級(jí)成績(jī)、試題內(nèi)容、考察要點(diǎn)、試題特點(diǎn)等方面分析了語(yǔ)文的整體成績(jī)，并提出各階段的奮斗目標(biāo)：一二年級(jí)注重多培養(yǎng)名優(yōu)生，三四年級(jí)是爬坡階段，要多關(guān)注學(xué)生，閱讀能力，五六年級(jí)作為過(guò)渡年級(jí)，成績(jī)優(yōu)秀，穩(wěn)中求進(jìn)！通過(guò)自我診斷提出精細(xì)化管理和提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，扎實(shí)推進(jìn)真交流、真教研！</h3> <h3> 英語(yǔ)學(xué)科教研組長(zhǎng)孫玉華試題內(nèi)容和不及格、不優(yōu)秀的同學(xué)身上找原因，提出接下來(lái)通過(guò)激發(fā)興趣，設(shè)置作業(yè)的多樣化，及時(shí)反饋，抓后進(jìn)生等方法提升成績(jī)！教師多利用碎片化時(shí)間幫扶學(xué)生，夯實(shí)基礎(chǔ)！</h3> <h3> 教研中心主任蘇海云老師從出題方向、試題內(nèi)容分析了科學(xué)和道法這兩門(mén)學(xué)科的考試情況。具體問(wèn)題具體分析，考慮學(xué)生的生活和解答能力，提出下一步的常識(shí)教學(xué)需要強(qiáng)化思維訓(xùn)練，科學(xué)教學(xué)多上實(shí)驗(yàn)課！</h3> <h3> 活動(dòng)最后高校長(zhǎng)對(duì)發(fā)言教師提出肯定，鼓勵(lì)全體教師應(yīng)常思常新，敬畏學(xué)科，敬畏這份工作，在教學(xué)工作中要多謙虛，多學(xué)習(xí)，多提升，做一個(gè)思考者、研究者！在職業(yè)發(fā)展中，我們教師要深刻認(rèn)識(shí)到我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響他人，只有將自己的思想、研究影響學(xué)生，引領(lǐng)大家進(jìn)步，才是有意義的人生！在學(xué)生培養(yǎng)方面，不僅要抓成績(jī)，更要培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，這樣培養(yǎng)的孩子才有持續(xù)力、內(nèi)驅(qū)力、爆發(fā)力，我們要銘記培養(yǎng)健康、快樂(lè)的孩子是我們教師義不容辭的責(zé)任！</h3><h3> </h3> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">結(jié)束之時(shí)，劉靜主任結(jié)合大家的發(fā)言和高校長(zhǎng)的指導(dǎo)，提出一點(diǎn)反思：如何以終為始，用評(píng)價(jià)的力量撬動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升？談到一點(diǎn)共勉：我們要用教育信仰點(diǎn)燃每一個(gè)生命；要用教學(xué)專(zhuān)業(yè)跌宕職業(yè)生涯。</span>