<p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教學(xué)，是數(shù)學(xué)思維的教學(xué)。數(shù)學(xué)的課堂，應(yīng)是學(xué)生的課堂，是傳遞數(shù)學(xué)文化的課堂，是培養(yǎng)數(shù)學(xué)的思維的課堂。由市十中師婕老師主持的市級課題《高中數(shù)學(xué)思維課堂教學(xué)實踐策略研究》公開實踐課于4月29日在我校舉行。</p> <p class="ql-block"> 高中數(shù)學(xué)組的老師們集體備課，深挖教材、精心設(shè)計，由師婕老師以《利用函數(shù)性質(zhì)判定方程解的存在》一課為載體，呈現(xiàn)了一節(jié)特色鮮明的數(shù)學(xué)思維型課堂。</p> <p class="ql-block"> 問題是數(shù)學(xué)的“心臟”，是思維的起點。有問題才會有思考，思維是從問題開始的。師婕老師在課堂中巧妙恰當(dāng)?shù)靥岢鍪畟€問題，創(chuàng)設(shè)良好的思維情境，提高學(xué)生思維能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力、促進學(xué)生對知識的深度理解、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。</p> <p class="ql-block"> 師婕老師在教學(xué)中融入數(shù)學(xué)文化，實現(xiàn)學(xué)科育人；在問題探究中引用“十中學(xué)子扶老人”事跡，對學(xué)生進行德育教育。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識的精髓，是分析、解決數(shù)學(xué)問題的基本原則，也是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要內(nèi)涵，它是培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)的催化劑。師婕老師在教學(xué)中注重滲透數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維。本組閆力強老師總結(jié)“函數(shù)零點”的口訣簡短精悍，高度概括了本節(jié)課的全部內(nèi)容！</p> <p class="ql-block"> 課后，市十中羅慶軍校長，尹鈺副校長，王毅主任及本組老師對本節(jié)課做了點評并提出希望。高中數(shù)學(xué)組在今后的教育教學(xué)中將繼續(xù)努力，以課堂為主陣地，不斷培養(yǎng)和提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，助力學(xué)生學(xué)科綜合發(fā)展，實現(xiàn)自己的夢想！</p> <p class="ql-block">圖文：師婕 高二數(shù)學(xué)組全體成員</p><p class="ql-block">審核：謝婷</p>