<p class="ql-block"> 這幾天不斷回訪iEnglish的用戶，了解了很多孩子的學習情況。大多數(shù)孩子在英語語感，口語，詞匯量和考試成績上進步明顯。也有少部分孩子堅持不夠，經(jīng)常中斷，或者放棄。昨天一個家長跟我說，孩子記不住單詞，一記單詞就頭疼，考試總是倒數(shù)。iEnglish 讀了大半年也沒有興趣，沒有看到進步，孩子每天完成任務似的，最后放棄了。家長焦慮的問我如何幫孩子記單詞？今天就來談談怎么在閱讀中解決單詞記憶的問題。</p><p class="ql-block"> 實話實說，我在陪孩子英文原版閱讀的過程中從來沒有思考過怎樣幫孩子記單詞這個問題。因為我們要讀書，讀書的前提就是得識字。想要英文閱讀自然就需要認識單詞了。我們的方法就是把單詞寫在卡片上，每天看個三五遍。一張長方形的卡片，左邊寫單詞，右邊寫中文意思，從中間對折，孩子拿著折疊的卡片看著左邊說出右邊的中文意思，看著右邊說出左邊的英文。每天堅持自測。用鉛筆標出記不住的單詞。直到這張卡片上的單詞全部記住了，就把它放進一個盒子里。日積月累，孩子的詞匯量就會起來得很快。</p><p class="ql-block"> 我們來說一下完整的操作流程：首先，單詞不要孤立的記憶。很多人說百詞斬，極光單詞啥啥的app非常方便記單詞。我告訴大家，我們從來不用這些先進的工具。為什么？因為它們大多數(shù)都是獨立一個單詞，雖然后面也有例句，但多數(shù)人都是直接刷過去，很少認真閱讀理解例句。我們可以讓孩子系統(tǒng)的學一本喜歡的小說、繪本、或者某一本適合孩子的讀物。每天讓孩子讀一段，把不認識的單詞劃出來、查詞典再做成卡片。我們可以定一個目標，每天學十個單詞。那么孩子讀一段文字，劃到十個生詞的時候就停下來。開始完成查單詞制作卡片的過程。做完卡片之后就開始記單詞了。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">第一步的要求是讓孩子能看到讀出來，讀不出來的回去再查。第二步要求明確知道每一個單詞的中英文意思。第二天復習。每次記完單詞后都要把單詞放到原文中把文章通讀三五遍。</span>這是學習之后馬上在閱讀中應用。每次只花幾分鐘時間。第二天看看孩子的情況，如果中英文互相對應得上七八個，就再學一段文字，重復第一天的查詞典、做卡片的工作。如果孩子十個單詞八個都對應不上，就不要學新的，多復習，再放到原文中去讀，去理解文本的意思。到底學多少，記多少個單詞是根據(jù)孩子目前的狀態(tài)來的，不能硬性要求?？偟那闆r是，保持每天接觸10個不熟悉的單詞，復習10-20個熟悉一點的單詞。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">要保持一邊記單詞，一邊熟讀文本</span>。這樣堅持半年以上，孩子小學初中的單詞基本上全部搞定了。那我們再來說說為什么同樣讀iEnglish，有的孩子三到六個月進步巨大，有的孩子還是成績倒數(shù)呢？差別就在于孩子讀的時候有沒有走心。孩子有沒有在讀的時候想想這句話是什么意思？我明白了沒有？哪個單詞是我不知道意思的？不知道的有沒有去點開詞典隨手查一下？在閱讀結束之后，家長有沒有去看看系統(tǒng)后面的單詞庫？孩子已經(jīng)掌握的是不是真的掌握了，測試一下孩子，沒有掌握的讓孩子拿筆記一下，寫兩遍。這些細微的功夫就造成了孩子巨大的差距。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">關于記單詞，秘訣就是讓孩子多接觸，多放到文章中閱讀并體會。不能今天記，明天給孩子報聽寫，讓孩子默寫。這種打擊孩子積極性的事要少做</span>。那什么時間默寫呢？孩子把一篇文章，或者一本書非常流利的讀完了，每句話是什么意思都非常透徹。甚至可以把它部分或者全部背下來的時候。就可以讓孩子默寫了。這時候比較好的方法是讓孩子直接默寫幾個句子。有時間的情況下，可以默寫幾十篇文章。我陪孩子學英語的過程中，從來沒有給孩子報過聽寫。在孩子有了一定閱讀量之后，我們直接把新概念二背誦了。休息兩個月之后，又讓孩子花三個月把新概念二默寫了一遍，如果一篇課文錯了三個以上的單詞，就需要重新默寫，每次默寫完之后，把寫錯的單詞寫5-7遍。孩子所有初中以內(nèi)的單詞就全部解決了。</p><p class="ql-block"> 這時候可能又有家長跟我說：“哎呀呀，我們沒有時間?！边@種話你最好不要跟我說，你只需要問問自己和孩子，要不要考高中？孩子到了初中還說這種話，就是要去學學時間管理課了，因為這時候記住常用的2500單詞已經(jīng)是重要而緊急的事情了。如果都要到中考了，你還在撓頭說自己記不住單詞，那50%的升學率淘汰的不是你又是誰？</p><p class="ql-block"> 我們再來談談怎么通過閱讀搞定考試。我們知道，初中高中乃至四六級考試都是以閱讀理解為主的，完型填空也是閱讀。如果孩子能堅持認真閱讀，做到每個單詞都懂，每句話都讀明白。我們的高考寫作只需要寫一篇新概念二那么長篇幅的作文就夠了。我們的老師都是在應試教育里面出來的，他們教書最重要的目標就是讓孩子取得比較好的成績，所以我們初三高三畢業(yè)班的老師一定都不缺少應對考試的技巧。現(xiàn)在的考試都有真題，孩子平時閱讀的基礎扎實，只要考前認真閱讀幾套真題，再訓練幾套題，老師針對孩子的薄弱點指導一下考試技巧，考高分還會很難嗎？就怕你連一篇文章都讀不流利，讀完不知道它在說什么？考試單詞4000，孩子一半都不認識，你讓老師怎么辦？</p><p class="ql-block"> 我們家長要培養(yǎng)孩子，首先要把孩子的價值觀培養(yǎng)起來。不是到處去問記單詞有什么秘訣？考試有什么技巧？當我們到處去尋找秘訣和技巧的時候，其實就是不想吃苦，我們想要避免辛苦的勞動，總是想找捷徑。這個世界上本來就沒有什么秘訣，我們要告訴孩子，學習就是在尋常的道理上付出不尋常的努力。不懈怠，不半途而廢。直到拿到結果。</p><p class="ql-block"> 孩子的英語學得好，價值觀就建立起來了。他知道要記單詞，背課文需要辛苦付出，他明白只有足夠的付出才有回報。孩子其他學科也會學得好。為什么呢？因為他知道其他學科只要老老實實努力，踏踏實實堅持，也會學得好。這個道理是不變的。</p><p class="ql-block">（這個辦法適合比較急需突破英語單詞的孩子，比如初一初二成績差的學生。如果二三年級的孩子，完全可以通過培養(yǎng)良好的閱讀習慣，如果讀小i堅持查單詞，堅持弄懂每一句話來完成初步積累。）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>