<p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">雷聲忽送千峰雨</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">花氣渾如百和香</p> <p class="ql-block"> 春天預(yù)示著新的開始，孕育著新的希望。為探討課堂教學(xué)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，提高教師的課堂主導(dǎo)駕馭能力，加強(qiáng)校際之間的交流與聯(lián)系，共享三校教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建有實(shí)效的教研平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，2021年4月28日—30日，凱里四小、杭州留下小學(xué)、杭州文新小學(xué)三校聯(lián)合，開啟了“基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的課堂”教學(xué)研討活動(dòng)之旅。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">相聚篇</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">三校管理經(jīng)驗(yàn)交流</span></p> <p class="ql-block"> 凱里四小校長(zhǎng)羅洪林、杭州留下小學(xué)校長(zhǎng)孔慶根、杭州文新小學(xué)校長(zhǎng)傅盈分別就學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流、分享。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">講座篇</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">古詩(shī)詞教學(xué)解讀</span></p><p class="ql-block"> 秉承著自身對(duì)詩(shī)歌的熱愛，孔校長(zhǎng)為我們解讀了古詩(shī)詞教學(xué)。他說：生活與課堂結(jié)合起來(lái)，有意識(shí)地鼓勵(lì)孩子們來(lái)寫一寫，讀讀唱唱，他們的生活樣態(tài)，他們眼中的世界，他們的苦與樂、酸與甜，也需要借著這樣美好的語(yǔ)言插翅高飛。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">做孩子的知心人</span></p><p class="ql-block"> 杭州留下小學(xué)的顧若晨老師指出:教師應(yīng)多關(guān)注孩子的心理健康，同時(shí)還要幫助孩子尋找出口和方法。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">整體關(guān)照、靶準(zhǔn)目標(biāo)、精準(zhǔn)學(xué)教</span></p><p class="ql-block"> 杭州文新小學(xué)的語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、學(xué)生發(fā)展部主任陳卓婷老師給我們帶來(lái)了《基于核心素養(yǎng)的閱讀與寫作教學(xué)例談》專題講座，她以教材特色為核心，從各學(xué)段的寫話與習(xí)作目標(biāo)出發(fā)，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行細(xì)致分析，她認(rèn)為在閱讀與寫作的教學(xué)中，要“整體關(guān)照、靶準(zhǔn)目標(biāo)、精準(zhǔn)學(xué)教”。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)優(yōu)化育人方式</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 來(lái)自杭州文新小學(xué)的傅盈校長(zhǎng)給我們做了《基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)優(yōu)化育人方式》的講座，其中提到的“學(xué)科整合”、低年段的“無(wú)紙筆考試”無(wú)不切實(shí)的考慮到了孩子們所學(xué)是否能在生活中得到真正所用。提出的種種學(xué)科問題，也無(wú)不在引起老師們對(duì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的深思。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">基于課程標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐</span></p><p class="ql-block"> 杭州西湖區(qū)學(xué)科帶頭人呂霞老師，給我們帶來(lái)了《<span style="font-size: 18px;">基于課程標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)策略》的專題講座，其中提到，我們要讓學(xué)生會(huì)用知識(shí)學(xué)知識(shí)，還要會(huì)創(chuàng)知識(shí)，學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移，發(fā)展合作能力。呂老師毫無(wú)保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來(lái)與大家分享，深入淺出的闡述，讓在座的老師們享受了一頓精神大餐。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">教育教學(xué)篇</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">語(yǔ)文同課異構(gòu)</span></p> <p class="ql-block"> 凱里四小的李葉碧老師和杭州文新小學(xué)的婁艷茹老師對(duì)二年級(jí)《看圖寫話》進(jìn)行了同課異構(gòu)。李葉碧老師在教學(xué)中注重寫法指導(dǎo)，從寫話的幾要素引導(dǎo)學(xué)生如何把故事情節(jié)敘述完整，整堂課思路清晰、語(yǔ)言流暢。婁艷茹老師以學(xué)生為主體，環(huán)節(jié)緊湊，注重細(xì)節(jié)且條理清晰，整堂課寓教于樂，氛圍輕松融洽。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">數(shù)學(xué)同課異構(gòu)</span></p> <p class="ql-block"> 凱里四小教師韋榮華和杭州文新小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)祝燦琴給我們帶來(lái)了六年級(jí)數(shù)學(xué)《一盤盤香能燒多久？》的同課異構(gòu)課堂。課上，韋榮華老師能夠有效的組織和引導(dǎo)學(xué)生開展以探究為特征的研究性學(xué)習(xí)，使接受與探究相輔相成，學(xué)生的學(xué)習(xí)境界更高，學(xué)習(xí)效果更好。而祝燦琴老師能合理組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，不僅在課堂上解放了學(xué)生的耳，還解放了學(xué)生的腦、口、手。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子們，卻也不僅僅只是孩子們……</span>??</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">評(píng)課議課</span><span style="color: rgb(128, 128, 128); font-size: 20px;">——</span><span style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 18px;">鞭辟入里</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 課后，領(lǐng)導(dǎo)及老師們從課堂總體設(shè)計(jì)出發(fā)，細(xì)致深入到教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)每位上課的老師進(jìn)行了評(píng)課。</span></p> <p class="ql-block"> “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。 此次三?！盎陧?xiàng)目化學(xué)習(xí)的課堂”教研活動(dòng)，不僅為學(xué)校之間提供了相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，更讓學(xué)校之間架起了友誼之橋，也進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了“和而不同，共進(jìn)共榮”的教學(xué)愿景，讓“交流之樹”繁花初綻，讓“研修之花”異彩紛呈。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">教育是一絲情懷：</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">非淡泊無(wú)以明志，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">教學(xué)是一門藝術(shù)：</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">春風(fēng)化雨皆有情，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">潤(rùn)物無(wú)聲亦是愛；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">教研是一種歲月，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">是一種合抱之木，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">生于毫末；</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">九層之臺(tái)，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">起于壘土的點(diǎn)滴沉淀。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">監(jiān)制：羅洪林</p><p class="ql-block">策劃：凱里四小</p><p class="ql-block">審稿：李正麗</p><p class="ql-block">編輯：張姣</p>