七橋送教的“小”與“大”

飯飯

”三川宿雨霽，四月晚花芳”，4月29日，襄陽市長征路小學(xué)周炅老師和襄陽市普陀學(xué)校范偉娟老師來到王寨教育集團(tuán)的七橋小學(xué)，開始“2021年樊城名師送教”之行。 小校園，大名堂 如果你去過七橋小學(xué)，一定會(huì)覺得學(xué)校很小——不大的校門，教學(xué)樓只有三層，方方正正的操場(chǎng)…… 只有真正走進(jìn)校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)步步皆景。學(xué)校將校園文化和“三紅校園”的建設(shè)結(jié)合在一起，邊邊角角都用上了。 窗邊的綠植生機(jī)盎然，每個(gè)教室后的板報(bào)區(qū)五彩繽紛……“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，文化浸潤孩子的人生。 小課堂，大發(fā)展 上午第一節(jié)，范偉娟老師帶來的是六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《學(xué)黨史知識(shí)，做紅心少年》的開題課。這節(jié)課的選題結(jié)合了對(duì)青少年學(xué)黨史的要求，范老師采用視頻、搶答題等形式增強(qiáng)孩子們學(xué)習(xí)黨史的興趣，指導(dǎo)孩子們作好分工與計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真開展黨史的學(xué)習(xí)。 第二節(jié)課，周炅老師帶來的是四年級(jí)的信息技術(shù)課——《 PPT的基本操作》，課堂上周老師采用循序漸進(jìn)的方式幫助學(xué)生對(duì)PPT有一個(gè)初步的認(rèn)知，再通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生充分掌握 PPT的一些基本操作技能。讓人印象最深的莫過于生生互動(dòng)，學(xué)生們自動(dòng)當(dāng)起了小老師，相互幫助，有效落實(shí)了課堂的要求。 送教活動(dòng)中，讓老師們感受最深的課堂教學(xué)的重點(diǎn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)側(cè)重于學(xué)生探究意識(shí)和合作精神的培養(yǎng)，信息技術(shù)則側(cè)重于學(xué)生信息意識(shí)的啟發(fā)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)力的長遠(yuǎn)發(fā)展。 小活動(dòng)，大成長 課間活動(dòng)應(yīng)該怎么辦？怎樣才能收放自如？七橋小學(xué)給了我們一個(gè)新的啟發(fā)。看，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下有序活動(dòng)，舒筋活絡(luò)的廣播操做起來！聽，短短五分鐘的黨史宣講也有充實(shí)的內(nèi)容！ 別小看這短短幾分鐘，小活動(dòng)也能讓孩子們有更大的成長！ 小切口，大生活 觀課和巡課的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有意思的現(xiàn)象——老師的課大都以生活中司空見慣的事情作為切口，張晨老師的實(shí)踐能力很強(qiáng)，她做的水果拼盤一下子就俘虜了孩子們的心。不過，想做水果拼盤，得從切水果開始。就這樣，孩子們了解了水果刀的用法，學(xué)會(huì)了水果的幾種切法，還掌握了安全和衛(wèi)生的幾個(gè)小技能。 王琛老師從身邊的智能手機(jī)入手，幫助學(xué)生對(duì)人工智能有較為深刻的感知。課堂上的討論、實(shí)踐在孩子們心中播下了人工智能的種子，也讓他們體會(huì)到人工智能的兩面性。一年級(jí)道法課《讓我自己來整理》則把生活中的場(chǎng)景搬到了課堂里，孩子們解決了一個(gè)又一個(gè)的難題，在“闖關(guān)”的過程中感受自己整理的重要性。小切口，卻體現(xiàn)了生活的大道理。 最后，兩位名師就今天的工作情況進(jìn)行反饋，“隆中名校長”七橋小學(xué)焦仕惠校長對(duì)今天的活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，肯定了兩位名師示范引領(lǐng)作用。學(xué)校將以這次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步落實(shí)課程要求，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階！小中見大是為“尖”，一次送教活動(dòng)所起到的作用也許有限，見微知著，今日的送教之旅讓我們相信，七橋小學(xué)一定會(huì)有一個(gè)美好的大未來！