<p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，教學(xué)質(zhì)量衡量一所學(xué)校綜合素質(zhì)發(fā)展水平。學(xué)校發(fā)展體現(xiàn)在人的發(fā)展上，深井小學(xué)從教師自身的專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展與學(xué)生綜合能力的發(fā)展兩方面著手，以“傳承與創(chuàng)新并舉 ，改革與發(fā)展求異”為宗旨，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。為此，我校在科組建設(shè)方面，專心鉆研教材，狠抓教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)校為主線，每個科組隔周開展一次科組教研，進(jìn)行集體備課，共同解決問題！</p> <p class="ql-block"> 語文科組有效開展教研活動，教研活動堅持組織制度化、內(nèi)容主題化、形式多樣化。雙周星期三下午第二節(jié)是學(xué)校語文科組教研時間。每個年段討論制定本年段研討主題：低年段是語文閱讀識字教學(xué)策略；中年段是落實(shí)單元閱讀方法指導(dǎo)，促進(jìn)能力提升；高年段是讀寫結(jié)合。通過教研活動，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教學(xué)水平，同時提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 同時語文科還進(jìn)行了整本書閱讀活動。各年段漂流共讀書目為低年段《成語故事》、中年段、高年段《童年》。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下閱讀共讀書目，各班進(jìn)行閱讀分享。科組還進(jìn)行了整本書閱讀課的研討，首先集體備課，集思廣益地磨課，再上研討課。黎業(yè)峰老師上了三年級《湯姆索亞歷險記》導(dǎo)讀課，黎老師設(shè)計環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)，孩子們在黎老師的循循善誘中，興趣盎然，輕松學(xué)會了整本書閱讀的方法，激發(fā)了閱讀《湯姆索亞歷險記》的興趣。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)科組為了提升課堂教學(xué)的品質(zhì)和更好地營造學(xué)研共進(jìn)氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期定于單周星期三下午第一節(jié)課進(jìn)行數(shù)學(xué)科組教研時間。數(shù)學(xué)科組教師針對新學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作展開了討論和暢想，各抒己見，對本學(xué)期的集體備課提出了獨(dú)特的想法:制定備課組計劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度等，凝智聚慧、偕同進(jìn)步。本學(xué)期數(shù)學(xué)科組會分低、高年段來進(jìn)行不同主題的研討。例如：低年段以提高學(xué)生計算能力的教學(xué)策略；高年段利用思維導(dǎo)圖對單元的整理與復(fù)習(xí)，促進(jìn)數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)策略。利用教研，讓我們在專業(yè)的道路上得到引領(lǐng)，明確努力的目標(biāo)和方向，也讓老師們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 英語科組教研主題開展情況如下：我們英語科組本學(xué)期主要是開展Phonics教學(xué)研究。本學(xué)期我們請了教育教研院高敏老師過來指導(dǎo)我們的理論和實(shí)踐。從3月10號下午，高敏老師來我們學(xué)校做了phonics講座和指導(dǎo)了長洲區(qū)公開課如何開展。袁敏燕主任制作了一套42音56圖學(xué)習(xí)卡給我們每個英語老師做為教具。王清老師給二到六年級學(xué)生復(fù)印了人手一份42音56圖學(xué)習(xí)單，并叫每個英語老師用在自己教學(xué)中。梁主任和六年級學(xué)生滲透了42音教學(xué)。3月11-26號這段時間歐主任集中和三年級學(xué)生教完了16音。3月23-26號，英語科組老師們一起修改歐主任長洲片區(qū)公開課教案和課件并發(fā)給高老師。4月5-13號這段時間，高老師利用晚上時間親自幫歐麗萍主任修改教案和課件。2021年4月15號下午，我們學(xué)校舉行了長洲片區(qū)公開課，歐麗萍主任上了一節(jié)三年級的課，課題是Phonics“oo”字母組合的。來參加的兄弟學(xué)校有：荔園、黃船、長洲島和聯(lián)合小學(xué)的老師。課后，高老師時行了評課和再次給在場的老師們進(jìn)行了42音56圖3符號的培訓(xùn)。高老師希望經(jīng)過這次開展的Phonics教學(xué)研究，</p><p class="ql-block"> 老師們能帶到課堂去實(shí)踐，讓學(xué)生能跨越學(xué)記單詞鴻溝，超越自己！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)永無終點(diǎn)，研討不言窮期。隔周一次的科組教研活動為教學(xué)工作明確了工作重點(diǎn)，讓組內(nèi)每位教師都找到了努力的方向?？平M教將在新的學(xué)期精誠團(tuán)結(jié)中，迅速提升教育教學(xué)能力。相信深井小學(xué)的教研探索一定能催開蓓蕾、綻放絢爛之花。</p> <p class="ql-block">供稿:陳彩娣、陳新紈、王清</p><p class="ql-block">編輯、文案:梁燕琚</p><p class="ql-block">圖片:陳彩娣、陳新紈、王清</p><p class="ql-block">審核:歐麗萍、潘文英</p>