<p class="ql-block"> 研韻飄香香如故，拾階而上提質(zhì)量。為了進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)特色，促進青年教師專業(yè)發(fā)展，中心校領(lǐng)導(dǎo)安排我校部分教師分別參加了羅山縣教研室舉辦的數(shù)學(xué)、語文、英語優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。</p> <p class="ql-block"> 課堂是教師開展教育活動的主陣地，也是教師成長的主要途徑。為了讓青年教師有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師，我校學(xué)習(xí)觀摩的教師積極寫觀摩優(yōu)質(zhì)課心得體會并認真上好匯報課。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)中心校的安排，參加縣的觀摩課后要寫好心得體會并上好匯報課，我們中心校本部在行動。</p> <p class="ql-block"> 于老師這節(jié)課講的是六年級下冊的《鴿巢問題》，老師充分讓學(xué)生自主操作，動腦思考，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。充分備了學(xué)生和知識的重難點，階梯性地不斷引出一些相關(guān)的題目步步引入鴿巢問題的結(jié)論，充分提現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題。</p> <p class="ql-block"> 楊老師講的是五年級下冊的一篇課文《田忌賽馬》，這篇課文文字淺顯易懂，情節(jié)簡單，但讀起來很有情趣，是訓(xùn)練學(xué)生思維的好材料。為了讓學(xué)生能更好的理解孫臏的思維過程，楊老師采用個人思考和小組討論的形式讓學(xué)生充分的理解課文內(nèi)容，從而明白孫臏能想出這個好主意，乃是仔細觀察、周密分析，認真推斷的結(jié)果。最后讓學(xué)生談?wù)撟约旱氖斋@時，學(xué)生貫通全文的思考，必然是見仁見智、有話可說。</p> <p class="ql-block"> 丁老師講的是六年級英語的Unit4 Then and now，A Let's learn部分。丁老師教態(tài)自然，基本功扎實，課堂設(shè)計完整且流暢，導(dǎo)入環(huán)節(jié)很巧妙，讓學(xué)生先自己用There be 句型來自己描述自己家里過去到現(xiàn)在的一個變化，為后面的過去式的句型學(xué)習(xí)做好鋪墊。同時本節(jié)課重難點也很突出，運用情境和任務(wù)教學(xué)，讓學(xué)生扎實了基本知識，用吳亦凡爸爸的話There was no gym inmy school 引出過去時間狀語，再用twenty years ago替換其他的任何時間，從而使學(xué)生掌握本課時的四個時間狀語。</p> <p class="ql-block">老師們的心得體會</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)好正是揚帆時，不待揚鞭自奮蹄。這次中心校給大家提供的學(xué)習(xí)機會讓大家對于自己今后工作和計劃有了更全面，更清晰的認識，對自我的發(fā)展也有了進一步落到實處的規(guī)劃。我們深知寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，在以后的教育路上，我們將不斷思考，認真學(xué)習(xí)總結(jié)，收獲更大的成長。</p>