<p class="ql-block"> 緊張的期中考試落下了帷幕，成績剛剛揭曉，為達到查漏補缺的目的，不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量，第二實驗小學語文教師針對本次考試中的得與失做了認真細致地分析，提出今后的改進方向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 環(huán)節(jié)一:</p><p class="ql-block"> 各年級組討論分析試卷得與失。</p> <p class="ql-block"> 在分年級組討論環(huán)節(jié)，各位老師從考查的知識點、失分情況、重點關注的學生和改進措施四方面結(jié)合試卷進行分析。</p> <p class="ql-block"> 一年級老師結(jié)合語文課程標準、目標，序列逐題認真分析。老師們通過此次試卷分析活動，總結(jié)出關于一年級語文教學的措施及注意要點。</p> <p class="ql-block"> 二年級試卷分析會現(xiàn)場，老師們各抒己見，對試卷中發(fā)現(xiàn)的問題進行討論。查找問題出現(xiàn)的原因，研討改進措施。并對今后的備課、教學、學困生的輔導提出了自己的見解。</p> <p class="ql-block"> 三年級老師們一起認真討論。每位教師根據(jù)分到的試題，結(jié)合年段課程標準，逐題認真分析試卷的命題意圖，總結(jié)匯報本班的答題情況，并反思自己的教學行為，并制定了詳細可操作的改進措施。同時提出了自己在某一方面的困惑，大家在討論交流中互相學習， 從而開拓教學思路，改進教學方法，希望在以后的教學中能夠更好的提高學生的綜合素養(yǎng)、從而提升教學質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 四年級組試卷分析由組長韓麗霞主持，首先四位教師從語文試卷中的基礎知識進行了深刻的分析，然后對閱讀能力解析等問題，提出了自己的看法，以及闡述了自己的改進措施，教師們積極踴躍的發(fā)言，收獲滿滿。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 五年級老師們結(jié)合《課程標準》、序列目標等對五年級檢測試卷逐題進行了分析。其中針對一些重點問題，大家進行了討論。整個過程，老師們熱情高漲，毫不保留地貢獻了自己寶貴的經(jīng)驗。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 徐永娟老師主持六年級試卷分析。她帶領六年級教師針對本次語文試題體現(xiàn)了課標的哪些要求，學生失分的具體原因(教師的教學方式方法、學生的學習情況)進行了透徹的分析，為以后的教學提供了清晰的思路。</p> <p class="ql-block">環(huán)節(jié)二:</p><p class="ql-block"> 各組代表匯報研討成果。</p> <p class="ql-block"> 本來一次小小的試卷分析匯報會，卻因為我們語文老師對試卷的用心研究，精心準備而變得精彩紛呈，老師的分析猶如百花齊放，不亞于聽一節(jié)名師的講座，有享受，有感悟，有收獲。</p> <p class="ql-block"> 首先葉麗明老師代表三年級對試卷進行了分析，她就試卷出現(xiàn)的問題，和以往試卷的不同一一做了分析，她分析出兩點：</p><p class="ql-block"> （1）語文課堂要緊扣語文教材，因此要深入鉆研語文教參。 </p><p class="ql-block"> （2）老師要關注個人素質(zhì)的提升，重視對學生學習語文方法的指導。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 韓麗霞老師在做四年級語文試卷分析的時候，可謂下足了功夫。四年級的試卷分析數(shù)據(jù)清楚，以統(tǒng)計表的形式呈現(xiàn)讓人一目了然。她們分幾大板塊對試卷進行了詳細而具體的分析，有許多借鑒之處：</p><p class="ql-block"> （1）采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法，具體分析存在的問題。</p><p class="ql-block"> （2）通過試卷，折射出的問題和不足有哪些。比如基礎知識不夠扎實，閱讀理解深度不夠，習作時有部分學生過于模式化。</p><p class="ql-block"> （3）對試卷的反思和具體的改進措施。 </p><p class="ql-block"> 韓老師提出了許多有效而且針對學情的方法指導，比如對學生要有針對性的個別指導。</p> <p class="ql-block"> 年輕而富有朝氣胡曉燕老師注意到了一年級的教學必須從習慣抓起，所以試卷強調(diào)規(guī)范書寫，讓學生從小養(yǎng)成良好的審題和做題習慣，給他們打下堅實的基礎。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">二年級明星老師在低年級寫話練習上，提出了自己的困惑，在座的老師紛紛提出自己的建議，大家獻計獻策，很快解決了問題。</p> <p class="ql-block"> 呂紅霞老師代表五年級分析試卷，她用親切生動的語言強調(diào)學習語文必須關注生活，特別是關注地方的特色和文化。她再次強調(diào)了審題要審清，回答問題要用規(guī)范的語言，注意卷面的整潔。</p> <p class="ql-block"> 六年級代表徐永娟老師對本次期中抽測進行了分析，她強調(diào)學生在做題時要做到三點</p><p class="ql-block"> （1）審題清楚。</p><p class="ql-block"> （2）答題時要條理清晰.做到分條答題。</p><p class="ql-block"> （3）回答閱讀題時一定要把握閱讀題的中心思想，抓住本質(zhì)，不要浮于表層。</p><p class="ql-block"> 她就每道題的具體實例，提出自己的答題方法和技巧，把嚴謹求實的做事態(tài)度也傳遞給了在坐的每位語文老師。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 董利允主任對本次試卷分析做個總結(jié)和評價，她說：本次試卷分析沒有停留在表層，每個老師都做得很用心，這次試卷分析會讓我們以后的教學更有針對性，方向性和切實性。</p> <p class="ql-block"> 最后，馬校長對我們的試卷分析給出了指導性的建議，她高屋建瓴指出：在教育孩子上，一定多關注學生的學情，特別是心理疏導和教育，首先培養(yǎng)孩子成為大寫的人，品行領先于成績。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次質(zhì)量分析會，為教師搭建了交流的平臺，大家通過交流取長補短，為以后的教學打下基礎。相信通過全體師生的努力，教學質(zhì)量一定會直掛云帆。</p>