五小主題教研活動 <p class="ql-block"> 為了使教師隊伍形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成濃郁的教學(xué)研究氛圍，不斷提高教師的思想境界和教書育人本領(lǐng)，深化課堂教學(xué)改革，更好地引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展，第五小學(xué)開展了為時半個月的主題教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動的目的是讓各位老師在自己所教的學(xué)科、學(xué)段，選擇有研究價值的一個方面或一種課型，確立自己本次活動中研究的方向和內(nèi)容，深入研究，獲得教學(xué)經(jīng)驗，以求觸類旁通，獲得教學(xué)能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 孫紅麗老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)《比例尺》</p> <p class="ql-block">關(guān)忠英老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生與意義》</p> <p class="ql-block">華海燕老師執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)廣角《雞兔同籠》</p> <p class="ql-block">馬英倫老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識面積》</p> <p class="ql-block">張麗艷老師執(zhí)教的二年級數(shù)學(xué)《有余數(shù)的除法》</p> <p class="ql-block">楊丹丹老師執(zhí)教的一年級數(shù)學(xué)《分類與整理》</p> <p class="ql-block"> 校領(lǐng)導(dǎo)參與數(shù)學(xué)組的評課活動，對每節(jié)課都做出中肯的評價，并對授課教師提出有針對性的教學(xué)建議和指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">陳芳老師執(zhí)教的六年級語文閱讀教學(xué)《為人民服務(wù)》</p> <p class="ql-block">鄭博老師執(zhí)教的六年級語文古詩教學(xué)《石灰吟》</p> <p class="ql-block">肖京京老師執(zhí)教的五年級語文習(xí)作《形形色色的人》</p> <p class="ql-block">趙磊老師執(zhí)教的四年級語文文言文《鐵杵成針》</p> <p class="ql-block">楊明陽老師執(zhí)教的四年級語文現(xiàn)代詩《綠》</p> <p class="ql-block">裴新苗老師執(zhí)教的三年級語文《花鐘》</p> <p class="ql-block">崔婷婷老師執(zhí)教的二年級語文《蜘蛛開店》</p> <p class="ql-block">郭立穎老師執(zhí)教的一年級語文《棉花姑娘》</p> <p class="ql-block"> 校領(lǐng)導(dǎo)參加語文組評課，對語文教師教學(xué)中出現(xiàn)的問題明確指出，提出解決辦法，并給予合理化建議。</p> <p class="ql-block">董宇揚老師執(zhí)教的四年級體育《原地雙手胸前傳球》</p> <p class="ql-block">郭志續(xù)老師執(zhí)教的三年級體育《腳內(nèi)側(cè)傳球》</p> <p class="ql-block">王成江老師執(zhí)教的五年級體育《跑位》</p> <p class="ql-block">祝微老師執(zhí)教的一年級美術(shù)《手形的聯(lián)想》</p> <p class="ql-block">趙慧老師執(zhí)教的六年級科學(xué)《米飯、淀粉和碘酒的變化》</p> <p class="ql-block">黃倩老師執(zhí)教的四年級道法《這些東西哪里來》</p> <p class="ql-block">孫迪老師執(zhí)教的五年級英語</p> <p class="ql-block">陳校長親自指導(dǎo)體育老師的教學(xué)。</p> <p class="ql-block">孩子們在豐富多彩的課堂上漲知識、學(xué)本領(lǐng)。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)的真諦是普適的，各學(xué)科各類型課的教學(xué)也是相通的。第五小學(xué)的老師們以此次活動為契機(jī)，深耕一隅，努力探索，尋得寶貴經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 在主題教研課結(jié)束之后，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織教師們召開了教學(xué)研究座談交流會。座談會用了一天半時間按科任組、語文組、數(shù)學(xué)組分別進(jìn)行。通過教師的研討交流，大家共同解決教學(xué)中的困惑，一起分享成功的經(jīng)驗，學(xué)有所獲，研有所得。正可謂：思維一小步，實踐發(fā)展一大步！</p>