云銷雨霽彩徹明遙襟甫暢莫停行

長清區(qū)鳳凰路小學（東校區(qū)）

春風一絲暖陽一縷甘露一場繁花一季路不長，愿你腳下的每一個足跡都能踩出愛的水花開出善的花蕊溢出純真的笑顏 夢不遠，莫停行揚帆處，踏浪乘風…… 羽翼初滿試高飛校長助理我能行他們是文明之星他們是得力助手他們是示范榜樣他們用責任和愛心記錄著每一次的驚喜與成長 青春正值? 彩繪青藍 4月25日下午，學校召開青年教師座談會，執(zhí)行校長馬憲軍主持會議，校領導、全體青年教師參加會議。會議旨在通過與教師心與心的交流，進一步增強青年教師團隊合作意識和自我成長的動力，幫助青年教師制定職業(yè)生涯規(guī)劃。馬憲軍肯定了我校青年教師在學校發(fā)展過程中所發(fā)揮的生力軍作用，對青年教師的不懈努力和拼搏精神表示感謝，對自身成長提出三點要求：一要有目標。沉下身子勇挑重擔，抓實、練好教育教學的各項基本功，努力做心中有愛、眼里有人的教育人。二要善積累。認真學習教育理論和專業(yè)知識、從小學全學段特點和任教學科實際入手，從“?！闭n向“磨”課轉變，多學、多聽、多看、多寫、多悟。三要勇創(chuàng)新。要發(fā)揮自身接受快，思路新的優(yōu)勢，轉變思維方式，創(chuàng)新工作路徑。會上青年教師們暢所欲言，分管領導對大家工作、生活中遇到的困惑與問題現(xiàn)場給予解答處理。 4月29日上午，青年教師展示課活動如期舉行。經(jīng)過前期各教研組的反復磨課，李倩倩、逄帥、楊揚、宋楠楠四位青年老師為學生們帶來了四節(jié)精彩的課例。教導處副主任王帥，教研組長李田田、李洪霞、王培培、戴良偉參與研課過程，課后，王帥對孩子們的課堂表現(xiàn)和良好行為習慣進行了點評指導。問渠那得清如許？為有源頭活水來。展示課活動結束后，各教研組負責人分別召集聽課教師對四位青年教師的課例，進行了深入淺出的點評與指導。“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，濃厚的教研氛圍，讓青年教師在專業(yè)成長的道路上更加精進。 消防演練? 防患未然 4月28日，學校為加強校園消防力度，普及消防安全知識，組織開展了消防安全疏散演習，為遇突發(fā)事件時快速疏散，不斷積累實戰(zhàn)經(jīng)驗。急促的警報驟然響起，各班教師迅速組織學生按消防就近的疏散線路，拿起濕毛巾，捂住口鼻，彎腰小步快走，迅速且有序下樓。途中，孩子們冷靜、有序、快速撤離。撤離到安全區(qū)域后,迅速組織各班清點逃生人數(shù)，確保全員到位。此次演練參與師生863人，從警報聲拉響到全校安全撤離操場僅用時“2分07秒”。總務處主任孔祥智對火災的預防、火場自救、滅火器種類及使用方式等消防安全常識進行了現(xiàn)場講解，并為全校師生演示滅火器的正確使用方法。馬憲軍對此次活動進行總結，他對學校消防領導小組周密籌劃、班主任們的落實到位、全體老師認真負責表示肯定，并強調了消防安全的重要性，希望全校師生都能提高安全意識，掌握消防知識。 向美向上? 從心起航 4月29日下午，學校舉行“做一名幸福教師--教師心理專題講座”，講座邀請了“愈心樹人心理咨詢工作室”創(chuàng)始人，沙盤咨詢師、中國心理學會會員孫建祎老師。孫老師通過教師的五個心理健康標準，闡述教師的心理健康水平與崗位工作的密切關系；從心理咨詢的角度，向各位老師講解感受壓力的方式、劃分壓力的方法及應對壓力的實用技術，并通過撕紙游戲，讓老師們通過改變認知學會釋放壓力、緩解焦慮。講座在輕松舒緩的氛圍中結束，老師們初步領悟到：壓力產生原因，面對壓力自我察覺的處理辦法，消除不合理的思維方式策略等。 以己之手? 共繪燦陽 第二十五屆全國中小學生繪畫書法作品比賽由中國兒童中心主辦，至今已舉辦二十四屆，全國參賽學生累計達到一千多萬人次。我校二年級美術老師徐琳認真組織，悉心指導，孩子們積極參與，以己之手，共繪燦陽，其中有五名學生取得優(yōu)異的成績。本次活動的學生遍及全國33個省區(qū)市，是一項有著廣泛影響力的青少年素質教育活動。 益智課堂? 數(shù)你精彩 大家好，我是鳳凰路小學東校區(qū)二年級一班的張文錚，平時我喜歡看書，畫畫，打籃球，玩魔尺。魔尺是我在家里的好朋友，玩魔尺可以培養(yǎng)我的想象力和邏輯思維，通過一系列的動作，就可以把魔尺變成各種有趣的物體。比如說，72段魔尺可以變駱駝、海龜、兔子、機關槍、戰(zhàn)斗機、輪船等等形狀……有趣極了。玩魔尺可以鍛煉我雙手和大腦的協(xié)調性。每一次速度的提升都會使我變得更加靈活。玩魔尺還可以鍛煉我的創(chuàng)造力，比如通過幾步就把一個大球變成了一個空心六面體。就是我發(fā)揮創(chuàng)造力，自己琢磨出來的。“玩轉魔尺，炫出精彩，靈動智慧，我心飛揚?！弊屛覀円黄鹜孓D我們手中的魔尺吧，加油！ 我是鳳凰路小學東校區(qū)二年級三班的趙賀晗昱，今年八歲了。我活潑開朗，樂于助人，善于思考，勤于動手，愛學習，愛運動，還喜歡拼裝、華容道和下象棋。閑暇時，我總是擠出時間來看書，內容豐富的各種書籍讓我學到了許多知識，它不但使我心情愉快，還培養(yǎng)了好多興趣愛好。在今后的學習和生活中，我一定嚴格要求自己，不辜負老師和父母的教導，做新時期的好少年。 我是顧曉薇，今年8歲了，是鳳凰路小學東校區(qū)二年級四班的學生。我勤奮好學、樂觀向上、尊敬師長、團結同學、愛好廣泛、做事執(zhí)著有毅力。在學校，對于困難的同學我會伸出援助的小手，助人為樂；我還是老師的得力小助手，老師都夸我很能干；在家里，我會主動幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務，減輕他們的負擔。我是一個興趣廣泛的孩子。喜歡畫畫、看書、敲架子鼓、玩魔尺和華容道。我的漫畫現(xiàn)在已經(jīng)考到了四級證書。去年我參加了國家舉辦的全國魔尺大賽，并且成功進入了全國百強。我希望自己能夠越來越優(yōu)秀，做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。 有被而來? 疊出風采 4月29日，學校舉行了以“有‘被’而來，‘疊’出風采”為主題的午休學生內務整理比賽活動。本次比賽分為兩輪進行，第一輪“睡前整理比賽”，第二輪“疊被子比賽”。凌亂的被子經(jīng)過孩子們的整理，一步一步成型，不到兩分鐘的時間，一床床“豆腐塊”赫然蹦出。比賽扣人心弦，精彩紛呈，小鳳凰們的表現(xiàn)給我們帶來了很多驚喜，本次內務整理比賽，能使孩子們盡早學會獨立、學會自理，讓學生學會合作，在磨礪中增長能力，在鍛煉中快樂成長！ 從心出發(fā)? 向美而生 秉育人之初心，守匠人之行事。一言一行，顯秀外育才之美；一收一放，行班級育人之風。在馬校長的帶領下，經(jīng)過近一個月的精心策劃，家校一起攜手，從兒童視角出發(fā)，努力探索文化育人新路徑，形成了各美其美的班級文化特色，小鳳凰們在美麗的春天里精彩綻放生命的活力。 彩虹班：七色彩虹綻放光芒小彩虹中隊以“我自信，我陽光，我精彩”為班級愿景。“揚帆啟航”欄目：走廊里展示的是同學們學校生活的精彩瞬間，記錄了同學們在活動中的歡聲笑語。評比欄和“數(shù)字飛花令”欄目：在教室北墻，詩配畫作品和孩子們的手工作品展示著學生的文化素養(yǎng)。“益智樂園”欄目：后黑板下方展示著同學們喜愛的益智器具，有樂高積木、魔方、九連環(huán)等，它們不僅豐富了學生的課間生活，還能助力學生想象力、邏輯思維力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，學生創(chuàng)編的“看魔尺猜成語”活動就非常受大家的歡迎。“生態(tài)角”：同學們帶來了各種綠植和小魚，它們既豐富了孩子們對世界的認識，也是同學們一起成長的好伙伴。 小太陽班：面向太陽茁壯成長小太陽中隊努力在陽光中生活，在自信中成長。以“照耀小太陽，養(yǎng)成好禮儀”為班級愿景，傳遞溫暖，實現(xiàn)夢想。班級微景觀重點圍繞“手工創(chuàng)作”來創(chuàng)建，取名為“小巧手”，意在鍛煉同學們的動手能力、想象能力和創(chuàng)造能力。學習了十二生肖，我們制作了“紙杯款十二生肖”；學習了中國美食，我們用橡皮泥制做出各種美食，火鍋、水餃……另外還有可愛的動物、植物。同學們非常感興趣，都樂在其中。利用身邊的閑置物品及廢棄物進行大膽創(chuàng)作，我班同學創(chuàng)作出了帆船、筆筒。同學們知道了環(huán)保的重要性，學會了珍惜身邊的資源。 精靈班：百變精靈智慧遠行古語云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香?！绷己玫陌嗉壩幕h(huán)境必將對學生成長產生春風化雨般的影響。最是書香能致遠，腹有詩書氣自華，讓教室成為散發(fā)書香的天地，同學們在這里遨游知識的海洋，可以盡情地沐浴書香，放飛夢想。又到了草長鶯飛、綠樹抽新芽的時節(jié)。美麗的花卉、可愛的多肉、各異的盆景、活潑的熱帶魚，還有那剛萌芽的種子……把教室裝點得綠意盎然。孩子們懷抱希望，不斷灌溉和培育，期待著種子開花、結果。深入開展星級評比活動，落實評比制度。每月評出星級個人、星級小組。讓學生在學習生活中自尊自強，在學習中形成競爭氛圍，在活動中互助互愛。溫馨角落，家一樣的感覺，老師和孩子們相聚在一起，幸福成長，定格成長，留住精彩瞬間，這里是“時光漫步的長廊”。 七色花班：一隅之境，靜待花開瞧！在班級的一角，我們精心打造了一個自然小天地，這里有花草的清香，有水中精靈的舞動，還有種子們的靜靜等待，等待給我們大大的驚喜......學生在養(yǎng)護花草、喂養(yǎng)金魚、培育種子等體驗活動中，體會到了植物的生長規(guī)律，感悟到了生命的神奇，更體會到了神圣的責任感。瞧！這面墻壁會說話！照片墻上的每張笑臉都見證著我們的努力和汗水，“詩情畫意”和“神奇畫筆”區(qū)域則是我們發(fā)揮想象的神奇沃土，我們是一顆顆含苞待放的七色花，只要我們自信陽光，足以精彩綻放。結合“傳統(tǒng)文化”這一主題，我們創(chuàng)作了美食一條街，同學們都集思廣益、化身頂尖大廚；除此之外我們還進行了“變廢為寶”、“創(chuàng)意魔尺拼裝”等展示活動，不僅豐富了學生的課余生活，也鍛煉和培養(yǎng)了學生創(chuàng)新能力及勇于探索的精神！圖書角的創(chuàng)建為我們提供了充足的精神食糧，每個課間、午后成了我們最快樂、最幸福的時光，我們可以盡情的在書中汲取營養(yǎng)，別小看這個角落，是它充盈了我們的內心...... 春雨班：春雨潤物無聲生命觸動生命古人云：“隨風潛入夜，潤物細無聲”，教育就是要善于把握教育契機，將其過程變得水到渠成、潤物無聲，春雨班應運而生。班級著力打造孩子自主管理的班級和有生命力的班級，在無聲中引導孩子感悟教育的無處不在和生命的意義。本班有繪畫特長的孩子比較多，所以設置了書畫苑一處和在后櫥上擺放了孩子的書畫作品。植物樂園、動物樂園，兩大板塊，孩子自主管理，自主收集資料，增強孩子們的主人翁意識。接下來將以這兩種動物為突破口開展各種探究活動，采訪一下動物的主人，了解小動物的由來，鍛煉了孩子的口頭表達能力，同時為接下來的寫作提供素材；收集有關金魚和烏龜?shù)某烧Z、文章等，擴大了知識面。心承“厚德博學"，志載“自強不息”，未來的我們將迎著朝陽攜手同行。 錦竹班：破筍成竹，拔節(jié)生長二年級12班是“錦竹班”，希望孩子們像竹子一樣謙虛堅韌，破筍成竹，拔節(jié)生長，前程似錦，有一個自信好未來。兩個小小的壁掛魚缸，是動物、植物與自然和諧相處的微世界，不僅有魚兒在歡暢地遨游，還有水草和綠蘿在水中恣意搖擺，在這個小小的角落里，孩子們親近自然、親近動植物，學會觀察。日本藝術家村上隆的太陽花系列，每一張笑臉都代表孩子們獨一無二的自己，微笑小花代表愛、希望、和平以及世界的奇妙，同時也是純凈內心的展現(xiàn)。在植物角區(qū)域，每一種植物都有不同的名字和特點，孩子們從這里觀察、發(fā)現(xiàn)、討論，其樂無窮。閱讀區(qū)是最吸引人的地方，課間和小伙伴一起讀書的的感覺，簡直太棒了！就像班徽中所呈現(xiàn)的那樣，打開的書籍就像層層剝開的竹筍，竹子破筍而出，代表孩子們不斷學習與突破?？梢砸娮C生命的神奇的種植區(qū)，讓孩子們體驗到小農夫的快樂。魚在水中游，樂從美中生，微景觀，大世界，小角落，大影響，細微處，見證美，希望我們班的魚趣與人樂，相融相生，向上生長！ 一班一世界，各班皆紛呈。這一絲一縷的小創(chuàng)意完美融入進一花一草的生機之中。師生共議，家校攜手，向上生長，向美而生，讓我們學習的殿堂更加溫暖、更加詩意！ 勞動實踐? 童心向黨 “民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，熱愛勞動作為中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德綿延至今。為慶祝中國共產黨建黨100 周年，踐行《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，樹立起“勞動最光榮、勞動最美麗”的價值觀念，鳳凰路小學東校區(qū)組織開展“勞動實踐慶百年童心向黨好少年”系列實踐活動。