多校聯(lián)合促教研各顯身手展風采——安澤縣教科局南片高段學科大教研活動

馬壁中心校馬壁小學

最美人間四月天 時光清淺，歲月如歌 擷一束光陰，撫過心間 唯有研語的芳華，沉香流年 籌備階段 有朋自遠方來，不亦樂乎。為了進一步深化我縣中小學課堂教學改革，積極落實學科核心素養(yǎng)，提高教研活動的有效性，增強課堂教學的針對性和實效性，促進教學質量的穩(wěn)步提升，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，由安澤縣教科局教研室主辦，馬壁中心校承辦，縣教研員與馬壁中心校、冀氏中心校和杜村中心校三校聯(lián)片高段教研活動在馬壁小學開展，教科局侯局長攜教研室教研員畢志剛蒞臨指導。通過這些跨地域的、多元化的多?；ブ步ń涣骰顒?。各校之間互通有無、取長補短、互相學習、共同進步。 同課異構異彩紛呈 語文組:劉亞夢、王晨、張燕三位老師，以學生為中心，設計教學環(huán)節(jié)；以教材為根本，理清文章脈絡；以品析為手段，探究文本之奇；以人物的雙重解讀為契機，使文章主題升華?！巴n同臺展教藝，異構異思顯智慧”老師們通過對同樣的內(nèi)容的不同教法的把握，上了三節(jié)精彩紛呈的語文課，使學生對本節(jié)課有了更透徹的了解。 數(shù)學組:“同課風采異，異構智慧同”。柴云麗、崔艷梅、郭巧嬋三位老師，創(chuàng)設生活情景導入新課，聯(lián)系舊知，抓住概念與舊知之間的聯(lián)系，在聯(lián)系中滲透重點難點。三位老師采用不同的教學方法，有獨立思考，也有小組合作談論，總結歸納，更有讓學生表述自己的見解，既強化了學生合作的意識，又使自己的口頭表達能力得到了很好的鍛煉，真正讓學生成為了學習的主人。 英語組:“同主題，異構想”。張曉靜、張彩紅、邢燕三位老師，采用不用的形式進行了課前熱身，創(chuàng)設了一個輕松愉快的學習氛圍，為本節(jié)新課做好鋪墊。課堂上老師們利用活動，將聽說讀滲透到整個教學中。啟發(fā)了學生思維，組織了學生實踐，培養(yǎng)了學生的交際能力，將課堂氛圍推到了高潮！ 體育組:別樣的方法，同樣的精彩。王若云、琚戰(zhàn)、王煒三位老師，激情澎湃活力滿滿，充分調(diào)動了學生的積極性，讓學生全員參與其中。三節(jié)課既激烈又緊張?，通過這三節(jié)課，學生不僅掌握了接力跑的要領，提高了身體素質，更培養(yǎng)了他們團結協(xié)作和?競爭的意識。 教有所獲研有所得 聽課結束后，各組分組進行評課交流。聽課人員及時與授課教師進行交流反饋，研討教學方法，交換教學心得，老師們知無不言，言無不盡，從談教學設計到課程理念，從談老師的專業(yè)素養(yǎng)到上課時的教態(tài)教風，聽課老師既肯定了授課教師的閃光點，又指出課堂教學中存在的問題及改進意見，大家各抒己見，在聽中有所悟，在評中有所得，努力實現(xiàn)共同進步。 經(jīng)驗分享共同成長 經(jīng)驗互分享，交流促成長。北門小學優(yōu)秀教研團隊、馬壁小學柴云麗、冀氏小學張慧琴、文洲小學校長李博，分別作了以《守望真善美.打造優(yōu)秀教研團隊》、《工作經(jīng)驗交流材料》、《立足現(xiàn)在放眼未來》、《讓教研更接地氣》為主題的經(jīng)驗交流，介紹了各校校本教研的做法和經(jīng)驗。四位老師的經(jīng)驗交流活動是心與心的交流，是分享經(jīng)驗，交流問題的良機。這次經(jīng)驗交流會不僅為老師們創(chuàng)設了交流學習的平臺，更是一次高效的校本培訓。全體老師用心聆聽、用筆記錄、用行動落實。 “問渠那得清如許？為有源頭活水來”，教研沒有終點，學習永無止境。相信此次的教研活動一定會給我們帶來別樣的收獲。追尋理想課堂是教研活動永恒的主題，通過共同學習交流，我們教育之花一定會越開越盛，開得更加絢麗多彩！希望我們能以本次教研活動為契機，用心傾聽花開花謝，繼續(xù)筑夢前行！