<p class="ql-block"> 這幾天不斷回訪iEnglish的用戶，了解了很多孩子的學(xué)習(xí)情況。大多數(shù)孩子在英語語感，口語，詞匯量和考試成績上進(jìn)步明顯。也有少部分孩子堅(jiān)持不夠，經(jīng)常中斷，或者放棄。昨天一個(gè)家長跟我說，孩子記不住單詞，一記單詞就頭疼，考試總是倒數(shù)。iEnglish 讀了大半年也沒有興趣，沒有看到進(jìn)步，孩子每天完成任務(wù)似的，最后放棄了。家長焦慮的問我如何幫孩子記單詞？今天就來談?wù)勗趺丛陂喿x中解決單詞記憶的問題。</p><p class="ql-block"> 實(shí)話實(shí)說，我在陪孩子英文原版閱讀的過程中從來沒有思考過怎樣幫孩子記單詞這個(gè)問題。因?yàn)槲覀円x書，讀書的前提就是得識(shí)字。想要英文閱讀自然就需要認(rèn)識(shí)單詞了。我們的方法就是把單詞寫在卡片上，每天看個(gè)三五遍。一張長方形的卡片，左邊寫單詞，右邊寫中文意思，從中間對(duì)折，孩子拿著折疊的卡片看著左邊說出右邊的中文意思，看著右邊說出左邊的英文。每天堅(jiān)持自測(cè)。用鉛筆標(biāo)出記不住的單詞。直到這張卡片上的單詞全部記住了，就把它放進(jìn)一個(gè)盒子里。日積月累，孩子的詞匯量就會(huì)起來得很快。</p><p class="ql-block"> 我們來說一下完整的操作流程：首先，單詞不要孤立的記憶。很多人說百詞斬，極光單詞啥啥的app非常方便記單詞。我告訴大家，我們從來不用這些先進(jìn)的工具。為什么？因?yàn)樗鼈兇蠖鄶?shù)都是獨(dú)立一個(gè)單詞，雖然后面也有例句，但多數(shù)人都是直接刷過去，很少認(rèn)真閱讀理解例句。我們可以讓孩子系統(tǒng)的學(xué)一本喜歡的小說、繪本、或者某一本適合孩子的讀物。每天讓孩子讀一段，把不認(rèn)識(shí)的單詞劃出來、查詞典再做成卡片。我們可以定一個(gè)目標(biāo)，每天學(xué)十個(gè)單詞。那么孩子讀一段文字，劃到十個(gè)生詞的時(shí)候就停下來。開始完成查單詞制作卡片的過程。做完卡片之后就開始記單詞了。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">第一步的要求是讓孩子能看到讀出來，讀不出來的回去再查。第二步要求明確知道每一個(gè)單詞的中英文意思。第二天復(fù)習(xí)。每次記完單詞后都要把單詞放到原文中把文章通讀三五遍。</span>這是學(xué)習(xí)之后馬上在閱讀中應(yīng)用。每次只花幾分鐘時(shí)間。第二天看看孩子的情況，如果中英文互相對(duì)應(yīng)得上七八個(gè)，就再學(xué)一段文字，重復(fù)第一天的查詞典、做卡片的工作。如果孩子十個(gè)單詞八個(gè)都對(duì)應(yīng)不上，就不要學(xué)新的，多復(fù)習(xí)，再放到原文中去讀，去理解文本的意思。到底學(xué)多少，記多少個(gè)單詞是根據(jù)孩子目前的狀態(tài)來的，不能硬性要求?？偟那闆r是，保持每天接觸10個(gè)不熟悉的單詞，復(fù)習(xí)10-20個(gè)熟悉一點(diǎn)的單詞。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">要保持一邊記單詞，一邊熟讀文本</span>。這樣堅(jiān)持半年以上，孩子小學(xué)初中的單詞基本上全部搞定了。那我們?cè)賮碚f說為什么同樣讀iEnglish，有的孩子三到六個(gè)月進(jìn)步巨大，有的孩子還是成績倒數(shù)呢？差別就在于孩子讀的時(shí)候有沒有走心。孩子有沒有在讀的時(shí)候想想這句話是什么意思？我明白了沒有？哪個(gè)單詞是我不知道意思的？不知道的有沒有去點(diǎn)開詞典隨手查一下？在閱讀結(jié)束之后，家長有沒有去看看系統(tǒng)后面的單詞庫？孩子已經(jīng)掌握的是不是真的掌握了，測(cè)試一下孩子，沒有掌握的讓孩子拿筆記一下，寫兩遍。這些細(xì)微的功夫就造成了孩子巨大的差距。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">關(guān)于記單詞，秘訣就是讓孩子多接觸，多放到文章中閱讀并體會(huì)。不能今天記，明天給孩子報(bào)聽寫，讓孩子默寫。這種打擊孩子積極性的事要少做</span>。那什么時(shí)間默寫呢？孩子把一篇文章，或者一本書非常流利的讀完了，每句話是什么意思都非常透徹。甚至可以把它部分或者全部背下來的時(shí)候。就可以讓孩子默寫了。這時(shí)候比較好的方法是讓孩子直接默寫幾個(gè)句子。有時(shí)間的情況下，可以默寫幾十篇文章。我陪孩子學(xué)英語的過程中，從來沒有給孩子報(bào)過聽寫。在孩子有了一定閱讀量之后，我們直接把新概念二背誦了。休息兩個(gè)月之后，又讓孩子花三個(gè)月把新概念二默寫了一遍，如果一篇課文錯(cuò)了三個(gè)以上的單詞，就需要重新默寫，每次默寫完之后，把寫錯(cuò)的單詞寫5-7遍。孩子所有初中以內(nèi)的單詞就全部解決了。</p><p class="ql-block"> 這時(shí)候可能又有家長跟我說：“哎呀呀，我們沒有時(shí)間?！边@種話你最好不要跟我說，你只需要問問自己和孩子，要不要考高中？孩子到了初中還說這種話，就是要去學(xué)學(xué)時(shí)間管理課了，因?yàn)檫@時(shí)候記住常用的2500單詞已經(jīng)是重要而緊急的事情了。如果都要到中考了，你還在撓頭說自己記不住單詞，那50%的升學(xué)率淘汰的不是你又是誰？</p><p class="ql-block"> 我們?cè)賮碚務(wù)勗趺赐ㄟ^閱讀搞定考試。我們知道，初中高中乃至四六級(jí)考試都是以閱讀理解為主的，完型填空也是閱讀。如果孩子能堅(jiān)持認(rèn)真閱讀，做到每個(gè)單詞都懂，每句話都讀明白。我們的高考寫作只需要寫一篇新概念二那么長篇幅的作文就夠了。我們的老師都是在應(yīng)試教育里面出來的，他們教書最重要的目標(biāo)就是讓孩子取得比較好的成績，所以我們初三高三畢業(yè)班的老師一定都不缺少應(yīng)對(duì)考試的技巧?，F(xiàn)在的考試都有真題，孩子平時(shí)閱讀的基礎(chǔ)扎實(shí)，只要考前認(rèn)真閱讀幾套真題，再訓(xùn)練幾套題，老師針對(duì)孩子的薄弱點(diǎn)指導(dǎo)一下考試技巧，考高分還會(huì)很難嗎？就怕你連一篇文章都讀不流利，讀完不知道它在說什么？考試單詞4000，孩子一半都不認(rèn)識(shí)，你讓老師怎么辦？</p><p class="ql-block"> 我們家長要培養(yǎng)孩子，首先要把孩子的價(jià)值觀培養(yǎng)起來。不是到處去問記單詞有什么秘訣？考試有什么技巧？當(dāng)我們到處去尋找秘訣和技巧的時(shí)候，其實(shí)就是不想吃苦，我們想要避免辛苦的勞動(dòng)，總是想找捷徑。這個(gè)世界上本來就沒有什么秘訣，我們要告訴孩子，學(xué)習(xí)就是在尋常的道理上付出不尋常的努力。不懈怠，不半途而廢。直到拿到結(jié)果。</p><p class="ql-block"> 孩子的英語學(xué)得好，價(jià)值觀就建立起來了。他知道要記單詞，背課文需要辛苦付出，他明白只有足夠的付出才有回報(bào)。孩子其他學(xué)科也會(huì)學(xué)得好。為什么呢？因?yàn)樗榔渌麑W(xué)科只要老老實(shí)實(shí)努力，踏踏實(shí)實(shí)堅(jiān)持，也會(huì)學(xué)得好。這個(gè)道理是不變的。</p><p class="ql-block">（這個(gè)辦法適合比較急需突破英語單詞的孩子，比如初一初二成績差的學(xué)生。如果二三年級(jí)的孩子，完全可以通過培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，如果讀小i堅(jiān)持查單詞，堅(jiān)持弄懂每一句話來完成初步積累。）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>